同桌的作文(錦集5篇)
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的同桌的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌的作文 篇1
開學已經快一個月了，我們班同學中，最熟悉的當然是我的同桌了。
我的同桌名叫吳騰宇，男孩，六歲。他戴著一副眼鏡，嘴巴老是撅著，像生氣的樣子。我想，也許他是生我們組搗蛋鬼——李宗喜的氣吧。
有時候他就像白雪公主里的七個小矮人里面的“愛生氣”。有一次我朝他開玩笑，說了聲“喵嗚�！彼麑W著大人的`口氣說：“去去去。”我便把身體扭回到自己的座位上。
他學習還算不錯，但是比我差點。老是我幫助他。他平時上課安靜。其他同學總是和同桌說話，因為跟前面的同學說話或著和后面的同學說都很容易讓老師發現。我平時上課很安靜，他不想安靜也得安靜。
他是我們組的語文組長。每一次語文老師說：“組長出來收本子�！贝蠹叶枷蛩f本子的時候，他才出來。我感覺他當組長的缺點，一個字：慢。
雖然他愛生氣，但有時候也會發笑的，只是這樣的機會可少了。有時候我們班里全是笑聲，但是他卻不笑，仍然撅著嘴。
這是星期二的一節健康課，健康老師繼續給我們教眼保健操。
“同學們，做第四節眼保健操可不是在眉毛上亂撲拉�！苯】道蠋熡纸o我們做了撲拉的樣子，大家哄然大笑。但吳騰宇卻沒有笑。
我拍拍吳騰宇，他好奇的扭過頭來，我故意用手在眉毛上亂撲拉，他也笑起來了。
有時候他也是開心果。今天，我想讓他出來一下，讓我進去。我碰碰他的背。因為我站在后面，他看不見我，就好奇的左看看，右看看。他的頭朝后面一扭，才看見了我，趕緊站起來讓我進。坐在前面的賀夢陽看見了，哈哈笑了。
這就是我的同桌，一個性格多彩的男孩。
同桌的作文 篇2
你，相貌平平，開朗活潑，沒有什么過人之處，唯一一點就是理科成績比較好，個子雖高大，但內心卻是那么的善良與樸實。
我從小學到現在的同桌大多都是男生，當老師把你調來跟我坐的時候，我感覺真的是興奮不已��！因為他們都說你成績好，而且還特別樂于助人，跟你坐了一段時間后才知道，你真的跟其他男生不一樣，你平時不喜歡跟女生開玩笑，一本正經的，真有點像正人君子的感覺。
你不僅理科成績好，而且脾氣也特別好，在理科上，我只要一有什么難題，向您請教，你也都會不厭其煩地為我解答，你這人雖然文科學起來有點吃力，但特別喜歡寫作文，我們兩個都參加了校園晨曦文學社，要求每個月都要交一篇稿子，你每個月都不落下，而我，卻非常的懶惰，從未投過，唯有一次，還是在你的幫助下，結果成功被選中，你常常說：“選不選得上都沒有關系，重在參與，這樣能夠有使我們的寫作水平提高�！�
正因為你樂于助人，我們班的男生女生一到大課間下課都要請你給他們帶東西。有時候我就在想，你為什么會這樣好了？在你的身上折射出了那些慵懶的人，就只想著以逸待勞，坐享其成。
跟你坐了半個學期，我懂得了許多，懂得的不僅是課本上的知識，在你的`身上我看見了善良與寬容。分班了，很榮幸，我和你又分在了一個班，但不再是同桌了。
你的善良與正直真的很讓人敬佩，雖理科成績比較優秀，但每次聽寫英語單詞的時候，你還是得依靠我，人都各有優勢，你最怕英語，而我當然是最怕像數學這些傷腦的理科了。
我想說的是，同桌，謝謝你這半學期以來對我的關心，你在我的心目中，就像是我的親哥一樣，有時候，我自己都覺得自己很可惡，老是跟你開玩笑性的打你，而你每次總是打不還手，罵不還口，謝謝你，親愛的同桌。
同桌的作文 篇3
自讀書以來，我有過許許多多的可愛的同桌，但讓我記憶深刻的是5年級時的可愛的同桌。我的可愛的同桌作文600字
