收獲的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的收獲的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲的作文 篇1
涼爽好個秋。是啊，秋天真是一個美麗的季節(jié)啊!炎熱的夏天已悄悄地離去，涼爽的秋天漸漸來臨。舒適的爽秋會帶來好心情，會給人們帶來新的收獲、新的希望!
秋天總是那么爽快，湛藍的天空中，小鳥唧唧地在唱歌，秋天的空氣格外清新，讓你解除疲勞，充滿力量。
我喜歡秋天的'石榴，它紅得鮮艷，沒有一種顏色可以調(diào)出這種顏色。我在設(shè)想著哪一天，我可以去看一看真正的石榴林，去感受那種濃烈的石榴香;我還喜歡秋天的風(fēng)，秋天的濕潤空氣里秋風(fēng)悄悄地滋潤你的臉，看著大自然中五顏六色的色彩時，秋風(fēng)會悄悄地親吻你的臉頰。
秋天是收獲的季節(jié)，在金黃的稻谷里， 農(nóng)民在麥田里呵呵地笑著。此時，我覺得我也變成了一株稻子，在微風(fēng)中、在陽光里我在稻田里翩翩起舞，風(fēng)過了，我停下了舞蹈，靜靜地站在那。小蟲子，告訴我早上爬行的快樂;小鳥，告訴我早上飛行的快樂……過了一會兒，我才發(fā)現(xiàn)，我是在看稻子吶!
一年四季，我最喜歡秋天，我最喜歡秋天的色彩，我愛你秋天!
收獲的作文 篇2
光陰似箭，時光飛逝，不知不覺中一個學(xué)期又要過去了，在這個學(xué)期中，我在德、智、體等各方面都取得了進步，所有的這一切都源自于老師、家長的督促教導(dǎo)和我自己的努力。為了保持和發(fā)揚成績，總結(jié)和改正不足，現(xiàn)對本學(xué)期的得與失，成與敗作一全面的'總結(jié)，以鞭策我勇攀高峰。
在德育方面：
我以小學(xué)生日常行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。三(五)班有個同學(xué)得白血病，我和我的同學(xué)都踴躍捐款，希望他能早點治好病，早點回到校園中;趙遠豪的書丟了，怎么也買不著，在趙遠豪一籌莫展之時，我讓我爸爸在書店里的倉庫里找，找到了最后一本，給了趙遠豪。
在學(xué)習(xí)方面：
我這學(xué)期進步的不大，有時上課沒有自始自終保持飽滿的精神，會開小差，不積極舉手發(fā)言，字寫的不太好，作業(yè)質(zhì)量也不太好。
在體育方面：
我積極、自覺地鍛煉身體，上好每一堂體育課，保持良好的精神風(fēng)貌。尤其是在跳高上，我得了全班最高分。
在能力方面：
我在一天天長大，我的個人自理能力一天比一天強。我還能幫助父母干一些簡單的家務(wù)活。此外，我在課余時間學(xué)習(xí)上網(wǎng)，現(xiàn)在我可以自如的上網(wǎng)查找資料，學(xué)到了許多課外知識。
以上這些都是我在本學(xué)期取得的成績和存在的不足。人總要學(xué)會自己長大，我一定會發(fā)揚成績、改正不足，老師、同學(xué)們請相信我!
收獲的作文 篇3
不知是老師的訓(xùn)斥，還是同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的愿意。在老師說出：“誰愿意去找凳子這句話時”。每個人都舉起了那只手。
最后，三個人被錄選了。我們趕緊分配計劃，讓尋找凳子這件事能進行的更輕松。經(jīng)過一陣分配后。我、土豆，小朱三人朝著教學(xué)樓奔去。小朱雖然剛比完賽，但是速度最快。似乎是人命關(guān)天的事。
我們沖進了六（1）班，“不好意思啊。請問你們班有沒有多的凳子？”“沒有……”我們急忙沖進下一個班級。“請問你們班有沒有撿到凳子？”“有，就是這兩條。”可是仔細(xì)查看后，并非是我班的凳子。我們又朝下一個班奔去，眼前浮現(xiàn)出了一條凳子。“這條是不是？”“看看再說，不是不是，走吧”一番巡查后，仍未結(jié)果，每個人臉上都是焦急的表情，手插著腰，喘著粗氣。“這下怎么辦？”我問。“我就不信了，找遍整棟教學(xué)樓都找不到，走，每個班都去看一遍”土豆號召起來。“好，走”“等下。”阿張叫著跑了過來，“我也來找”“走吧。”就這樣我們從四樓跑到一樓，從六年級到一年級，每個班級都問了過去。可最后的結(jié)果令人懊惱——“我們班沒有多的凳子”“算了，算了。隨便搬條凳子來吧”不知誰說出了放棄的話。我和土豆馬上抗議：“不行，那凳子是別的班的，別的班肯定也一樣著急，我們只要拿屬于自己的。”小朱也附和道：“對呀，走再去六年級那邊看一下。或許就找到了，走。”我們緊隨其后。六年級三個班又找了一遍，可椅子還是沒找到。再看看這時同學(xué)們的臉，兩腮通紅，大汗淋漓，無力的扶著墻，可還是勉強站的筆直筆直的。突然，我發(fā)現(xiàn)他們的身影好高大，干渴的.眼睛突然有些濕潤。我趕緊打破沉默：“這可怎么辦啊！”“哎，這……要不先回去吧”“那好吧。”回到班級里，看著那個空空的坐位，又有些憤憤不平。我盯著坐位：”“難道就這樣放棄了？”“那還能怎么辦？”土豆說。“不行。”我站起來，“一定要找到凳子，不然虞晴怎么辦？我就真的真的不信了，就會找不到。世上無難事，只怕有心人，走，繼續(xù)。”“好”就這樣，我們沖刺到頂樓，疲累并沒有打倒我們。我們有力的尋找著。終于令人欣慰，也令人激動的一幕發(fā)生了。當(dāng)?shù)谌蝸淼搅?）班時。講臺上終于出現(xiàn)了一個熟悉的身影，可此時的同學(xué)都不相信是了，畢竟看了那么多條凳子，而且奇跡真的會發(fā)生嗎？我鼓起勇氣，走上前去，把椅子倒了過來。終于，終于。幾個字終于出現(xiàn)在了我的眼前。我激動的把字大聲的讀出來：“廿三里一小三（4）班XXX。”當(dāng)時我是多么的開心啊，眼淚都快從眼眶中噴涌而出。頓時，時間就像定格了，每個人臉上都露出了半信半疑又含滿笑容的表情。都激動的說不出話來。
是啊，為了找這條凳子，我們跑了多少個班啊！我們在樓道間跑了多少圈啊！我們付出了多少努力啊！
我們四個人各拿椅子的一部分，像抬花轎似的，把椅子抬回了教室。
我未曾想到，我怎么也想不到。為了一條凳子，班里的同學(xué)居然會為了這么一條凳子那么堅持不懈。未曾想到，平時看似“可惡”的同學(xué)竟然在緊要關(guān)頭都互相幫助。我心里真的由衷的敬佩他們。未曾想到，我收獲了一份敬佩。未曾想到，我收獲了一份喜悅。未曾想到啊……
【收獲的作文】相關(guān)文章：
【精選】收獲作文07-31
收獲的作文【精選】07-31
收獲作文【經(jīng)典】10-05
收獲的作文12-16
收獲的作文12-16
收獲的作文12-16
收獲的作文12-20
收獲的作文12-20
收獲的作文12-20
收獲的作文12-20