（實用）我的數(shù)學(xué)老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我的數(shù)學(xué)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
每天都盼望看見她熟悉的身影，盼望聽到她淳樸的聲音，更難忘和她眼神相遇的溫暖。她是誰？她就是我們的數(shù)學(xué)黃老師。
黃老師相貌平平，一雙透著善良的眼睛上戴著一對“放大鏡”，因此，她時常提醒我們：“寫作業(yè)要坐端正，不然就會像我一樣。”說完，推了推眼鏡。她不像牡丹花那樣艷麗火熱卻像百合花那樣靜靜開放，默默的帶給我們淡雅清香。在她身邊，永遠都能感受到她樸實無華的人品，更能感受到她對工作負責(zé)、用心的態(tài)度。
黃老師有一個習(xí)慣，上課總愛“翩翩起舞”、“手舞口講”。不信你聽：這個負數(shù)就等于孫老師和我同有10元錢，而我還欠孫老師5元，等于—5元。懂了嗎？一邊說話一邊做出形象的動作。同學(xué)們聽入了迷，都專心致志的`看著老師在上面“舞蹈”。
黃老師就是這樣一個樸實、幽默之人。上她的課從未缺少過歡聲笑語，我們學(xué)起來非常輕松，因此我們班的成績名列前茅。黃老師就是用這種方式，履行著她心中神圣的天職，變成了我在學(xué)習(xí)道路上永不熄滅的明燈，也成為我心中“最美的老師”。
我的數(shù)學(xué)老師作文2
新學(xué)期開始了，我們搬來了一位新數(shù)學(xué)老師，她長得不高，遠遠的臉上長著一雙有神的眼睛和高高的鼻子。
在第一節(jié)課上，他講了小數(shù)乘法。她問：“同學(xué)們，你們以前都學(xué)過乘法嗎？”我們說：“學(xué)過！”他又說：“好，那么我們來學(xué)習(xí)小數(shù)的.乘法。！”
她讓我們看到第2頁例題1，然后讓我們做，可大多數(shù)同學(xué)都不會，他就開始給我們講：“大家看，買3個燕子的風(fēng)箏，一個風(fēng)箏多少錢呀？”我們說：3。5元！”“那么3*3。5，3*5=15寫5進1，3*3=9加1得10，最后3。5*3=10。5元同學(xué)們都會了么？會了就做一下地3頁的做一做，昨晚了給老師看！”過了一會兒，同學(xué)們一個一個紛紛跑上講臺給老師看。我也沒發(fā)現(xiàn)她吵那些做錯的同學(xué)，而是耐心的給他們講。“好，我看大家都做完了，我來講一件第2組。大家跟我讀2。05*4，4*5=20寫0進2，5*0=0加2得2，2*4=8，最后得8。20，可以把末尾的‘0’去掉！”
鈴聲響了同學(xué)們?nèi)猿两诶蠋煹闹v課中，雖然這節(jié)課只講了兩道題，可我們都聽得明明白白的。
畢老師的耐心激發(fā)了我們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。他真是我們的好老師！
我的數(shù)學(xué)老師作文3
在我三四年級的時候，我對一位老師印象很深，她就是我的數(shù)學(xué)老師黃老師。
她那一頭金黃色的頭發(fā)，有時讓我產(chǎn)生她是不是外國人的想法。她是一位各藹可親的老師，在數(shù)學(xué)方面幫助了我。
記得有一次，我在訂正作業(yè)的時候，訂正了幾次，都是錯的，只好下課去問老師，我走出教室，走到老師辦公室，心中無比忐忑打開門走到老師身邊說：“黃老師，您有時間嗎？”老師拍了拍我的.肩膀，笑著說：“不要緊張慢慢說。”我疑惑不解地問：“老師我不知道這道數(shù)學(xué)題怎么訂正？”老師和藹地說了一句：“你是怎么想的？”我認真地說：“。”老師看了我一眼，好像是讓我想一想，然后溫柔地對我說：“會嗎？”我低下頭來低聲地說了一句：“不會。”老師認真地，一邊仔細地講，還一邊不停地在紙上畫，過了一會兒，老師講完了，摸著我的頭溫柔地對我說：“會了嗎？”我高興地說了一句：“懂了，謝謝您老師！”從此以后，黃老師幫助了我很多，我的成績有所提高。
