小學(xué)三年級(jí)的作文[精華4篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
![小學(xué)三年級(jí)的作文[精華4篇]](/pic/00/d7f7cec422_5fbf7ecaa61ad.jpg)
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
樹(shù)很美，但最美的就屬梧桐樹(shù)了。
春天，梧桐葉長(zhǎng)了出來(lái)，嫩綠嫩綠的，從近處看來(lái)，梧桐葉上有像血管一樣的葉脈，嫩嫩的黃色，美極了。樹(shù)干是不一樣的美麗，深棕色的樹(shù)干，不規(guī)則的樹(shù)皮，看起來(lái)像是缺了幾塊的拼圖紙，樹(shù)旁邊很安靜，偶爾有幾聲?shū)B(niǎo)叫聲也很正常，地下有美麗的花草，天上有漂浮的白云，中間夾著成片的梧桐樹(shù)。到了晚上，梧桐樹(shù)依然那么美，在路燈的照射下，好像一個(gè)個(gè)婀娜多姿、亭亭玉立的少女。
夏天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)得茂盛無(wú)比，葉子變得更綠了，葉脈變得更長(zhǎng)了，樹(shù)皮也變得更深了，把樹(shù)皮撥開(kāi)，下面一層是黃色的，深處一點(diǎn)是綠色的，再深處一點(diǎn)是……樹(shù)上有鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)的歌唱，蟬在輕輕的伴奏，合成了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，它們一直沒(méi)有停下來(lái)，直到晚上。站在樹(shù)下，大樹(shù)就像一把遮天大傘，把所有的酷熱都擋在九霄云外。
秋天，可憐的梧桐樹(shù)已經(jīng)變黃了，漸漸地，面臨生命最垂危的時(shí)刻，但它們好像并不傷心，卻在風(fēng)中盡情跳舞，它們倒過(guò)來(lái)的樣子，很像一頂美麗無(wú)比的王冠，“沙沙沙”起風(fēng)了，“嘩啦啦”下雨了，雨姑娘和風(fēng)娃娃在空中彈奏著美妙的樂(lè)曲呢，這下不動(dòng)的唯獨(dú)那些高聳挺立的電線桿和鳥(niǎo)兒們的“家園”了。
冬天，梧桐樹(shù)上所有的.葉子都變紅落下來(lái)，被冰雪覆蓋了，一棵棵梧桐樹(shù)換上了新裝，雪白發(fā)亮的衣服包裹在樹(shù)上，仿佛我走進(jìn)了童話(huà)般的世界，美極了。
我愛(ài)梧桐樹(shù)，因?yàn)樗鼮榧亦l(xiāng)的風(fēng)景增添了一縷金光。
教師評(píng)語(yǔ)：按時(shí)間順序感知梧桐樹(shù)一年四季的風(fēng)采，很有條理，寫(xiě)出了梧桐樹(shù)四季的不同特點(diǎn)，感知能力強(qiáng)！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
太陽(yáng)無(wú)言，卻放射出光輝；高山無(wú)言，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o言，卻展現(xiàn)出廣博；愛(ài)無(wú)言，卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
今年的十月一日，火車(chē)站里里外外人潮如織，每個(gè)人都是一窩蜂里的一只蜂。我和爸爸也拿著大包小裹穿行在熙熙攘攘的人群中，顯得倉(cāng)促而狼狽。
