四年級的作文常用10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文10篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
秋游是如此美妙。
在秋游的路上，接送我們的是自動型汽車，他會自動停下來，讓我們上車或下車。不用說，自動型汽車當(dāng)然還自己開啦！
到目的地了。那里的樹和花可以像人一樣走來走去，而且，假如你摸一下樹，樹還會和你玩呢！聞聞花，會和你一起跳舞。
玩累了，肚子也餓了，去夢幻餐廳吃飯吧！那里做飯的人戴面粉做的帽子，穿著果皮做的衣服和空心面做的褲子。而且燒好的青裝在綠油油的西瓜皮里，胡蘿卜裝在黃燦燦的橘子里……我們都放開胃口大吃起來。
吃飽了。先讓男生坐在樹上，女生坐在花蕊上。那些植物會帶著你去看各種樹和花。有長云端的.樹，也有只有指尖那么大的樹。正方形、長方形、圓形，還有扁的花讓我們大開眼界。
該回家了，我們又坐上了自動型汽車。
四年級的作文 篇2
我是緯三路小學(xué)的張佳琦，每個人都會有很多朋友，我有一個朋友，也是我的鄰居，叫王春凱。
我們每天形影不離，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。有一次我放學(xué)回到了家，媽媽還沒回來呢，我就先去王春凱家寫作業(yè)，阿姨非常熱情地把我請到了他們家里，此時他正在玩一個游戲，這個游戲叫桌子上的足球，我看他玩的'非常開心就說“等我寫完作業(yè)我們一起玩吧？”，他興高采烈地說“好啊好啊”！過了一會我的作業(yè)寫完了，我們就分成兩隊(duì)一人帶一個隊(duì)，各自控制自己的隊(duì)員，齊心協(xié)力，想把球射進(jìn)去，給自己的球隊(duì)掙分，我們玩得都很投入，一直到天暗下來了媽媽才回來，我跟王春凱和阿姨說了聲再見就回家去了。
王春凱的動手能力也是好強(qiáng)的，他有一個拼圖一共有一千多塊，每天放學(xué)回到家寫完作業(yè)他就坐下來認(rèn)真的拼起來，他只用了五天就把拼圖拼完了。我的動手能力不怎么好，我也有一個拼圖送給了他，他只用了兩天就拼完了，他的這種做事認(rèn)真的精神值得我學(xué)習(xí)。
其實(shí)不只是拼圖，還有美術(shù)，英語，機(jī)器人。。。。。。他學(xué)什么都很認(rèn)真專心·樣樣精通。這就是我的創(chuàng)客朋友，一個聰明、能干，動手能力強(qiáng)的人，我為有這樣的朋友感到非常自豪。
四年級的作文 篇3
古往今來，人們總是認(rèn)為哭是悲傷的源泉，亦是懦弱的表現(xiàn)，或是認(rèn)為哭是婦女兒童，心靈脆弱之人的專利，便有了“自古男兒有淚不輕彈”千古名句流芳百世，影響著一代代人，我們思想中便根深蒂固著：決不輕易揮灑淚。然而，我卻想說：“想哭，便大聲哭吧！”
哭，是情感的宣泄。悲傷似陰，籠罩心靈，痛苦在煩惱而后接踵而來，腐蝕著脆弱的心靈，哭吧！淚水又是女媧圣水，流盡悲傷，化盡痛苦。我看到了挨了老師批評一路哭的小孩；我看到了在暗屋角落為軍訓(xùn)痛苦而抹著眼淚的少年；我看到了那高考落榜的大姐姐抱著她的布娃娃一同哭泣。我看見了，他也在哭，他的心在哭，他歡笑著卻又痛苦著，我看見了，原來大家都有煩惱，都有不如意之事，都在哭。要破碎那心靈巨石，只有哭――才能面對明天。