我深深感謝老師，在我遇到挫折的時候，黃老師都會在我身邊安慰我，要堅強不能氣餒！
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘。
我的數(shù)學(xué)老師作文4
時光飛逝，在我的腦海里會留下許多人的影子，許多難忘的或是殘缺的記憶。在生活中，有許多人是我的榜樣，也有許多人會讓我留下深刻的記憶今天，我來介紹的就是我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的'數(shù)學(xué)老師是李老師。她有一頭短短的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛，不大不小的嘴巴，中等身材，常常穿著一身暗色的衣服，李老師和藹可親。
在講課時，她認認真真地在講臺上講，書上沒有的知識她會告訴我們。在她講課的時候，如果有人沒認真聽講，她會用眼神去批評他。李老師是個認真負責(zé)的老師。
在下課時，有的學(xué)生有些不會的題，李老師會耐心地講給他。有的時候李老師和我們說說笑笑，非常幽默。她還會把一些在生活中發(fā)生的有趣的事分享給我們。李老師是一個非常幽默的人。
在中午吃飯時，李老師讓同學(xué)們先打飯，把飯吃完后，再去做你該做的事，她給我們把飯打完后，總是要問：“還有沒有不夠吃的？再給你添點兒？”就這樣，李老師很快就把我們的飯打完了，她對我們說：“早點吃完飯，好多下樓玩兒一會兒，多呼吸呼吸新鮮空氣。”李老師是一個干脆利落的人。
李老師是一個好老師，她令我記憶深刻。
我的數(shù)學(xué)老師作文5
在咱班乃至全校提起＂吳大俠＂，那真是無人不知、無人不曉。至于這個＂大俠＂是何許人也，嘻嘻，我先保密。
＂吳大俠＂年近半百，有著天生以來的威懾力。每當(dāng)教室外傳來輕微的腳步聲，教室立馬從＂菜市場＂變得＂塵埃落定，喧囂歸隱＂了，肆無忌憚高談闊論的同學(xué)立馬閉上了嘴巴，惹張三動李四的家伙也急忙溜回座位，一個個同學(xué)連咳嗽都不敢。果然，沒過幾秒鐘，一陣冷風(fēng)從門外撲來，＂吳大俠＂抄著＂變異接力棒＂來了！他清清嗓子，帶領(lǐng)大家開始了新一輪的學(xué)習(xí)。
＂吳大俠＂的字寫得很好，一手剛勁有力的小楷體，使我們在第一次見到他時，就對他贊嘆不已。他在毛筆方面也很有造詣，隸書楷書樣樣會，不少書法作品上了學(xué)校的作品展，據(jù)說已經(jīng)聞名半個村了！不過，當(dāng)?shù)玫酱蠹业馁潛P時，一向大英雄氣概的＂吳大俠＂總是紅著臉，謙遜地說：＂書法是長久之功，我現(xiàn)在只是皮毛而已！＂
盡管＂吳大俠＂這么友善，不過我還要奉勸大家一句，千萬不可以在他的課堂上開小差。要是他的＂風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)＂轉(zhuǎn)到你這邊，你可要當(dāng)心了！萬一答錯了，難題還好說，要是簡單的.題目也敢錯，輕則被掀翻桌子，重則被賞＂拳頭＂！
大概你已經(jīng)猜到了吧？這個帥呆了的＂吳大俠＂，就是我們帥呆了的數(shù)學(xué)老師吳老師！
我的數(shù)學(xué)老師作文6
我們的數(shù)學(xué)老師，和其他老師有一些不同，那就是，他能和同學(xué)們和我打成一片。