一周前，爸爸和我為了趕往一座千里之外的城市看望媽媽?zhuān)I(mǎi)了兩張火車(chē)票。那是一天一夜的行程，而爸爸買(mǎi)到了一張臥鋪票和一張硬座票。無(wú)疑的，爸爸把那能夠在床鋪上安穩(wěn)過(guò)夜的機(jī)會(huì)給了我——我相信任何父母都會(huì)毫不猶豫地把安穩(wěn)舒適的機(jī)會(huì)留給孩子。只是我并沒(méi)有因此高興，因?yàn)槲覀兊能?chē)票相隔十二個(gè)車(chē)廂，這意味著這一天一夜我都要獨(dú)自和陌生人度過(guò)了。以往坐火車(chē)大大小小的事情都習(xí)慣了爸爸幫著管著，這回卻要只身一人在陌生的環(huán)境與陌生的人相處一天一夜，從小就內(nèi)向靦腆的我自然是難以接受的。我當(dāng)初試著軟磨硬泡著爸爸同意讓我們一起在臥鋪，爸爸卻斬釘截鐵地否定了我。我承認(rèn)我這樣的要求有些無(wú)理取鬧，但是我還是為此悶悶不樂(lè)了一段時(shí)間。到達(dá)火車(chē)站前，一些稀奇古怪的設(shè)想像藤蔓一樣瘋狂地生長(zhǎng)在我的腦海——萬(wàn)一上下鋪的人不好相處怎么辦？萬(wàn)一和別人產(chǎn)生矛盾怎么辦？萬(wàn)一我丟了東西怎么辦？……
檢票進(jìn)站以后，爸爸把我送到了我的車(chē)廂前，囑咐我要看管好東西注意安全，就徑自離開(kāi)了。我有些不滿(mǎn)于爸爸一副漠不關(guān)心自己的樣子，卻也只能乖乖背著行李茫然地上了車(chē)。身邊是一波又一波陌生的人、陌生的味道，我更加忐忑不安起來(lái)。我找到了屬于自己的床鋪，學(xué)著曾經(jīng)爸爸的樣子把行李放在行李架上，然后坐在床上看著行色匆匆的大家來(lái)來(lái)往往。奇怪的是，我心里竟然沒(méi)有先前預(yù)想的彷徨失措，而是有一些妙不可言的興奮。
接下來(lái)的旅程更是讓我喜出望外，一切預(yù)想的棘手問(wèn)題都沒(méi)有發(fā)生，身邊的叔叔阿姨都很隨和、開(kāi)朗、熱情，甚至還會(huì)主動(dòng)跟我聊天、把自己帶來(lái)的水果分給附近的人。這種獨(dú)自和陌生的人在陌生的地方看陌生的風(fēng)景的感覺(jué)，竟然演變成了一種難以名狀的美好。我就這樣度過(guò)了不可思議的一個(gè)晚上。
早晨，被車(chē)窗外明媚的.陽(yáng)光和車(chē)窗內(nèi)大家爽朗的笑聲叫醒，我揉了揉惺忪睡眼，心滿(mǎn)意足地伸了個(gè)懶腰。這時(shí)，對(duì)鋪的阿姨笑著問(wèn)我：“你不是一個(gè)人來(lái)的吧？”“啊，是的。我和我爸爸來(lái)的，只是我們沒(méi)有在一個(gè)車(chē)廂。”我報(bào)以一個(gè)禮貌的微笑，答道。“喲，難怪了，你爸爸昨天晚上來(lái)看過(guò)你一次，今天早上都來(lái)看過(guò)你兩次了！”阿姨笑得更燦爛了。看著她的笑容，回味著她的話(huà)，我的心下也暖烘烘的。原本以為這一夜應(yīng)該是我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，現(xiàn)實(shí)卻是爸爸為我而徹夜難眠。
不久，爸爸又來(lái)了。我只覺(jué)得有滿(mǎn)腔暖流想要一一傾訴，卻又一時(shí)不知從何說(shuō)起。而爸爸，就只是簡(jiǎn)單地詢(xún)問(wèn)了我“昨夜睡得好不好”以及“還缺不缺什么”就離開(kāi)了，對(duì)那三次看望只字不提。
十二節(jié)車(chē)廂，三次，卻只字不提。或許，這在他心中，是本就應(yīng)該做到的責(zé)任，愛(ài)的責(zé)任。而愛(ài)，本就無(wú)須多言，所以只字不提。愛(ài)本就一直在那里，不近不遠(yuǎn)、不言不語(yǔ)，無(wú)論你一無(wú)所知還是感激涕零，它都風(fēng)雨無(wú)阻地在你身邊，只愿你平安喜樂(lè)。月亮無(wú)言，卻散發(fā)出皎潔；星辰無(wú)言，卻彰顯出永恒；云朵無(wú)言，卻呈現(xiàn)出綿柔；愛(ài)無(wú)言，卻展露出無(wú)邊無(wú)際的溫暖。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
在繁華的城市里，大樹(shù)像一排排綠色的士兵。它們穿著綠色的上衣引人注目，在陽(yáng)光里挺著身子。
