母校的作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的母校的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
母校的作文 篇1
母校，我親愛的母校——“南砂報國學校”。我是你億萬兒女之一。從小到現在，是您給予了我豐富的知識，在這里的每一天，每一節課都讓我收獲了許多……
語文課上，老師用優美的語言給我們講述一個又一個美麗動人的、神奇的故事。我們學會了欣賞優美的文章，還學會了用文字來表達思想；數學課上，老師帶領我們愉快走進了數學大世界――加法、減法、乘法、除法……我們學得津津有味；英語課上，老師耐心地教我們學英文，每日聽、說、讀、寫是我們的四大學習法寶；美術課上，老師啟發我們的想象力來創作美術作品；科學課上，老師帶領我們一起做科學小實驗；品德課上，老師向我們傳授做人的道理；體育課上，老師帶領我們一起學習體育技能；音樂課上，老師帶領我們暢游音樂的海洋。
如今，我即將畢業了。離不開我那可愛的母校！忘不了您那充滿活力的英姿。您像是一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出了迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的.瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。您說，我能不為您感到驕傲，感到自豪嗎？
我愛你，母校！在我畢業之前，我一定更加珍惜您給我的良好學習環境；更加珍惜師生間的友誼；更加努力地為您增光添彩。
母校的作文 篇2
畢業已經兩個多月了——離開母校已經有了這么一段漫長的時間。今天，我不能自已，又踏上了去母校的路。
拐過幾個彎，爬過幾道坡，母校那熟悉的身影便映入我的眼簾。“啊，母校，我又回來了！”我歡叫一聲，顧不上旁人的目光，放開了自己的雙腿……
首先迎接我的是那口有少許青苔的斑駁的壓水井，宛如一位歷經滄桑的'慈祥的老爺爺。我彎下腰去，輕輕握著“老爺爺”細長黑瘦的“手”，往事如潮水一般涌出……
有一天，好像也是這個時候，我與“老爺爺”淘起氣來，不但不好好兒“握手”，還弄得水花四濺，一不小心，“老爺爺”跟我開了一個玩笑，讓我躺在滑溜溜的井臺上，船一般滑進了旁邊的水洼里，衣服臟了，破了，腳毫不吝嗇地奉獻出點皮和血，眼睛也湊熱鬧似的，一個勁兒地驅逐著淚水往外涌……
這時候，班主任老師來了，他把我帶進了他的房間，幫我洗凈手臉，換好衣服，然后帶我到衛生院上藥……
我又慢步來到杉樹下，濃翠的杉枝輕輕擺動，似乎想與我聊聊，我小心翼翼地把耳朵湊上去……
它輕輕地講述著童年時我們在樹下嬉鬧的故事……這樹下曾是我和小伙伴們抽陀螺、玩飛鏢的地方，曾是我們“騎馬”“沖殺”的“戰場”，這里記下了我童年的無限歡樂。
“今天是兒童節呢！”我與其他同學一起歡笑著，高興的心情真是無法形容。
“咦，娟娟，你怎么啦？”不知是誰一聲驚問，打斷了我們的歡笑聲。只見娟娟淚汪汪地站在杉樹下，咬著小手指頭。
同學們圍了上去。
“怎么不玩呢？”
“哭什么啊？”
“快說說，急死人了！”
……
一聲聲稚氣的關切，都向著娟娟，可她哭得更厲害了。這時，她的同桌小婧說：“娟娟的錢掉了，中午沒飯吃。”
話音才落，一個同學搶著說：“吃我的，我多帶了錢！”
“不，吃我的！”有人忙搶嘴。
“吃我的！”“吃我的！”同學們紛紛說道。還有好些同學忙上去拉扯……
我又來到了鮮花爭艷的花壇邊，光光的滑梯上，在風中擺動的秋千旁，寬敞明亮的教室內……無處不留有老師親切的笑語，諄諄的叮嚀；無處不銘刻著同學們的歡悅和樸質的友愛。
從前，我常常想，母校只是那么一幢樓房，簡陋，毫不氣派，若不是有圍墻圍著，有校牌掛著，簡直與平常百姓家一般無二，但為什么卻如此讓我魂牽夢繞，不能忘懷呢？
這次回母校，我懂了，這里有我天真爛漫的童年，有我純真可愛的同學，有一些雖樸實無華但足以讓我一生銘記的故事。正是這些，讓我一往深情地眷戀著她。
評：
文章成功地運用了點面結合的方法，選取了“井臺上的故事”和“杉樹下的友誼”兩個典型事例進行重點記述，分別寫出了師生情與同學情，然后用一組排比句寫出花壇邊、滑梯上、秋千旁、教室內……都有值得留戀回憶的往事，既有具體描繪，又有概括敘述，相輔相成，恰到好處。結尾通過議論抒情，將熱愛母校之情水到渠成地表達了出來。
