(精華)擊鼓傳花作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的擊鼓傳花作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

擊鼓傳花作文 篇1
今天,在作文課上,老師領(lǐng)我們玩擊鼓傳花的游戲。這是有一個(gè)人擊墻,其余的人傳花的游戲。在比賽的過(guò)程中要手遞手地傳,不能撇,輸?shù)娜艘硌莨?jié)目。
比賽馬上開(kāi)始了,老師用敲墻代替擊鼓,我們傳花,花是用座墊代替的。鼓聲響起了,同學(xué)們都手忙腳亂,左顧右盼地生怕座墊落到自己的手里,這時(shí)我的心里就像有一塊大石頭似的.,非常沉重。鼓聲終于停了下來(lái),座墊落在了胡鈺那里,這時(shí)我心里的大石頭落了下來(lái),心情也輕松多了,胡鈺表演節(jié)目,把我們笑的前仰后合。
過(guò)了幾分鐘,鼓聲又一次響起了,這次是胡鈺擊墻,最后侯憲坤輸了,可是他不會(huì)講,沒(méi)辦法,老師幫他講。老師講的笑話把我們逗的哈哈大笑。
這個(gè)游戲真好玩,既能鍛煉我們的觀察能力,又能鍛煉我們的反應(yīng)能力,所以我們要經(jīng)常玩這類游戲。
擊鼓傳花作文 篇2
今天,老師給我們玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花[點(diǎn)評(píng)]點(diǎn)明主題。
游戲的規(guī)則是這樣的:老師用傘敲墻壁當(dāng)大鼓,我們拿著一朵“小花”在傳,當(dāng)鼓聲停下來(lái)的時(shí)候,花在誰(shuí)的手上誰(shuí)就要上去表演一個(gè)節(jié)目。
老師開(kāi)始敲鼓了,我們心上都懸著一塊石頭,生怕花傳到自己,傳到的同學(xué)都拼了命的傳給后面的人。老師突然停下來(lái),把陳毅逮個(gè)正著,沒(méi)有逮到 的同學(xué)高興地跳了起來(lái)。陳毅做了一個(gè)狗的動(dòng)物,豎起了兩只耳朵,扒在地上,還叫了兩聲“汪汪”,把我們逗的開(kāi)懷大笑。后來(lái),花又傳到呂安 之的手里,她講了一首自己瞎編的詩(shī);床前明月光,疑是地上霜,李白爬上窗,看見(jiàn)X光,牙齒掉光光!肮薄昂呛呛恰苯淌依锸裁礃拥穆曇舳加校瑓伟仓 詩(shī)把大家逗得笑個(gè)不停,有的拍著桌子笑,有的把在嘴里的水噴了出來(lái),還有的.笑得坐不住,從椅子[好句]寫出各種笑的樣子,細(xì)致、傳神上摔了下來(lái)。后來(lái)又傳 到蘇加毅、陳雨杭的手里,他們表演的也很好,教室里飄蕩著快樂(lè)的笑聲。
游戲結(jié)束了,我們心里的石頭也落了下來(lái)。在我畫(huà)上最后一個(gè)句號(hào)的時(shí)候,一篇作文也隨之誕生了。
擊鼓傳花作文 篇3
“快點(diǎn)!快把花球傳給我!”“呀!不好!”……咦?哪兒傳來(lái)一陣陣喧鬧聲?原來(lái)是我們四(5)班在教室里玩擊鼓傳花的游戲!
