活動的作文優秀（9篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的活動的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動的作文 篇1
上課了，老師拿出一個鐵錘，使我們疑惑上課怎么用上錘子了，老師又像變戲法似的從口袋掏出一個雞蛋，我更納悶了，老師葫蘆里究竟買的什么藥，教室里頓時炸開了鍋議論紛紛。
老師說：“今天我們來做一個小實驗——鐵錘錘蛋錘不碎。”我們都感到很驚訝，鐵錘錘不碎蛋?真是天下奇聞，難道老師跟神仙一樣，會有什么法術不成?
有人舉手發言，說：“雞蛋是假的。”也有人說：“鐵錘是空的。”還有人說：“雞蛋是鐵的。”更有人說：“鐵錘錘蛋錘不碎，是指錘子不碎……”討論好象人人都有道理，又好象都不是。
這時，老師拿來一個凳子，把雞蛋放在凳子上，指定一名同學上臺錘蛋，就像“非常6+1”一樣，我們拼命地喊著：“我來!我來錘蛋!”最后，老師叫徐盛上臺錘。“金蛋，金蛋!” 徐盛掄起錘子，雙眼盯著蛋，好象在說：“今天我一定要雜碎你。”“砰!”的一聲，蛋青四濺，，伴著這激動人心的美麗時刻，我們哈哈大笑，隨即向老師投去疑惑的目光，老師敲了敲黑板上“錘不碎”三個字，啊，原來是：鐵錘，錘蛋，錘不碎。
老師還給我們講了一個故事和一個小謎語，通過這次活動，讓我們知道了中國的語言是博大精深的.，我們要好好的學習，認真地思考啊!
活動的作文 篇2
晨會課上，安老師對我們說：“為了幫助災區的孩子們重回學校，下周三舉行一次全校性的義賣活動……”。話音剛落，同學們就開始議論起來：有的說要帶錢嗎？有的說要帶東西嗎？還有的.說是不是捐錢呢？安老師告訴大家都可以，只要每個人都獻一份愛心。我心中暗暗有了決定。
等啊，等啊，禮拜三終于來了！大約12：50，我忙著幫安老師整理攤位。開始義賣了，操場上人流如潮。只聽三2班的王老師大聲喊道：“走過路過，千萬不要錯過，快來買吧！”我東看看，西瞧瞧。突然看到一只毛茸茸的熊貓玩具，我過去問道：“老師，這只“熊貓”多少錢？”“熊貓3元。”老師說。哈哈！好便宜啊！于是我掏錢買了下來。接著，我又到別的攤位去看。啊！這兒的東西可真多啊！有書，有玩具，還有學習用品……真是琳瑯滿目，應有盡有。我看看地上的粉色帽子，心想：幫妹妹買吧，她帶了準好看！想著，我便拿起帽子問：“多少元？”同學說：“現在接近尾聲了，一元賣給你算了。”我開心地買了下來。后來，我還買了一塊特別的橡皮。
不一會兒，我們班的東西全部賣光了，我們一個個高高興興地走回了教室。我看著剩下的十八元，心想：都捐掉吧，多獻一份愛心，就多一份力量。于是，我對同學說：“不如，我們把剩下的零花錢都捐了吧！”在我的帶動下，同學們也紛紛捐了錢。
這一天可真高興啊！愿災區的孩子們早日回到學校！
活動的作文 篇3
星期六晚上，水老師帶領我們作文班的全體同學，去恒大御景灣參加書香中國活動。進入小區，拾階而上，左前方是一座噴泉，一個個石雕做成的海馬正張開嘴吐著水花，水聲嘩啦啦，像一首歡快的樂曲，仿佛在歡迎我們的到來。順著彎彎曲曲的林蔭小道，很快來到售樓大廳，這里就是今天的活動場所了。
進入會場，發現舞臺已經布置完畢，我們坐在臺下，等待欣賞精彩的節目。一會兒，兩位小主持人登場了，她們熱情洋溢的開場白之后，小演員們依次開始了表演。第一個登臺的是一位帥氣的小男孩任德罡，他跟隨著音樂的節奏，快樂地舞動著全身，聽著那激情的音樂，我也情不自禁地打起節拍來。接下來的節目種類繁多，有葫蘆絲奏響的悠揚《大長今》，有雙胞胎姐妹帶來的趣味繞口令，還有深情并茂的原創作文朗誦……現場氣氛熱鬧極了，掌聲不斷。輪到我們班的劉明楷登場了，他表演的是雙截棍。只見他雙膝微屈，右手持棍，不停地舞動著，一會上，一會下，一會左，一會右，雙截棍在他的手中飛舞，閃爍著耀眼的光芒，大家都被他這帥氣的'表演吸引住了，紛紛贊揚道：“好功夫!好功夫!”