陳老師在上課時，會適當(dāng)?shù)恼f出一些好笑的話讓我們笑，他會經(jīng)常叫平時成績不好，或者不愛發(fā)言的同學(xué)來回答問題。這個時候就會有其他同學(xué)說出他們認為正確的答案說出來，可是陳老師卻讓發(fā)言的同學(xué)不要理，要說出自己真正心里想的答案，然后，同學(xué)就會說出來，這時，不管是對是錯，陳老師都會好好表揚一下他（她）。
陳老師上課時經(jīng)常會告訴同學(xué)們一些與今天上的這一課無關(guān)的`事情，我們大家都覺的這不像是數(shù)學(xué)課，而像是所有課程混在一起上一樣，數(shù)學(xué)老師還會經(jīng)常使些計謀騙我們。
有一次，數(shù)學(xué)老師帶著一堆試卷走進來，這時，我心里就在暗叫不妙，果然，陳老師說這節(jié)課考試，我一拿到考卷，就趕緊打起了十二分的精神，開始考試，我寫的非常細心，考試結(jié)束了，老師笑著對我們說，這不是考試是為了能讓你們細心做才騙你們是考試的，不過，你還別說，這樣，我真的比平時做作業(yè)細心多了。
這下子，我們每一個人都是用最細心的態(tài)度去寫的，所以最后這張卷子，我們班寫的很好，就是因為陳老師的這個計劃，不過，雖然被騙的很不爽，但是我們心甘情愿。
陳老師可真是個教學(xué)方法不一樣的老師啊。
我的數(shù)學(xué)老師作文7
每個學(xué)生班里，都有一個“搞笑巨星”，在我們班，說到搞笑，數(shù)學(xué)老師屬第一。他在班里建了“世界第一幫派——糊涂幫”，有一次，在回答問題的時候，老師說：“我們來請‘糊涂幫’常務(wù)副幫主，以及現(xiàn)任幫主來黑板上寫出這兩道題的答案！鼓掌！”
“幫主的氣勢呢？”逗得我們?nèi)嗪逄么笮Γ?/p>
“很好很好，兩位幫主，你們成功地避開了所有正確的答案！”兩位同學(xué)羞得滿臉通紅，再也不敢亂寫了。老師總是用幽默的語言教給我們知識，讓我們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。
那天，一向準時的老師上課鈴響了還沒出現(xiàn)，在同學(xué)們的詫異中，隔壁班的'陳老師來代課了。原來老師骨折了，要休息2個多月。我們很擔(dān)心數(shù)學(xué)老師，也很想念他那別具一格的數(shù)學(xué)課。然而，一個星期后，數(shù)學(xué)老師拄著拐杖來給我們上課了。從二樓到三樓，短短的一段路，數(shù)學(xué)老師每次下課鈴一響就從辦公室出發(fā)，上課鈴響剛好到教室。大冬天的，他的額頭總是沁出汗珠。
親愛的老師，您辛苦了！我們不會辜負了您的希望，我們一定好好學(xué)習(xí)，但是您要多多休息，不能把您自己的身子拖累了呀！
我的數(shù)學(xué)老師作文8
她身材高挑，一頭微卷的頭發(fā)垂在肩膀上，優(yōu)雅極了；她的一雙眼睛總是含著淡淡笑意，看上去和藹可親；她走起路來，鞋子常常會發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音，如同一陣輕快的音樂。她就是我的.數(shù)學(xué)老師——肖老師。
肖老師是一個機智的人。一次數(shù)學(xué)課上，一位同學(xué)在偷偷看漫畫書。只見他把漫畫書平放在腿上，用數(shù)學(xué)書擋在前面打掩護，一會兒抬頭，一會兒低頭。他自以為萬無一失，可這可逃不過肖老師的“法眼”。肖老師看破不說破，只聽她清了清嗓子，盯著那位的同學(xué)說道：“請你來重復(fù)一下老師剛剛提的問題。”只見他嚇得立刻把書塞進課桌，再也沒偷看。