那天淅淅瀝瀝下著小雨,體育老師拿來(lái)花球讓我們玩擊鼓傳花。老師請(qǐng)小曹同學(xué)用粉筆擦敲擊黑板當(dāng)作“擂鼓”,讓我們聽(tīng)著“鼓點(diǎn)”傳遞花球!肮穆暋蓖O聲r(shí),花球在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就要到講臺(tái)上去講一個(gè)笑話。我們聽(tīng)了都拍手叫好。
“咚咚咚咚咚咚咚……”激越的“鼓聲”響徹教室。我坐在第一組第四排,鼓聲一響,我就繃直了身體,隨時(shí)準(zhǔn)備把接到手的“燙手山芋”扔出去。“咚咚咚”,花球傳到第二排、第三排,眼看就要到我了。我緊張極了,心里就像有一只小兔子在活蹦亂跳,耳朵里除了“鼓聲”還有比它更響的我的心跳聲!斑诉诉恕,我接住了前面拋來(lái)的花球,手一抖,還沒(méi)來(lái)得及把它丟給后排的張君宜,臺(tái)上曹東東的“鼓聲”戛然而止。全班一下子安靜下來(lái),48雙眼睛齊刷刷盯住了我。我的臉慢慢燒起來(lái),只好在同學(xué)們的注視下慢吞吞走上了講臺(tái):“今天我給大家講一個(gè)笑話:一個(gè)趕著上班的人急急忙忙奔向正在啟動(dòng)的公共汽車,一邊追一邊大聲喊:‘師父!等等我!’公共汽車司機(jī)探出頭來(lái)說(shuō):‘悟空!你不要追了!’”“哈哈哈哈……”一瞬間全班爆笑,吳靜泓兩手拍著桌子笑得趴在桌上抬不起頭,段沛宸笑得滾到地上,其他人也笑得滿臉通紅,有的都岔了氣直叫“哎喲”。我回到座位上,抓起了花球。這會(huì)兒它倒沒(méi)那么“燙”了呢!哈哈!
“咚咚咚……”“鼓聲”再度響起,我麻利地把花球傳給了身后的`張君宜。她呢,忙不迭地“呼啦”一下直接丟到于靜涵手里,于靜涵則趕緊推給了同桌小周……笑聲、鼓聲、驚呼聲,伴隨著花球在我們手中騰躍的畫(huà)面,成為我們小學(xué)時(shí)美好的回憶。
“!毕抡n鈴響了,老師走出了教室,我們卻都還沉浸在剛才的熱烈氣氛中,久久不能平靜。
擊鼓傳花作文 篇4
今天,我們?cè)谧魑陌嗤媪艘粋(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先宣布了游戲規(guī)則:所有人圍成圓形,選一位同學(xué)打鼓。鼓聲響起,從第一位同學(xué)開(kāi)始傳花。鼓聲落下,花在誰(shuí)手中,誰(shuí)就要上臺(tái)抽取一張懲罰紙條,按照紙條上的`要求表演節(jié)目。如果花在兩個(gè)人手中,就用猜拳來(lái)決定誰(shuí)來(lái)表演。
老師話音一落,同學(xué)們議論紛紛,都迫不及待地想讓游戲快點(diǎn)開(kāi)始。清脆的鼓聲響起,花在同學(xué)手中快速傳遞著;ǹ靷鞯轿視r(shí),我有些忐忑不安,心里祈禱著:求求你,千萬(wàn)不要停下來(lái)啊!花一傳到我手里,我像拿了個(gè)燙手山芋似的趕緊把花扔了出去,生怕在我手中時(shí)鼓聲停了。幸好,花被我傳出去后,鼓聲才停下來(lái),我怦怦直跳的心才緩和下來(lái)。
這時(shí),花落在了李明手中。他大大方方地走上臺(tái)抽取懲罰紙條。我們都很好奇他會(huì)受到怎樣的“懲罰”。老師把他抽取的紙條打開(kāi),大聲念道:“學(xué)鴨子走路!”這可真有趣!教室里炸開(kāi)了鍋,都紛紛催促李明快些開(kāi)始。李明彎下腰,把雙手翹起放在背后,腳下邁著“八”字步,一搖一擺地走著,嘴里還不時(shí)“嘎嘎”地叫著,活像一只“唐老鴨”。那滑稽的樣子,逗得我們哈哈大笑!
游戲玩過(guò)幾輪之后,老師宣布游戲結(jié)束。我感覺(jué)還沒(méi)盡興,心情一直沉浸在游戲當(dāng)中。
今天的“擊鼓傳花”可真有趣。我喜歡這樣的作文課!
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