六年級年的作文匯編4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
我是一只小鳥，就像卡通里的一樣，我的身上長著幾種不同顏色的羽毛，分別是黃色、白色和綠色。最讓人羨慕的是，我有一雙黑色的翅膀。它能帶著我在高空飛翔。我萬萬沒有想到，我這雙翅膀，會給我帶來這么多災難。
每當看著這雙翅膀，我就會想起我的母親。是她，教會了我飛翔。記得那個時候，我還只是個羽毛沒長全的小鳥兒。母親給我捉蟲子，給我喂蟲子，接著，她教我找蟲子，教我抓蟲子。后來，我長大了，離開老家，到外面生活。再次回到那里的時候，我的母親已經不在了。我原本打算為母親哀悼一些天，所以便留了下來，沒有回去。因為這個決定，我的災難來臨了。
還記得那天，我站在樹上引吭高歌的時候，我的.翅膀突然感到劇痛。我一時失足，掉了下樹。在我還沒意識到發生什么事之前，一只大手把我撈了起來，丟進一個很大的籠子里。我掙扎著站起身，看了看四周，才發現籠子里有許多像我一樣受了傷的同伴。
我們被賣去了寵物店。離開一個籠子，我們被關到另一個更大的籠子。雖然那里豐衣足食，要吃的有吃的，要喝的有喝的，可是我依然高興不起來。失去自由的我們，還有什么快樂而言呢？
六年級年的作文 篇2
心愿好似絢麗的流星，在夜空中劃過了長長的尾巴，帶著的翅膀夢想飛翔
勇氣，是我最大的心愿，而這一個小小的心愿好似一直為“她”打著紅燈，不讓這一位送心愿的“仙女”過十字路口。也讓我沒有“一夫當關，萬夫莫開”的力量。知道那節揪心的數學課，以輕柔的聲音扣動了我的心弦，心愿也悄悄地向我招手。
“叮鈴鈴”又是一節數學課，而膽小的我好似有著百分之一的顧慮，化為了一只有一只的小蟲子吞噬著我的心，好似要把我微不足道的勇氣吃光，也許我的心愿無法得到實現。
又是一道又一道的數學題，而對我這一位世上難求的“數學白癡”來說，好似幸運縱聲一跳跳到了我的桌子上，把我這位“數學白癡”變為了“數學天才”每一題都很容易，讓我高興的掙來了一場“大鬧天宮”，可是誰叫天宮不作美呢，我的勇氣好像有這一塊“無形”的大石頭壓的.我呼吸不過來。心愿也更想馬上擁有，想舉手時，手也好似被五花大綁了起來，顫顫巍巍的抖動著。“Ibelive”變成了“Idon’tbelive”。心愿啊！如果你變成了一個尚方寶劍那便都不是膽小惹的禍了。
這是手還是不停的舉著記得猶如熱鍋上的螞蟻來表現自我。不知不覺眼角好似流瀉著東西，流到嘴里酸酸的。哎，可能是擠出來的淚氺吧。
這時，天上好似劃過了一群流星唱著歌兒賺到了我的名字，把我打了個渾天破地。隨著流星的傳音我也慢慢的“升”了起來，老師也好像迫不及待的等著我回答著一個又一個問題，我臉上的表情也從自然變成了一個大大的“囧”字。害怕也正如泰山崩塌之勢想向我壓來，不由得叨嘮著流星我恨你，也不由得在心里唱著“我的心愿，我的心愿便利書呢”？心里也裝進了大鼓“彭彭”的響個不停，便為自己的思路為這題打了一個“蝴蝶結”不知是什么感覺也使我的心情從“囧”變為了喜悅，心里的涌起一分一分的增加。好似飛機飛向之勢，心愿也打開了禮包，我的心愿也隨之實現。真好似“雁點青天字一行”。
心愿只有靠自己的努力來實現，不論是好是壞也是不可怨天猶人，只有把握手中的心愿，才能有成功。
六年級年的作文 篇3
周六的晚上，媽媽帶我去喬登美語江濱路分校參加感恩節活動，來參加活動的很多都是比我年紀小的小朋友，他們都是喬登美語學校的學生。
活動開始了，一個外教的老師給我們講了一個關于感恩節來歷的故事，還用美語提出了幾個問題，很多問題我都回答不出來，但是我聽懂了有一句是和誰一起吃火雞?我就舉手回答，還得到了小禮物。聽完了老師的`故事，我知道了感恩節是每年的11月的第四個星期四，感恩節要吃火雞，感恩節是為了紀念那些幫助過我們的人。
接下來我們又到一間教室里做感恩賀卡，老師分給我們很多彩紙，我先用橘黃色的紙剪出火雞的頭和爪子;再用紅色的紙剪出火雞的嘴、雞冠和翅膀;用肉色的紙剪出火雞的身體;用藍色和淺黃色剪出尾巴，媽媽幫我貼起來，大功告成，一只漂亮的火雞就完成啦!
第二個活動是外教老師教我們學美語，我認識了THANKSGIVINGDAY(感恩節)、TURKEY(火雞)、INDIAN(印第安)，我覺得老師講得好生動呀，一邊說一邊教我們做游戲，還請我們上臺一起互動，給我們發糖果，真的好開心呀!
最后我們還品嘗了美味的火雞大餐，有火雞肉、冬棗、橘子，這是我第一次吃火雞，有一點辣，不過很好吃。
在喬登美語學校玩得好開心呀，感恩節，我要感謝我的媽媽、爸爸，他們撫養我、照顧我、關心我，我要對他們說一句“我愛你們，爸爸媽媽!”還有教過我的老師和那些幫助過我的人，“謝謝你們!”
六年級年的作文 篇4
理想是每個人一輩子的追求目標。有了理想，生活才有方向，學習才有動力，人生才有價值。
在我童年的夢中，理想的光環時刻映照著我。它是我的精神動力，引導我一路前行。
剛上小學的時候，我看到了一個個慈祥的老師站在講臺前，用辛勤的汗水澆灌著一朵朵鮮花的'時候，一股敬佩之情油然而生。那時，我特別想長大后成為一名人民教師，從事太陽底下最光輝的事業。隨著年歲的增大，我又想長大后成為一名醫生，以救死扶傷為己任，為病人排憂解難。因為我的目標漂浮不定，所以時常覺得人生毫無意義，也沒心思去讀書了，導致成績每況愈下。
但是后來，經過老師家長以及哥哥的細心教導，我有了新的理想，就是當老師，這個理想可是堅定不移的。我相信我的理想一定會實現的。因為我會努力的!
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