精華閱讀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的精華閱讀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
精華閱讀作文1
我是一個(gè)愛閱讀的女孩。閱讀，是我生命的一部分。因?yàn)椋瑫且环N神奇的東西，閱讀是件美好的事情。
“讀萬卷書，行萬里路。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋……”有關(guān)讀書的名言警句，我張嘴就來。因?yàn)槲乙晕业挠H身實(shí)踐，深深體會(huì)到讀書的重要性和讀書的好處。書讀多了，我知道的東西也就多了。同學(xué)、老師夸我知識(shí)淵博、學(xué)富五車，老師更在操行評(píng)語中點(diǎn)到我“胸中有溝壑”。哈哈，我自己總結(jié)一句：“秀才不出門，也知天下事。”
是啊，平時(shí)的我就愛與書為友，天天樂在其中。我不光看紙質(zhì)的書，還愛利用電腦、網(wǎng)絡(luò)看書。我發(fā)現(xiàn)書真的是很奇妙、很神奇的東西，你要是走進(jìn)了書的大門，你就會(huì)有這樣的感覺：書籍，就是一個(gè)浩瀚的宇宙，等著你去探索無盡的奧秘；書籍，就是大海中的一座寶島，等著你去前去挖掘……愛好閱讀的我，當(dāng)然也是班內(nèi)名符其實(shí)的小作家。但凡什么校級(jí)、桐鄉(xiāng)市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競賽，總少不了我，而且我總能小有收獲。光桐鄉(xiāng)市現(xiàn)場(chǎng)作文競賽，我就獲得了兩次一等獎(jiǎng)。校內(nèi)賽事，更是收獲頗豐。課堂上的精彩發(fā)言，作文本上的華麗辭藻，讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看。一次次的成功讓我更加喜歡閱讀了，我下定決心，要永遠(yuǎn)做條“小書蟲”。
在我看來，書還是我們每一個(gè)人的知音、傾聽者。你有委屈，可以看書，她會(huì)幫你分擔(dān)憂愁，甚至為你排憂解難。你有話不敢說，可以對(duì)書傾述，她會(huì)虔誠地傾聽你的心聲，而且永遠(yuǎn)守口如瓶。你走進(jìn)了書的世界，暢游書海，你就是進(jìn)入了天堂，進(jìn)入了仙境。那時(shí)的你絕對(duì)是個(gè)“不知愁為何物”的樂天派。你會(huì)擁有你想要的一切，才學(xué)、快樂，甚至財(cái)富，只要你想，你愿意。書，真的.很神奇。
當(dāng)然，死讀書，讀死書可是大大不行的。大家都聽說過“紙上談兵”的故事吧。趙括熟讀兵書，卻在長平之戰(zhàn)中，只會(huì)按部就班，不懂靈活變通，結(jié)果趙國大敗。一個(gè)人單純只愛閱讀是不夠的，還要從書中學(xué)會(huì)變通之道，學(xué)會(huì)活學(xué)活用。活讀書，書才會(huì)對(duì)你忠心耿耿；死讀書，只會(huì)讓你成為讀書的機(jī)器。“書是全世界的營養(yǎng)品。”我想：活讀書，讀活書，就能從中汲取更多的營養(yǎng)品；死讀書，讀死書，不如不讀書，省下時(shí)間做點(diǎn)更有意義的事吧。
閱讀，真的妙不可言，因?yàn)闀且环N神奇的東西，閱讀是件美好的事情！
精華閱讀作文2
我的心里有兩個(gè)小精靈，一個(gè)讓我勤奮好學(xué)，勇往直前，另一個(gè)讓我輕松愉快，得過且過。前一個(gè)，我叫它勤奮王，那后一個(gè)姑且稱它為拖拉大王。我的學(xué)習(xí)就像是一場(chǎng)拔河比賽，而我就是那條繩子，整天被它們兩個(gè)不分晝夜的拉扯著。
當(dāng)拖拉大王拉過去的時(shí)候，我的成績就像突然失去控制的車子一樣?xùn)|撞西撞，甚至考個(gè)不及格。當(dāng)勤奮王拉過去的時(shí)候，我的成績就像剛加滿油的飛機(jī)，在天空中自由自在地飛翔，甚至考滿分。
我和閱讀的故事和這兩個(gè)小精靈也是密不可分的。故事源于一次模擬訓(xùn)練，語數(shù)外三門模擬考。在語文考試中，我看到了長長的閱讀題，這真的需要靜下心來認(rèn)真看，可偏偏這個(gè)時(shí)候拖拉大王跳出來了，對(duì)我說：“哎呀，別太認(rèn)真了，寫了這么久了，該休息會(huì)了。”我頓時(shí)放松了警惕，憑著感覺就開始答題，那感覺真是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。最后的成績果然不出我所料，只有八十幾分，閱讀題失的分?jǐn)?shù)最多。
我需要總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，數(shù)學(xué)英語考的都還可以，為什么閱讀很差呢？一定是在平常的數(shù)學(xué)英語學(xué)習(xí)中勤奮王打敗了拖拉大王，勤奮王總是鼓勵(lì)我多做練習(xí)，“堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持“。而每當(dāng)我看到滿篇的閱讀題的時(shí)候，拖拉大王就會(huì)跳出來麻痹我，讓我得到暫時(shí)的輕松卻害得我閱讀能力遲遲不能提高。我也應(yīng)該聽勤奮王的話，堅(jiān)持多做練習(xí)多思考。
終于有機(jī)會(huì)了，一天老師布置的練習(xí)與測(cè)試的作業(yè)里出現(xiàn)了一片好長的文章，我很緊張，拖拉大王跳出來對(duì)我說：“不要太認(rèn)真，隨便看看就可以了，后邊有的是時(shí)間”。可勤奮王不這么說：“你又忘了上次的慘痛教訓(xùn)了嗎？要堅(jiān)持啊！只有真正的`投入進(jìn)去，才能體會(huì)到文章的含義。”說得對(duì)，我不能再犯同樣的錯(cuò)誤，要聽勤奮王的。就這樣第一題、第二題、……我在勤奮王的激勵(lì)下，踏踏實(shí)實(shí)地做完了每一道題。批改結(jié)果出來了，竟然全對(duì)，老師也很高興，為此給我發(fā)了表揚(yáng)信。看著這張表揚(yáng)信，勤奮王對(duì)我說：“孫穎城，你能行，你是最棒的，繼續(xù)加油啊！”
通過這樣的經(jīng)歷，我更加明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的含義，我要讓勤奮王永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝拖拉大王。
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