那年，由于爸爸要換一個地方做工，我也跟著轉學了，記得剛去學校的那天，陽光明媚，幾只小鳥唱著屬于它們的歌，小草也在伴舞，小樹也在為其鼓掌喝彩，我也為自己又可以交到很多朋友而興奮。我來到教室，受到了同學們的熱情歡迎。然后老師把我安排和她坐在一起，我發現她圓圓的臉，大大的黑眼睛很漂亮，只是好像很生氣的樣子，嘴巴撅起，雙手在擺弄著自己的文具盒。這時，我輕輕地說：“你好，我叫盤東梅，我們做個朋友吧？”她卻很生氣地說：“我不認識你，誰要和你做朋友！”“你是怎么啦？我可以幫到你嗎？”我繼續問。“不要你管，管好你自己就行了。”我還想說點什么卻發現她把頭扭一邊去了，我的好心情也一下子就沒了，心想：“不管就不管，隨便你怎么樣。”從那時起，我就沒和她說過話。
直到有一天上勞動課，老師要大家去清理宿舍樓前的一堆磚，倒霉的是我剛好和她分在一組，由于我和她關系一直不好，我就說：“我們一人抬一次，這次我先�！笨吹剿孟裼杂种�，我卻不等她說話先自己動手拾磚了，于是我們就沒有像其他同學一樣一起抬磚，而是輪流著自己拾自己抬。好幾次我抬不動了，放下休息時，發現她緊咬著嘴唇看著我，欲言又止，不過我看一眼就將目光移開了，開學時的情形依然在我的心里涌現�？墒俏艺娴奶哿耍谔Тu的過程中一不小心把撮箕弄壞了一角，當時我急了，“怎么辦？怎么辦？”看到剩下的轉不多了，心中馬上有了主意，于是不動聲色地把撮箕交到她手里，還說：“我要去下廁所，你先抬一次，回來我抬，”說完我就跑了�；貋頃r磚已經清理完了，老師正在叫大家集合，當我們一起去還撮箕時，老師問道：“這個撮箕是誰弄壞的'？”我心中一陣緊張，因為損壞公物不但要賠償，而且還要挨批評。到底是承認呢還是不承認？要不要嫁禍給她？我的臉也因內心劇烈地斗爭而一陣發燒。這時，她說話了：“老師，對不起，是我不小心撞壞的�！崩蠋熆纯次覀z，笑著說：“這次就算了，不過以后要小心了。”“嗯”答應了一聲，我們就飛快地跑了。
整個下午，我都覺得很過意不去，于是就寫了張紙條給她。“放學后等我一下，好嗎？我有話想對你說�！�
鈴鈴鈴，放學了，我們都沒有動，坐在自己的座位上等其他同學回家。過了一會兒，我鼓起勇氣說：“今天……謝謝你�！薄靶∈�。我們不是可愛的同桌嗎？”她笑著回答。圓圓的臉，瞇成一條縫的眼睛很是可愛。自此，我們就成了無話不談的好可愛的同桌了。
一年以后我們都畢業了，從此就沒見過面。但我眼前卻時常浮現一張圓圓的臉，一雙大大的黑眼睛。
同桌的作文 篇4
我的同桌叫劉世元，他長著一雙彎彎的眉毛，好像月亮，炯炯有神的大眼睛長在高高的鼻梁上，他的嘴巴彎彎的，總是面帶著微笑。
他有一個特點，就是很喜歡看書，經常會默默地在位子上一本正經的看。他最喜歡看的書就是《三國演義》。一次，他中午吃完飯，他又坐在自己的`位上看起書了。我慢慢地走過去，悄悄的說：“劉世元，快去寫作業吧，我早就寫完了�！彼麤]有回答，我又大聲的說了他一遍，他才生氣的說：“我再看一會兒書，一會兒再寫。”我沒有話說了，只好去忙我的事去了。過了一會兒，老師來了，看到劉世元在看書，和藹可親地對劉世元說：“劉世元，你的作業寫完了嗎？劉世元吞吞吐吐地說：“沒……有寫完�！边@時我也氣憤的想：這個“書呆子”要是早聽我的不就好了嗎？算了，不聽，活該。他聽了老師的批評后，只好埋著頭寫作業了。
看書是一件好事，可以增長知識�？墒�，也要在寫完作業后再看書呀？我們以后要向劉世元學習，愛看書，多看書，這樣，可以從書中學到更多的知識。
同桌的作文 篇5
還是關于上課，自從我買了一塊新表之后，你就老是問我時間。每當我聚精會神聽老師講課，你就在旁邊無聊的轉著筆。老師一轉身，就用胳膊碰碰我，我知道你在問時間，偶爾我就大發慈悲地告訴你。可你不能不停的問呀，把我惹急了我就亂說，可你卻驚訝的.挽起袖子，露出一塊黑色的手表。你瞟了一眼偏著頭向我說到：“秋千，你的表慢了1個小時零5分，要不要我給你修修�！�
��？原來你有表！
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