互動環節猜謎語到啦!主持人劉逸煊姐姐報謎語，觀眾搶答。主持人道：“百年任務，七日完成，打一現代作家!”有人回答：“李白!”主持人笑著搖頭：“不對，是現代作家。”我也絞盡腦汁，到底是誰呢?可惜我腦海一片空白，怎么也猜不出來。這時，一個聲音響起：“周樹人!”“正確!”真聰明啊!這也能想出來，我不僅暗暗佩服。為了活躍氣氛，主持人說了條簡單的謎語：“來自水中，只怕水沖，回到水里，無影無蹤。”話音剛落，大家幾乎異口同聲道：“鹽!”聲音震耳欲聾，仿佛要把房頂掀翻似的，主持人無奈地看著我們：“到底是誰第一個講對的呢?”大家迅速舉起手，爭先恐后地說：“我第一個，是我第一個!”哈哈，只見主持人一臉茫然看著小手“叢林”，場面太有趣了。
文藝環節之后，水老師現場給我們講解了活動類作文的寫作要點，并且點評了幾篇習作，讓我們學習了更多的寫作技巧。時鐘指向了八點半，在歡聲笑語中，我們結束了這次活動，依依不舍地踏上歸途，我希望以后能有更多這樣的活動，既能玩到又能學到，一舉兩得喲。
活動的作文 篇4
秋游，一個簡單的詞，卻吸引了無數同學的心。我們學校也組織了秋游活動，在秋游前夕，同學們一天天數著、盼著，終于等到了這一天！秋游的到來，就像一縷微風拂過同學們的臉龐，討厭的悶熱統統一掃而光。
今天，同學們整裝待發，頭戴遮陽帽、身穿運動服、背著小書包，一身輕爽的來到學校，每一個人臉上的笑容都格外燦爛。一路上歡聲笑語，笑聲久久地回蕩在我們的車廂里……
我們去了八卦田和官窯博物館，一進官窯博物館，映入眼簾的是那些陳列在櫥窗里，做工非常精細而且保存完整的陶瓷制品。大家懷著好奇的心情迫不及待地隨著隊伍踏進展廳，看到了一些雖然支離破碎但卻擁有極高藝術價值的陶瓷珍品。在官窯博物館中最有趣的就是制彩陶了，每一個同學都領到了一份彩色陶泥。我們耐心地聽完了講解員阿姨介紹的制陶方法，同學們都埋下頭，一個個像制陶藝術家似的，專心致志地做著自己心目中的彩陶藝術品。有的同學做了一朵朵美麗的七色花；有的同學做了可愛的小動物；有的同學做了八卦圖……只要是你想得到的東西，同學們幾乎都有做。
走到一個陰涼的地方，我們開始野餐，鋪好墊子，放上書包，最后拿出食物，一場歡樂的小隊”聚會“就此開始了！看到同學們吃著自己買來的`食物，我忽然覺得很開心，和同學們一起分享，是一種快樂。不知不覺中，我的嘴角也慢慢上揚，逐漸地，變成一個標準的微笑，回憶起快樂學習、幸福生活的點點滴滴，微笑又逐漸變成了咧嘴傻笑，一聲”排隊“，驚醒了我的”好夢“，我想：要是能永遠沉浸在這美好的回憶里，該有多好！
愉快的秋游就要結束了，我們該回去了，坐在車上，耳邊還回蕩著優美的歌聲和爽朗的笑聲，一種愉快的心情油然而生。今天在八卦田讓我們感受到了農耕的辛苦，在官窯博物館感受到了藝術的熏陶，雖然二者沒有關聯，但無論做什么事情只要有付出就有收獲，有努力就有成功！
活動的作文 篇5
“大家集合了，大家集合了！”此時我們己經抵達了訓練營。在此我們將要進行兩天一夜的綜合實踐活動。我們帶著無比興奮的心情進入了訓練中。
下午，我們去草坪上做游戲，當教練說桃花開始，我們要問開幾朵？教練只有一說出開幾朵時，我們要立刻抱在一堆。記得有一次，教練說開三朵，我就用閃電般的速度去找組，可別人早已湊好了。我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。突然我眼睛一亮，有一組只有兩個人，他們也正愁眉不展找不到人，于是我就飛快地跑了過去和他們湊成一組。我們還玩了過河的游戲，只有七塊板怎樣才能以最快的速度過河？為了勝利我們絞盡腦汁的想了半天，終于我們想出了一個絕妙的好主意。這時教練也宣布比賽開始。我們組遙遙領先，可有一個人不慎落水，只得從頭開始。為了騰出木板，我們不得不擠在一起。最終我們得第二名！這兩個活動不僅讓我們知道了反應速度要快，還知道了團結的重要性。