走到大樹(shù)下，大樹(shù)給我們遮風(fēng)擋雨。看那粗壯的樹(shù)根牢牢地扎入泥土里，任憑風(fēng)再大，也不能將大樹(shù)刮倒。粗壯的樹(shù)干就像士兵們的身軀，抵擋著敵人一次又一次的進(jìn)攻。縱橫交錯(cuò)的樹(shù)枝就像士兵有力的`手臂，織成一個(gè)又一個(gè)的防護(hù)罩。蒼翠柔軟的樹(shù)葉就像士兵們舉起的手掌，給我們遮擋烈日和大雨。大樹(shù)對(duì)我們不斷地付出，但它索取的只是小小的土壤，只要有它能扎根的地方就能生長(zhǎng)。我們要贊美大樹(shù)，保護(hù)大樹(shù)。
狂風(fēng)刮起，塵土飛揚(yáng)，噪音隆隆，濃煙滾滾大聲吼著：“我要進(jìn)城！我要進(jìn)城！”綠色的士兵挽起手臂，搖動(dòng)著滿(mǎn)身的葉子，筑起一道道長(zhǎng)城，連起一道道圍屏：“狂風(fēng)不能進(jìn)！塵土不能進(jìn)！噪音不能進(jìn)！濃煙不能進(jìn)！”狂風(fēng)弱了，塵土退了，噪音小了，濃煙散了。我們的城市美麗又干凈，晴朗又安寧。
在美麗的城市里，大樹(shù)就像站著的一排排綠色的士兵。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
前天晚上，我做了一個(gè)非常奇怪的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是這樣的。
有一天，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，一束金光照在了我家的地板上。突然，幾個(gè)長(zhǎng)相很奇怪的人出現(xiàn)在我的面前，它們二話(huà)不說(shuō)，直接把我拽進(jìn)了它們的飛船。
我坐在飛船上，害怕地問(wèn)：“你……你們是誰(shuí)呀？”“我們是從火星上來(lái)的。”“啊！不會(huì)吧，你們真是從火星上來(lái)的？”我驚奇地問(wèn)。“對(duì)呀！我們就是火星人。”“那你們找我干什么？”“因?yàn)橛幸粠蛷?qiáng)盜進(jìn)入了我們的`星球，我們的國(guó)王說(shuō)，只有您才能拯救我們的星球。”“我？”我根本不相信自己的耳朵。
過(guò)了一會(huì)兒，到火星了。火星的國(guó)王出現(xiàn)在我的面前，他給了我一個(gè)法杖，溫和地對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)你去消滅強(qiáng)盜吧！”我拿著法杖勇敢地走到強(qiáng)盜面前，用法杖指著強(qiáng)盜，說(shuō)道：“用火燒死它們吧！”突然，從法杖里邊出來(lái)了幾條火龍，立刻把那些強(qiáng)盜燒成了灰燼。
國(guó)王飛到我面前，對(duì)我說(shuō)：“你是我們的大救星，以后你就是我們的女王了！”“真的？”“對(duì)呀！”“可是我很想我的家人，我能不能回地球呀？”“好吧，我送你一個(gè)隱形的石頭，有事的話(huà)隨時(shí)可以按動(dòng)按鈕，我們就可以隨時(shí)到你面前幫助你。”我說(shuō)：“謝謝國(guó)王！”國(guó)王說(shuō)：“不用謝，應(yīng)該感謝的是你呀！”
突然，有人在拍我，我醒來(lái)一看，啊！火星人，“救命呀！救命呀！火星人在我身邊，救命呀！”“誰(shuí)是火星人，我看你又做夢(mèng)了！”媽媽笑著說(shuō)。原來(lái)是媽媽呀！我不好意思地紅著臉。媽媽說(shuō)：“你媽才不是什么火星人呢！”
看，這就是我做的非常有趣的夢(mèng)！
【小學(xué)三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)小學(xué)作文03-31
小學(xué)三年級(jí)作文[經(jīng)典]12-07
小學(xué)三年級(jí)的作文（經(jīng)典）01-04
小學(xué)三年級(jí)的作文(經(jīng)典)10-29
(經(jīng)典)小學(xué)三年級(jí)的作文11-26
【經(jīng)典】小學(xué)三年級(jí)的作文12-22
小學(xué)三年級(jí)作文11-06