母校的作文 篇3
親愛的母校：
您好！
我是生活在您“體內”的一名學生。馬上就要畢業了，畢業以后我就不能在經常見到你了。以后我還會進入一些新的學校，可是，您（分宜一小）永遠是我學習生涯當中的“一把手。”
當我六歲多一點的時候，我被爸爸帶來這里報名，我對于這里的一切都很陌生，心里很不踏實，命運注定我要進入九班這個集體，成為九班當中的一份子。在上學第一天，我來到學校，剛坐在位置上沒多久爸爸就走了。我對于這里的老師和同學們都很陌生。我傻傻的坐在座位上一動不動，其他的同學好像也跟我差不多。我有點想回家，也有點急的想哭一場。可是，我看班主任是一個高高大大的男老師，以為他非常的兇，所以我不敢輕舉妄動。但是，漸漸地，我在這里慢慢習慣了這種生活，自己也開始敢于與別人交談了，而這個男老師也不是我想象當中的那么兇，他其實還是很和藹的，不過在課堂上，他就好似一只威風十足的猛虎，非常地嚴厲，誰也不敢在下面搞小動作。可是一下課，老師的態度就截然不同了，同學們都敢和老師互動。大半個學期過去了，學校組織我們要去“教育基地”提前跟父母說好。“教育基地！”對于這個地方我很好奇，它又叫作“610，”還叫作“德仁苑，”并且，他也是學校的“一塊肉”我們稀里糊涂的來到教育基地，大家都對這個地方很好奇。一進門就左摸摸，又看看，喜歡的不得了，之后，幾乎每個學期都要來這里，這里也就成了記憶最多的地方之一，它也是我們最期待的.活動之一。我們期待的活動還有一項是不能少的，那就是一年一度的校運會。在校運會期間，同學們在操場上盡情地揮灑著汗水，加油聲和吶喊聲在校園里不斷響起來，鼓勵的掌聲仿佛雷鳴一般，令人震耳欲聾。到了三年級的時候，學校里給我們增加了英語課和信息課，大家知道了這個消息以后都很高興。不過同學們把英語這門課當成了副科，一到上英語課，大家都愛干啥干啥（包括我），甚至有人在課堂上打牌。雖然這樣的情況很糟，可它也是我校園生活當中的一部分，也是我童年生活當中有趣的一小塊。而電腦課的魅力可比這大多了，每當上電腦課的前一節課，大家在上課時總是心不在焉，而下課鈴一響，同學們就飛快地跑去機房，還沒等反應過來，教室里就空蕩蕩了。不記得是那一年，學校又變了一個樣子，變得更漂亮了，同學們也都更喜歡這所“新學校”了。五六年級，數學老師和英語老師都換了，而唯一沒有變的，就是辛苦陪伴著我們快六年的語文老師。
在分宜一小，我已經度過了快六個春秋了，在這六年時間當中，我從一個懵懂無知的幼兒，逐漸進化成了一個熟知一二的少年。是這里讓我慢慢成長了起來，讓我懂得了時間的許多大小道理。這里的一扇陳舊的校門，在我的內心里，它就是知識宮殿的一扇大門，每天早晨，我步入這神圣的大門，走進知識的殿堂。同時，這里也是我人生當中的第一個“打磨廠，”讓我從中受到磨練，變得更強，變得更加耐磨。六年以來這里發生了許許多多的事情，我們在這里有喜有憂，有笑有淚。這里陪伴了我整整一個童年，在這里，有我一生都抹不去的快樂記憶，因為它是我童年當中最快樂的時光。母校，您的任何一個地方我都不會忘記，我要把它們通通都刻在我的腦海里。謝謝您，讓我擁有了一個快樂而又充實的童年。不管您遷到哪里，您永遠是我的母校，永遠是我學習生涯當中的“一把手”
此致
敬禮
李xx
20xx年4月4日
母校的作文 篇4
還有幾個月的時間，我們就要離開我們生活6年的小學了。我要為一座中學的一名學生。
感謝我一直敬愛的老師們給我們傳授知識，像辛勤的園丁培育我們成長。感謝我一直朝夕相處的.同學，是他們讓我懂得了友誼；懂得了朋友的重要；又是他們讓我了解了“朋友”這個詞的含義。老師和同學們像是一本本書，總是讓你知道更多的知識，怎么讀都讀不透，讀不完。感謝那一次次的校季運動，使一個個學習不好的學生有了表現的機會，讓我們大家團結起來，齊心協力為班級取得榮譽。感謝老師和同學給了我一次次改過的機會，讓我有了后退的余地。
感謝母校對我們大家無私的培養，給了我們良好的學習環境，讓我取得了優異的成績。我們即將告別我們敬愛的母校，我把依依不舍的眷戀化作志向，努力學習，爭取好的成績，到時回報母校。
再見了，母校。當我做出了令人驕傲的成績，請不要忘記我曾是這兒的學生。老師們，請你們放心，請相信我們，相信十年后的我一定會取得好成績的。
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