第二天早上，我們去爬山。我望著那高高的山頂，不禁吃了一驚，真要爬上那么高的.山嗎？沒容我多想，教練就帶我們開始爬山，才爬了一半，我就體力不支，累得氣喘吁吁，爬呀爬終于到了山頂。看那遙不可及的山頂卻被我們征服在腳下。在山頂上望，山下的美景盡收眼底，有爭奇斗艷的花朵，郁郁蔥蔥的樹，連綿不斷的山峰……
通過這次活動我有了許多收獲，以后我要把這些收獲用到生活中去。
活動的作文 篇6
六一兒童節快到了，我們小區的售樓部為我們兒童設計了一個業主活動——快樂釣魚日。讓他們業主在星期天帶著兒童到售樓部釣魚。
我盼望的星期天終于到了。下午，媽媽騎著車子帶著我和弟弟到了小區的售樓部。我們在前臺領了進場券，分別是45號和46號。
走進去就能看見大廳里有一個淺藍色的充氣水池，里面有成群的色彩艷麗的小金魚。水池一周圍坐滿了人，有兒童，也有家長，都在躍躍欲試。他們把面團掛在魚鉤上，再把魚鉤放在水里，全神貫注地看著魚等待上鉤。
我無意中聽見一名觀眾說：“十人一組釣魚，每人十分鐘。前三名釣上來的送魚缸、彩色石子、草和自己釣上來的魚，釣魚時要聽主持人叫號才能進去。”
這時，主持人說：“40號到49號進場釣金魚。”我一聽，連忙拉著弟弟和媽媽進去了。
我拿到魚竿發現這根竿和爸爸用的不一樣，他的'5米長，我的卻很短，我覺得有點可笑。我團了一個面團，掛在鋒利的魚鉤上，輕輕地提到水里。可能是面團有點大，金魚們看到這“龐然大物”嚇得全跑了，只有一條比罐頭里的黃魚大一點的金魚圍著我的面團轉圈圈。大概轉了十幾圈，我心里有點煩，想：小胖魚，你上鉤呀！我的手已經舉酸了，心急的我搖了一下手，那胖金魚也被驚跑了。我心里有點后悔，因為自己沒有耐心，所以這唯一的希望也破滅了。
我打算重來一次，我輕輕地把魚鉤放到魚群中。等了好一大會兒，魚還沒有上鉤，我再次打算放棄。突然，我想起剛才我就是因為沒耐心，魚才沒上鉤的。于是，我打消了那個念頭，一直堅持著靜靜地等待，眼睛也一眨不眨地盯著魚的活動。
這時，那條小胖魚又來了，它一口吃了面團。我快速把魚鉤提出來，只見小胖魚被掛在魚鉤上拼命甩動著尾巴掙扎。大家都用羨慕的眼光看著我，工作人員給我拍了張照片，把獎品給了我。我開心極了，或許，這就是勝利的喜悅吧！
通過這次釣魚活動，我懂得了做事要有耐心，不能急躁，應該學會堅持。
活動的作文 篇7
我參加過許多的班隊活動，有快樂的、有趣的，也有嚴肅的……我就挑一件跟你們說說吧！
有一次，我們舉行了一節名叫“紅外線”的班會課……
“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴、鈴鈴鈴，”上課鈴響了。同學們陸陸續續的走進了教室，胡鑫怡大步流星的走進教室，大聲說：“202班班隊活動現在開始，主題是紅外線。請全體少先隊員全體起立……”過了一會兒終于搞完了。胡鑫怡又選了幾個幾個系紅領巾的同學上去，讓他們把紅領巾擺成不同形狀。特別是第二關，還是會動“機關”。第一個“挑戰者”是鄧思蕊，她趴下身來，向前爬著。可人算不如天算啊！她不小心，要碰到了紅領巾的'邊緣，所以，她“光榮犧牲”了。又輪到了第二個“挑戰者”——陳杰鋒，他昂首挺胸的走向了講臺。這次是中等的難度，他用紅領巾蒙住了眼睛。開始了，尹振濤、胡鑫怡，來指導他。他到了我們的第一關，忽然，胡鑫怡大叫：“有怪獸，快趴下。”陳杰鋒老老實實的趴了下來，像條小蟲一樣，慢慢的蠕動著。這時，第二關的機關剛好往上移。他小心翼翼的摸索著。就在這危急時刻，機關又往下移，還沒等他反應過來便被Ko了。我們不禁為他感到可惜。緊接著又來了劉嘉鑫，他活像一只兔子蹦蹦跳跳的……