哭，是真誠的流露。人，在自己的哭聲中降臨，在別人的哭聲中死亡。生老病死，乃人之常事。披麻帶孝在至親的.靈柩前哭泣，這是真情，這是心靈的追念，這是人最純潔的感性！“物是人非事事休，欲語淚先流，”李清照將思夫之痛化作滴滴淚水，掉落，潤進(jìn)沃土，或許丈夫的雙頰感受到了微涼。淚水，傾注著那最虔誠的感情，落入泥土。
哭，是快樂的升華。有一成語，喚做“樂極生悲”。看那奧運(yùn)會上，手舞鮮花，頸環(huán)帶金牌的奧運(yùn)健兒面望祖國國旗冉冉升起，兩行熱淚姍姍漫下。這兩行淚是為自己的國家獻(xiàn)上一份力的內(nèi)心的激動與自豪。哭，始于悲而終于樂也，那晴天是樂，那彩虹變是哭；那星閃是樂，那太陽便是哭；那金銀是樂，那智慧便是哭。哭是快樂之升華，是知性的提升，只有懂哭，才能讀懂人生這本書。
只有哭，才是真正面對人生路，才能走好腳下的人生路。
面對今日天際，嘴角弧度上揚(yáng)，讓我們一同看著東邊將要升起的太陽，一同哭泣。
讓我們哭對明天吧！
四年級的作文 篇4
上周六，激動人心的時刻終于被我盼到了。我姥姥、姥爺來我們家了，我們坐在一起吃了個“團(tuán)圓”美食——火鍋。這是我做夢都想的一天，吃著媽媽爸爸精心準(zhǔn)備的火鍋，享受著一大家子團(tuán)圓時的開心與快樂。
在吃火鍋的前半小時里，爸爸準(zhǔn)備了三大節(jié)目。第一項(xiàng)，有請我們家權(quán)威最高的人——爸爸李偉上場給我們表演魔術(shù)。爸爸換了一身衣服：黑帽子、白手套、黑西服，表演的是一杯水5秒鐘不見了。開始了，爸爸拿了一杯水，讓我們所有人閉上眼睛再自己數(shù)5秒后，再一次看他手中的水杯——水沒有了，太神奇了！（事實(shí)上，我們都知道爸爸把里面的水喝了而已，只是誰也沒有去揭發(fā)）。
第二項(xiàng)，是媽媽表演的嚴(yán)厲老師。她那剛進(jìn)門時的'神情，言行舉止，無不像一個正在氣頭上的老師，再帶一把戒尺，真是栩栩如生、惟妙惟肖，令人毛骨悚然。
第三項(xiàng)，也是今天中最后一項(xiàng)，是我表演的一展歌喉。我唱的是《童年》。唱完后姥姥瞬間哭了，她說她想起了自己的童年，還有舅媽說這歌聲真是余音繞梁天籟之音。
在這一天晚上，所有人都是開心的興奮的，而我們也回歸主題，吃起了大餐——火鍋。
四年級的作文 篇5
大家好，我是火。大家對我并不陌生。但是我知道你們對我未必有好感，有不少人對我一直存有成見，存有說不完的誤會。
他們總認(rèn)為有些人在那熊熊烈火中喪失了生命是我的責(zé)任。但我敢說，這絕對是一種偏見，一種誤解。為什么你們不想想我對人類的貢獻(xiàn)。幾百萬年以前，古猿學(xué)會使用火，學(xué)會燒烤食物，才使猿變成人。可以說，沒有我就沒有人類。遠(yuǎn)古時代，先民刀耕火種，用火冶煉銅，煉鐵，制瓷器。就是后來帶動工業(yè)革命的蒸氣機(jī)，也離不開火。可以說沒有我就沒有人類社會從原始社會到奴隸社會、從奴隸社會到封建社會、從封建社會到資本主義社會的進(jìn)化。現(xiàn)在的農(nóng)村和城市，不論是農(nóng)村還是城市，人們?nèi)∨⒆鲲垺⒊闊熌囊粋�能夠離開我啊！就是現(xiàn)代科技也需要我發(fā)揮余熱。例如神舟飛船的發(fā)射，沒有我，能行嗎……
朋友們，不要總用“水火無情”來形容我，好不好？其實(shí)我也有偉大的一面，所謂“星星之火，可以燎原”。我和人類的關(guān)系真可以稱得上是息息相關(guān)。
