（熱門）收獲作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的收獲作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲作文 篇1
剛上初中時，語文老師教我們學(xué)習(xí)寫作。他每天都用晚自習(xí)的一點時間為我們講解寫作的基本知識和基本技能，從未間斷。而我則對這些理論絲毫不感興趣，因此常常在他的寫作課上開小差。
那時，他還要求我們每隔兩天送一篇習(xí)作給他看，不許馬虎，否則不準(zhǔn)回家吃飯。為了應(yīng)付差事，我常常從一些破舊的報刊上東摘一段，西借一節(jié)，然后拼湊成不是文章的文章交給他，三番五次，五次三番，居然也在他面前蒙混過去了。
半年過去，班上已有好幾位同學(xué)的文章見諸報刊。每每有學(xué)生的文章變成鉛字，語文老師總會當(dāng)著全班同學(xué)的面，表揚并鼓勵一番。目睹這些同學(xué)被老師表揚時的高興勁兒，我的心也癢癢起來。于是，使勁寫起來，有時寫不出來，就重演給老師交習(xí)作時的.辦法。然后，我把這些“作品”很認真地謄在稿紙上，寄出去。靜候佳音。可是好幾個月過去了，仍不見有“作品”變成鉛字。這時，我才感到恐慌起來，為什么別人都能發(fā)表作品，而我卻不能呢?難道我不是搞寫作的料?或許因為文章題材不好?還是因為……我整天被這些問題困惑著。每次看到語文老師，我總是很不自然地低下頭。
不知語文老師是不是發(fā)現(xiàn)了我的心事。有一天，他突然把我叫到他的辦公室去。他先問我愿不愿意聽他講故事，在我低聲說了聲愿意后，他慢條斯理地講開了。
一位聰明的老國王召集聰明的大臣們布置一項任務(wù):“我要你們編一本《古今智慧錄》，留給子孫后代。”這些聰明的大臣離開了國王，工作了很長一段時間，最后完成了洋洋灑灑12卷的巨著。國王看了以后說:“我相信這是古智慧的結(jié)晶，然而，它太多了，我怕人們讀不完，把它濃縮一下吧!”這些聰明的大臣又進行了長期的努力，幾經(jīng)刪減后，變成了一本書。可是，國王還是認為太長了，又命令他們再濃縮。結(jié)果這些聰明人把一本書濃縮為一章，然后再濃縮為一頁，再濃縮為一段，最后變成一句話，聰明的國王看到這句話時，顯得很得意。他說:“這真是古今智慧的結(jié)晶，我們?nèi)珖鞯氐娜艘坏┲懒诉@個真理，我們大部分的問題就可以解決了。”這句話是:“世上沒有免費的午餐。”
聽老師講故事的那個晚上，我徹夜未眠，心中老是翻著那個故事的始末。想著想著，我似乎從中找到了失敗的原因。是啊.世上哪有免費的午餐，一頓午餐不知要經(jīng)過多少工序才能完成。關(guān)于國王得到的智慧錄，不也費了許多力氣嗎?其實做任何一件事，取得任何一點成績，都是這樣，都得費一番周折，都得付汗水甚至血水。這也從側(cè)面反映了成敗的根結(jié)。
收獲作文 篇2
真是太開心啦！周六我參加了邢臺日報社舉辦的小小賣書郎社會實踐活動，收獲頗多！
下午，媽媽帶著我按時來到場地報到，我們先領(lǐng)取了號碼牌，小記者們按號自覺排成了整齊的隊伍。老師把我們分成了五個小組，每個小組十人。接著，老師給我們講解了賣書技巧和安全意識。然后我們按順序去選擇自己喜歡的書，我選擇的是《愛的教育》和《湯姆索亞歷險記》。書的底價是五元，靠自己的努力賣出去，多賣的錢歸我們自己。
出發(fā)嘍！我們小組先在一樓賣書，我們向好幾個叔叔阿姨推薦自己選的書，可是因為我們沒有經(jīng)驗，難免有些害羞，導(dǎo)致書都沒賣出去。然后我們繼續(xù)樓上樓下的`跑著，又累又渴的，還是沒賣出去。我心想著一定要繼續(xù)努力，不要灰心，相信自己一定會成功的。我們又來到四層，看到三個漂亮的阿姨，我趕緊跑過去說：“阿姨好，我是邢臺日報社的小記者，正在參加小小賣書郎活動。請您看看我的書，內(nèi)容不錯哦，而且還很便宜。《愛的教育》您可以多看看，《湯姆索亞歷險記》可以給家里的哥哥或姐姐看，真的不錯的。”阿姨被我說服了，把兩本書都買下來，我抑制不住興奮地說：“謝謝阿姨！阿姨再見！”