就這樣班隊活動結束在了笑聲中……
活動的作文 篇8
天上的小鳥哼著小曲，地上的小花在跳舞，而我穿梭在綠叢之中。今天是我們的節日“六一兒童節”學校為了慶祝便為我們舉行了游園活動。
我和佳蕊一起去玩了“腳踏實地”這個游戲。游戲開始了！那是一個布滿了彩色貼紙，上面有手印和腳印的游戲。原來這個游戲要按照貼紙上手印和腳印來玩的：紙上是手印，那就只能用手來，有腳印就只能用腳來，我和佳蕊就迫不及待的跑去玩了！
游戲正在進行中，我站在現在眼看著前面是兩個腳印便一蹦三尺高跳了過去，過了一個我滿心喜悅永勝利的'手勢伸在空中！佳蕊只是輕松跳過了，她早已準備好了下一格。我心里暗暗自喜……前面的難度加大了，是一手一腳的！現在該怎么辦呢？正當我疑惑時，佳蕊剪前面的并列手腳印，滿面欣喜，蹲下去好便輕輕躍起！又不慌不忙地落了下來。佳蕊是一支輕快活潑的小鹿，但動作卻又不失優雅，所以又像一位芭蕾舞演員他一手摸對應手應一腳踩著對應的腳印，仿佛在表演似的。我也學著他最后很多困難重重的方格都被我們突破了。我們在老師手里接過獎券，十分開心，心里想灌了蜜一樣，甜滋滋的！
玩過腳踏實地游戲后，我們又一起在操場上走了一圈，看見了許多謎語，我突然看到了一條謎語，上面寫著，“得到金牌得第一——打一乘法口決”我想著兩個一，不會是一一得一這個乘法口訣吧？邊攜著佳蕊手一起去兌獎了。沒想到我還真猜對了！老師遞給了我一張散發著光芒的兌獎券。
我度過了一個快樂的六一！太棒了！
活動的作文 篇9
下午第二節課體育課剛下課回到教室，同學們懷著激動的心情排隊來到了一樓的階梯室安靜等待期待已久的特色活動課堂。
上課鈴響了，主持人向老師和表演的孫老師進行了自我介紹，同學們以熱烈的掌聲來歡迎他們的到來。
緊接著，精彩的課堂開始了。
第一項表演：速記數字。孫老師請了兩位小考官做監督員，以免孫老師偷看，然后又讓向老師請同學們隨機報讀兩個數字，并請孔老師幫忙將同學們說的數字打出來，09、35一個又一個數字被報了出來。時間一分一秒的過去了，孫老師也準備好了。一、二、三，開始，向老師一聲令下，孫老師開始背了：09、35想不到他竟然能幾乎無差錯，在座的同學們震驚極了！接著，他又試著倒背，完全正確！真是太不可思議了！同學們對孫老師報以熱烈的掌聲。
接著，老師又出示了幾個詞語讓同學們挑戰背，大多數同學都用的是死記硬背法，然而，到時間了，還是有很多同學沒能背下。于是，老師用生動的聯想法方法給我們演示了如何用輕松的'方法背，用想象力把詞語聯系起來，比如：人、菊花、鐵塔、飛翔，可以聯系起來，想象著一個人拿著菊花在鐵塔上飛翔，多么令人印象深刻的畫面感，這樣就容易多了。
第二項表演：扭魔方PK賽。每班一個代表，我們班是夏子涵，五年11班是楊睿。兩位老師，兩位同學，開始進行了扭魔方比賽。比賽十分激烈，速度最快的是向老師，率先完成，小裁判楊耿逵，宣布了向老師的成績：38秒，向老師完成速度是38秒。一旁的孫老師忍不住說道：38秒，那么快。一邊說，一邊迅速完成了自己的魔方，拿了第二。陽睿和夏子涵都全力以赴，最后陽睿領先一步拼好，夏子涵遺憾落敗，雖然這比賽輸了，但是我們還是很開心。老師又教了我們一些有趣的方法，課堂生動而活躍，答對了問題還有禮品魔方送呢！
這真是一堂令人難忘的特色活動課，同學們依依不舍地走出了教室，期待下節特色課的到來。
【活動的作文】相關文章：
活動的作文-活動作文04-05
活動作文-活動作文04-05
有趣的活動_活動作文04-21
活動的作文02-08
活動的作文(精選)11-25
（經典）活動的作文11-30
[精選]活動的作文09-26
活動的作文【經典】09-21
[經典]活動的作文09-18
活動的作文(經典)09-19