其實(shí)，我并不想傷害人類，只是每當(dāng)我身邊的溫度高一些、燃燒的.面積大一些的時候，我的哥哥火災(zāi)就會來將我趕走，自己在那占領(lǐng)高地。接下來他肆無忌憚、殘忍的傷害你們，我真是看在眼里，疼在心里啊！哥哥火災(zāi)就是指在時間上和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。提起火災(zāi)，有些當(dāng)然是天災(zāi)。但有些是人為的。為什么你們不從人的自身找找原因，而是要將所有的責(zé)任都推給我呢？
四年級的作文 篇6
我好想變回幼年，在老家時，我還年幼，總是盼望著長大。現(xiàn)在長大了，我卻無比地懷念在老家時那段快樂的時光。
老家的下雨天，我最喜歡捉蝸牛。爬在草地里，小心翼翼的翻找著，每逢捉到，我就把它們輕輕地放在鐵罐子里。可是，它們總不聽話，常常是爭先恐后地往外爬。這時，我總是毫不留情地把他們埋進(jìn)土堆里，還會用手掌在上面拍上幾下，做個記號，然后到小河里去捉魚。
老家的魚并不大，兩三厘米長，灰灰的，脊背總是在陽光下有一層薄薄的光暈，你側(cè)著看，就更清楚些。我一瞧見他們就情不自禁想用手捉他們。但是很難，它們雖小，速度很快，我剛觸到水面，魚兒就消失了，手縮回來，它們又出現(xiàn)了。大部分的時候，我都是費(fèi)勁力氣也毫無收獲，肚子氣得鼓鼓的，可我就是喜歡那小河，喜歡那小魚。等玩夠了，就再回去看我的蝸牛，蝸牛被我埋得還奄奄一息呢！
我也喜歡晴天，晴天的時候，我喜歡在田野里奔跑。田野里的小動物可多了，隨著我腳步的快慢，那些躲藏在草叢中的蚱蜢，陸陸續(xù)續(xù)地跳出來。天牛，蟬……什么都有。我看見了，隨即就去追他們，看準(zhǔn)了，撲上去就能捉住，蛙就難了，逮蚱蜢可是小菜一碟。運(yùn)氣好的時候還會見到兔子就從身邊跳出，我就不顧一切地追上去。動作太猛了，往往是磕在地上，搞得渾身都是泥土，回家就被媽媽罵了一頓。媽媽就把那條毛巾前后撲打我的'衣服，蕩起的都是如煙霧般的灰塵……
時光飛逝，我慢慢長大了，可我好想家鄉(xiāng)，好想那些可愛的小生命……
四年級的作文 篇7
歲月悠悠，任飄逸的白云牽走童稚的歌謠，任滔滔東逝的江水載走純真的幻想。在不知不覺間我們已站在了青春的門檻前——徘徊、張望……
青春或許是多彩的吧？我們每個人都是獨(dú)立的個體，我們每個人都有屬于自己的畫筆。難道，你曾見過兩片完全相同的樹葉？聰明的你，自然能夠在草長鶯飛的日子里感受得到青春的多姿。
青春一定是多彩的。因?yàn)椴煌牡で嗍置枥L出了不同的風(fēng)景，不同的風(fēng)景構(gòu)成了絢麗的青春。不然，怎會有“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”的感慨？青春定有滿園的春色，那一枝斜墻而出的紅杏定是青春多彩的象征。不然，怎會有“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的驚奇？請不要說我們善變卻又碌碌無為。我們只是在嘗試不同的經(jīng)歷與情感。更何況一成不變的人生并不意味著業(yè)績偉大，它或許意味著人生湖泊的不斷縮小。想想死海吧，它不是在日復(fù)一日的縮減么？聰明的你一定會明白其中的奧妙，人生之所以有激情是因?yàn)橛星啻旱膮⑴c，青春之所以絢爛則是因?yàn)橛形覀兊幕盍Γ?/p>