我成功了，雖然我今天掙得錢不多，可是賣書的過程很開心。通過這次有意義的活動，我明白了做任何事都不要半途而廢，只要你付出和努力，就會收獲成功的果實。
收獲作文 篇3
星期五，我接到德州日報小記者團的通知，明天要進行一場真人CS大戰(zhàn)，我一整天都特別激動，會不會就像解放軍叔叔打仗一樣啊？
懷著忐忑的心情，第二天我來到了集合地點。一個教官根據(jù)隊服顏色的不同把我們分成兩隊，并告訴我們隊服上幾個突出的小紅點是我們狙擊槍瞄準(zhǔn)的地方。我們每個人有3條命，如果被擊中衣服就會震動，震動3次就只能退出比賽。 “每把狙擊槍有300發(fā)子彈，如果子彈打完了也得退出比賽。 ”聽完教官的.講解，我們就開始了戰(zhàn)斗。
我被分到了防守組，我首先躲進了一片小樹林，不一會兒就看見“敵人”鬼鬼祟祟的向這邊走來。 “敵人在這里！ ”我大喊一聲，很快同伴們就跑過來，將他“殲滅”。正在我放松之際，“趴下！ ”同組的一個姐姐撲倒在我身上，原來對方的機槍正瞄準(zhǔn)我。姐姐讓我別出聲，她繞到對方后面進行射擊，“敵軍”還沒反應(yīng)過來就被擊中了。
“太厲害了！”我不禁發(fā)出感嘆聲。在后面幾局戰(zhàn)斗中，我和這個姐姐密切配合，擊中了好幾名“敵人”。我想，這種“戰(zhàn)斗”中的友情是最珍貴的吧！
收獲作文 篇4
走過冬的積累，穿越春的辛勞，歷經(jīng)夏的呵護，終得秋的收獲，從小學(xué)到初中在生活的道路上，經(jīng)歷了無數(shù)的春夏秋冬，每個秋天都是收獲，但收獲的卻不同:有酸、有甜、有苦、有辣、有咸。 酸、甜、苦、辣、咸，人生的五種味，在我成長的道路上，都有一段小插曲。
第一段插曲是從我三年級的時候開始的，那時天真無知的我總把老師布置的作業(yè)，當(dāng)作室額外的負擔(dān)。于是一個“邪惡”的念頭充滿了我的整個腦袋:“作業(yè)既然是額外的負擔(dān)，那干脆就不做了呵。如果老師說就說忘在家里還是弄掉了。如果家長要檢查作業(yè)的.話，就說把它藏起來。”這個念頭，在我腦子里占據(jù)了三年的時間。“不完成作業(yè)”“差生"成了老師口中的代名詞。當(dāng)我明白過來的時候，我已經(jīng)六年級咯。我恨當(dāng)時無知的我，常常一個人在床頭哭。這三個秋天我收獲了，收獲的卻是酸、咸、辣。
第二段插曲是從我六年級的時候開始，為了改正以前的錯誤，我決定開始努力地向前趕，但因為這個錯誤，三年間的只是相當(dāng)于一張白紙。是我無從下手。我只好邊學(xué)六年級的知識，邊從頭學(xué)起。這一年的秋天，我也收獲了，收獲的事甜和苦。
小學(xué)畢業(yè)了，帶著一個無法挽回的錯誤，帶著悔恨和遺憾，我們離開了小學(xué)，走進了初中的校園。初中我們也一樣會收獲，但收獲的可能不同吧，關(guān)鍵在于你自己。
收獲作文 篇5
三月我路過隔壁單位的花房，撿到一只類似韭菜的花。我尋思可能是花房搬遷，扔掉的。從它根部的泥塊來看，我斷定它原來是生長在哪個花盆里的。只是花房搬遷，花匠留了花盆，把它扔了。
發(fā)達的根系，瘦瘦的兩根細長的葉子，還黃黃的，很是凄慘。看那樣子，要不是趕上那幾天下雨，它早死了。我從泥水里把它撿起，把它帶回了辦公室。
正好我一個空花盆，瓷的，很飄亮的。我冒雨取了土，就把它種了下來。放在靠陽的窗臺上。小心呵護，隔三差五地澆水施肥。幾天下去，還是老樣子，我有點失望。漸漸地，就對它失去了興趣，自然也就少了一些關(guān)注。原本以為它活不成。可誰知寒冷天過后，它精神起來了，一天一個樣。莖慢慢直起來了，葉也漸漸綠了，只是還那兩片葉子。與高大寬敞的花盆比起來，還是很不協(xié)調(diào)。