肖老師也是我們的大朋友，總愛和我們打成一片。一次體育活動課上，肖老師帶我們?nèi)ゲ賵觯瑤讉�同學(xué)玩起了成語接龍的游戲。“談笑風(fēng)生！”“生龍活虎！”“虎……”那個可憐的同學(xué)抓耳撓腮，一臉為難。“狐假虎威！”肖老師小聲提醒，但那個同學(xué)似乎沒聽見，仍在苦思冥想。肖老師只好用肢體語言來表達，只見她一會兒舉起雙手，嘴巴張得大大的，模仿老虎的模樣；一會兒又雙手叉腰，伸長了脖子，模仿這狐貍狡猾的樣子，逗得我們哈哈大笑。
肖老師用巧妙的方法對我們諄諄教導(dǎo)，又如同一顆開心果，為我們的學(xué)習(xí)生活帶來了樂趣……
我的數(shù)學(xué)老師作文9
你們知道我的數(shù)學(xué)老師嗎？如果你們不知道的話，我給你們講件事兒吧。
這天下午，春光明媚，鳥兒在枝頭上不停地叫。我欣賞著這美麗的景色，突然有一陣愉快的音樂聲傳到我的耳邊。
我回頭一看，原來是我們的數(shù)學(xué)老師——羅老。我看了看他，又轉(zhuǎn)過頭去了。羅老可能覺得我今天的狀態(tài)不一樣，平時看到他我就要問好。于是羅老碰碰我，疑惑地問：“你怎么啦。”
我說：“你難道不知道你已經(jīng)成了我們班上的笑話了嗎？”
聽到這，羅老瞪了瞪他那小眼睛，眼睛上又粗又短又黑的眉毛，立起來，又耷下去了。那樣子，真好笑。
我忍著笑，不好意思地對羅老說：“你成為笑話了，一是因為你眼睛很小；二是因為眉毛又粗又短；三么，因為上課總抱著肚子講課，感覺肚子很沉一樣。眼鏡呢，像抹了油似的老花眼鏡。”
羅老聽了，沒有說我，好像陷入了沉思。他的手又不自覺地捧在肚子上了。我忍不住“噗呲”一聲笑了。羅老摘了他的'眼睛，看了看鏡片，笑著點點頭，說“是這樣的”。
嗨，羅老真是有趣又不會生氣的好老師。羅老，我們都希望您能一直陪伴我們到六年級。
我的數(shù)學(xué)老師作文10
你們的數(shù)學(xué)老師是什么樣的？我們的數(shù)學(xué)老師可以談得上是學(xué)校很有名、很嚴厲的老師，每天上數(shù)學(xué)課，我都不敢開小差呢。
一天早上，數(shù)學(xué)老師正改著作業(yè)，突然，她虎視眈眈的朝下面望了一眼，這時我開始害怕了，心里想：不會這么倒霉吧！難不成今天我們要大難臨頭了？
正在我沉浸在自己的幻想中時，數(shù)學(xué)老師改好了作業(yè)，而我也已經(jīng)做好了心理準備，當(dāng)數(shù)學(xué)老師報到我名字時，我更加緊張，沒想到，數(shù)學(xué)老師在我的名字后面加了一句：“做得很不錯，繼續(xù)加油！”我先是一愣，接著，看見作業(yè)上都是紅鉤，而且有一個100分和一顆五角星，我心想：太棒了，我在課堂上被老師表揚，老師對我一定抱有期望，我不能辜負老師。
后來，老師又叫了一個個同學(xué)上講臺，我的心里想：“趕快做好心理準備，數(shù)學(xué)老師心中的火山要爆發(fā)了！”果不其然，數(shù)學(xué)老師報完錯的`同學(xué)的名字后，臉色立刻沉了下來，怒氣沖沖地說道：“這么簡單都錯，上課都干什么去了，現(xiàn)在你們自己找出自己的錯誤，再過來一個個的講。”講臺上的同學(xué)一看形勢不對，立刻承認錯誤，而且承認錯誤的速度比誰都快，講的時候，一個個講的都很好，老師又說道：“你們一個個站在我身邊都會做，那你們回家為什么就不能好好做啊，非要被罵了以后才好好做！”說著，她便不再講這件事，上起了新課。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，在她嚴格的要求下，我們進步飛快呢，那你們的老師呢？
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