雄鷹展開有力的雙翼滿載著夢想飛向金色的太陽。青春裹著希望的外衣，佩著甜蜜的香囊施施而行……
請不要說夢亦碎，心易成灰。有夢就有希望，有希望就有跨越山巒的彩虹。請不要說希望越大失望越大。“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。我們?yōu)槭裁匆诟冻銮熬桶У渴。壳啻嘿x予我們“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”的堅(jiān)韌，青春更帶給我們“駕長車，踏破賀蘭山缺”的'豪邁與“待從頭，收拾舊山河”的壯志。我們豈會未付出而哀嘆，未進(jìn)取而言后退？總之，青春的我們擁有的自信，青春的自信鼓舞著我們前行。
毛曾豪言“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”。不錯的，青春讓我們更有創(chuàng)新的能力與無畏的拼搏精神。我們會肩負(fù)起振興祖國的責(zé)任。請不要對我們搖頭說“一代不如一代”。你們也曾遭受置疑，但你們依然完成了祖國交付的任務(wù)。同樣，青春的擁有者——我們也會在青春的激情下奮力拼搏。我們不會學(xué) 易安居士空吟“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”；也不會像稼軒那樣“欲說還休，欲說還休”；更不會像賀鑄一樣“鎖窗朱戶”。我們開朗，我們果斷，我們更容易接納新的事物！青春就是一種別樣的激情，別樣的美麗！
當(dāng)五月的風(fēng)送來沁人心脾的五月槐香時，我們不再徘徊，不再張望。踏著風(fēng)馳的節(jié)拍，踏著輕盈的腳步，與清風(fēng)共舞與黃鶯同唱！
四年級的作文 篇8
一年匆匆流逝，又是木棉絮紛飛的日子。望著漫天飄揚(yáng)的木棉絮，那一雙善解人意的眼睛，又從記憶的海洋中浮現(xiàn)……
那時，正是木棉絮如雪般美麗的日子，放學(xué)后，正在回家路上的我，在一個十字路口前停下。正好是紅燈，我就有這段時間來看那一個個飛揚(yáng)的棉絮。好美，好美。蓬松的棉絮里，還包著一顆種子，仿佛從天而降的`小天使。
我光顧著欣賞，殊不知紅燈已變?yōu)榫G燈。大家都走了，只剩下我一個人還傻傻地望著天空。“孩子，走吧。”一個人拍拍我的肩膀，隨著一陣干枯的聲音。我像突然醒了似的，晃了晃頭。眼前是一個老人，管人行道秩序的那個老人。我靦腆一笑，騎著自行車走了。
第二天放學(xué)，我照例從那個十字路口經(jīng)過。剛一停下，那個似曾聽過的聲音又傳來了：“放學(xué)了嗎？”我一轉(zhuǎn)頭——是昨天那個老人。我心里不禁奇怪：我和這個老人素昧平生，沒有任何交往，他為什么這么關(guān)心我？仔仔細(xì)細(xì)地觀察起他來：被陽光曬地黝黑的皮膚，深深陷下去的眼睛，被歲月的滄桑刻上的皺紋……“放學(xué)了嗎？”老兒面帶微笑，又耐心地問了一遍。“放學(xué)了。”我也換他一個陽光燦爛的笑容，可還是嘀咕：“這老頭這么關(guān)心我，莫非是有什么‘陰謀’？”
后來的日子，足以證明我的猜測錯誤的。老人不僅沒有什么舉動，那關(guān)切的眼神反而越來越慈祥，每天一句簡簡單單的話，說得我暖融融的。在學(xué)校受的委屈，在那善良的眼神里，一切都冰釋了。