我不知道它叫什么名字，自然也不知道它的習(xí)性。但我認定它是一種花。因為那里是花房。那里有許多我認識的和不認識的.花。我不認識很正常，但我也想知道它會不會開花，以及開花了會是什么樣子。
第一次我見到這種花，我只是稀奇，從某種意義上說，我也當(dāng)它是韭菜了。我當(dāng)時是這樣想的：如果它能活下來，我那可愛的花盆也就有用武之處了。我不祈求它茂盛，更不祈求鮮花盛開。只祈求那能活幾天，讓我的花盆也發(fā)揮一下它應(yīng)有的功能。
欲望小了，失望就沒了。我沒料想到的是以后的日子里，它竟然給我一次又一次的驚奇和感嘆。
四月，我發(fā)現(xiàn)根部的泥土里頂出幾個尖尖的白白的東西。開始我以為生蟲了，仔細一看才知是嫩嫩的根芽。
可惜，我要出差了。我告訴同事：好好照顧它，我回來自有你的好處。同事很高興。
半月后，我從外地回來，推開門我大吃一驚，它已經(jīng)溢滿了整個花盆，而且一朵朵的白花，就像星星，晶瑩透徹，潔白無暇。我特別感動，趕緊過去端起了它，放在我的辦公桌上，慢慢欣賞，盡管它沒有濃烈的香氣，但這一盆的潔白足夠了。
我連忙給同事打電話，問什么時候開的？同事一頭霧水，說開什么開？瘋了吧，你？那也能開花。聽同事這么一說，我更加震驚，它肯定是昨夜剛開的，好像知道我今天會回來似的。我有一種無法言語的感動。
慢慢地，我知道：生活中有時候就是這個樣子。欲望越小，驚喜總是很大，甚至有可能會遠超過原來的想法。
我把事情說給了朋友，朋友就說一句話：平淡不一定收獲最小。
我極力贊同。
收獲作文 篇6
從一年級的無知，二年級的天真，三年級的頑皮，到今天一個有很多興趣愛好的四年級學(xué)生，這幾年我有了許多收獲，這與我班的快樂行動是分不開的。
以前媽媽說我活潑好動，上輩子肯定是個男孩，所以她要我參加學(xué)校的書法班，說這能讓我陶冶性情。我因此報名參加了書法班。書法不僅給我?guī)砜鞓罚易屛业淖终娴钠疗饋怼?/p>
每當(dāng)我坐在教室里聽老師講解怎樣寫字時，我是那樣的專注；每當(dāng)我一筆一劃靜心寫字時，我會把所有煩惱拋之腦后；每當(dāng)我自豪地拿著優(yōu)秀作品給他人看時，我總是欣喜無比
但是練毛筆不是一件容易的.事。想當(dāng)初，老師教一個新的筆畫“捺”，沈老師再三強調(diào)了這個筆畫的要點要舒展，邊提邊收。可是我怎么寫也寫不好，一連練了兩個下午，當(dāng)我感到有點像時，滿心歡喜地將作業(yè)交給老師時，老師說：“你這個捺呀，跟之前相比，是好了些可是問題，還是很多呀！你看，顏體上的這個太和文的捺要有一定的彎度”老師的話簡直是給了我“當(dāng)頭一棒”，我很失望，可是還是按照老師說的繼續(xù)練習(xí)，可就是寫不好。我煩躁極了，心想：哼，什么捺？這么難寫！我不學(xué)了。
心灰意冷的我回到家中，真想退出書法班！媽媽知道事情的前因后果后，語重心長地教導(dǎo)我：“萬事開頭難，在成長的道路上，有誰能一帆風(fēng)順呢？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹呢？要相信自己可以成功的，加油寶貝！”聽了媽媽的話，我總算堅持下來，在書法班里繼續(xù)練習(xí)毛筆字。
在我的不懈努力下，終于學(xué)會了“捺”這個筆畫，這說明：只要功夫深，鐵杵磨成針。媽媽很欣慰：“女兒真棒！繼續(xù)努力吧！”我也覺得自己進步很大，已經(jīng)從以前那個動不動就放棄了的小女孩，變成了如今懂得反省、突破自我的少年了！我面對困難不再退縮，不再恐懼，而是大膽地朝著成功奮勇前進了，而進步也讓我收貨了很大的快樂！
我練字，我成長，我快樂！
成長很艱辛，但我們每個人都要努力地堅持不懈地持之以恒地挺過去。在我們的成長道路上，有父母，有師長，有同學(xué)，有朋友，有他們一起陪伴著我們一起成長，不會孤單。我們給予成長努力，成長回報給我們燦爛的未來。
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