這樣的美好日子持續(xù)了一個學(xué)期。開學(xué)后，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的事情，再也沒有去過那個十字路口。過了好久，才猛然想起老人來，那慈祥的眼神使我奔向了那個十字路口。但一切都物是人非。十字路口還是車水馬龍，木棉絮漫天飛舞，但以往老人站的位置換了一個面容威嚴(yán)的警察，一切都消失了。
每每看到木棉，在一個個紛飛的木棉絮里，就會浮現(xiàn)那可以溶解一切的眼神，使我久久難忘……
四年級的作文 篇9
中午，艷陽當(dāng)頭，我們一家人去了世界上最小的國家——梵蒂岡。
梵蒂岡是個城中之國，面積只有0。44平方千米。雖然國土面積很小，但這里是最高統(tǒng)治者——教皇居住和辦公的地方！教皇是何方神圣？此人掌管著全世界所有的國王、基督教徒和教堂。很牛吧！不僅如此，據(jù)說上帝來人間巡視時，就住在梵蒂岡里的圣彼得大教堂噢！
圣彼得大教堂、米蘭大教堂以及佛羅倫薩的圣母百花大教堂被稱為“世界三大教堂”。其中，圣彼得是最高級別的教堂，和這個教堂比起來，米蘭大教堂和圣母百花就是個跑龍?zhí)椎牧耍聦?shí)上，圣彼得大教堂也擔(dān)得起這名號。
圣彼得大教堂金碧輝煌，如平原上的金山，那么奪目，那么絢麗。上方的金球反射出萬丈金光，像太陽，像火球，更像上帝的眼睛，通過這里，上帝俯望著世間萬民。
事實(shí)上，你如果想進(jìn)去看看圣彼得大教堂里面的樣子，不排3個小時的隊(duì)是不可能的，它前面的`圣彼得廣場上站滿了人，都是排隊(duì)的呢，我想：把這些人都躺下來應(yīng)該能橫跨整個意大利吧，人實(shí)在太多了，所以，我們就不進(jìn)去了。就在外面轉(zhuǎn)了半天，然后去了旁邊的圣天使城堡。
四年級的作文 篇10
周六晚上是我們的家庭打球日。我們經(jīng)常玩新花樣，這不，今晚我們來了個“乒乓三國”。
第一幕 英雄對決
首先，我和爸爸對戰(zhàn)，我代表蜀國，爸爸代表魏國，首戰(zhàn)我派出張飛，爸爸派出龐德，“長坂橋上一聲吼”，我發(fā)了個側(cè)旋球，速度極快，我爸拉回一個較高的臺面球，我橫掃一拍扣過去，球落到了爸爸球臺的'右角，爸爸沒接住，他說：“張飛真厲害，龐德要小心應(yīng)對。”
爸爸打了個中路長球，我退后一步，打了回去，又飛回一個短球，我跑動不及時，沒接到球，就這樣我連敗了好幾球。
第二幕 吳蜀抗魏
魏國太強(qiáng)大，我只好向吳國（我媽）請?jiān)姟Ｎ覌屔详嚕瑒傞_始就被打得落花流水慘敗而歸。爸爸得意地說：“你們兩個哼哈二將，根本不是我的對手。”
我生氣極了，反駁說：“誰是哼哈二將，看我劉玄德的厲害！”我發(fā)了一個超低的下旋球，爸爸用弧旋拉過來，我也拉了回去，只見球你來我往，最后我抓住戰(zhàn)機(jī)，用了極速扣球，變換了球的角度，打了個出其不意，爸爸沒有接住。
第三幕 三國混戰(zhàn)
我和媽媽決定一起攻打爸爸。我守左路球臺，媽媽守右路球臺。媽媽發(fā)了一個速度很快的長球，爸爸擋回一個很高的球，我扣回一個球，爸爸接回來，媽媽扣回去。只見爸爸左蹦右跑，大汗淋漓，在我們的車輪大戰(zhàn)下，爸爸累得筋疲力盡，終于舉手投降了。
我的的“乒乓三國”真有趣。
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