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幸福作文

時(shí)間：2024-04-19 09:00:32 幸福

幸福作文[范例6篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幸福作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幸福作文[范例6篇]

幸福作文篇1

　　那一個(gè)寒冷的深秋，風(fēng)肆無忌憚地狂吹了一天，到了傍晚還沒有結(jié)束的意思。我和幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后留下打掃衛(wèi)生，打掃完，我和一個(gè)同學(xué)下樓準(zhǔn)備回家。剛剛走到一樓樓梯口我們發(fā)現(xiàn)樓道里有好多垃圾，往周圍一看，不知道是哪班的垃圾遺忘在樓梯口了，此時(shí)景象已經(jīng)慘不忍睹，垃圾袋沒有系口，而且已經(jīng)爛得不行，貪婪的風(fēng)已經(jīng)把垃圾吹滿了整個(gè)樓道。看到這一幕，我立刻想到，如果再不管，這么大的風(fēng)，一會(huì)兒就會(huì)飄的滿校園都是了。我想象著那場面和同學(xué)商量，把垃圾清理了再走，一開始同學(xué)不情愿說：“走吧，天晚了，又不是我們班的垃圾。”我看了一眼這滿地垃圾被風(fēng)吹的亂跑說“這可是我們的校園，你看到這些不心疼嗎?”最后我們還是決定把垃圾掃干凈再回家。

　　我奔到樓上，拿出班里的掃帚，快速到樓下，和同學(xué)一起把這地上躺的、空中飛的“小精靈”收拾到一塊，運(yùn)送到大垃圾箱里，又把地上零零散散的小紙片撿起來。

　　看著此時(shí)的.校園，我們心滿意足，走到校門口，沒想到校長在那兒站著，攔住了我們：“你們兩個(gè)叫什么名字?是幾班的呀?”我們不知道原因，就告訴了校長，以為事就這樣過去了，可是意想不到的事，就發(fā)生在明天。

　　第二天課間操快結(jié)束時(shí)，校長開始講話話了，沒想到它講述了昨天我和同學(xué)的行為，并且點(diǎn)名表揚(yáng)了我們!當(dāng)聽到我的名字時(shí)，我感覺真幸福啊!回去的路上，感覺連呼吸的空氣都是帶著甜味兒的。小鳥的叫聲都是動(dòng)聽的。

　　原來被表揚(yáng)是如此幸福，它不僅能讓我獲得勇氣，充滿信心，更重要的是他肯定了我的付出。它也會(huì)激勵(lì)我繼續(xù)做對(duì)的事。被表揚(yáng)真好，被表揚(yáng)真幸福!

幸福作文篇2

　　幸福是什么？讓一千個(gè)人來回答，可能會(huì)有一千種答案。但專家說：“幸福不是給別人看的，與別人怎樣說無關(guān)，幸福掌握在自己手中，是一種愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂的感覺”。因此，幸福對(duì)每個(gè)人來說，都渴望擁有。作為人民教師，一名班主任，也同樣如此。有人說，小學(xué)班主任工作既瑣碎，又辛苦，上管天，下管地，中間還要管空氣，眼睛一睜，忙到熄燈，孩子們長大了，還不一定記得你，有什么幸福可言。我說，有的。

　　一.調(diào)節(jié)自我心境，尋找幸福。

　　每個(gè)人一生難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變事實(shí)，但我們可以改變自己的心情、態(tài)度。心態(tài)的不同，會(huì)給我們帶來完全不同的生活質(zhì)量，如何用平和的心態(tài)對(duì)待生活中的缺憾和不如意？教師肩負(fù)著特殊的使命，尤其是班主任又肩負(fù)著來自社會(huì)，家庭，學(xué)校等多重壓力，調(diào)節(jié)自我心境，就顯得尤為重要。當(dāng)孩子們的成績提高了一些，當(dāng)班集體的某項(xiàng)評(píng)比進(jìn)步了，當(dāng)某位同學(xué)比以前自信了……諸如此類的微小變化，也可以成為我們快樂的理由。當(dāng)我們有了這種心境，有了這種快樂，難道我們不幸福嗎？

　　假如班主任的擔(dān)子落到你的肩上，就應(yīng)該安下心來，與其愁眉苦臉馬馬虎虎地做，不如開開心心認(rèn)認(rèn)真真地做。健康的身體，順利的工作，家長和學(xué)生的信任，領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，在我認(rèn)為那就是幸福。有同事說，當(dāng)班主任何時(shí)是個(gè)盡頭？假如不當(dāng)班主任，有更多的精力投入教學(xué)工作，工作成績也許更好；我說，自己做班主任工作能做多久？假如自己滿頭白發(fā)臨近退休時(shí)，身體還允許我做，領(lǐng)導(dǎo)和家長還認(rèn)可我做，學(xué)生也喜歡我做，我該是多么幸福啊。

　　二.生成教育智慧，感受幸福。

　　蘇霍姆林斯基說：“如果你要想使教育教學(xué)工作成為一種幸福的職業(yè)，那么請(qǐng)你從事教育科研”。是的，只要認(rèn)真鉆研，深入反思，不斷提升自我，就會(huì)生成許多教育智慧，你的工作也會(huì)得心應(yīng)手，那時(shí)的你會(huì)不快樂嗎？不幸福嗎？

　　某天下午，上課時(shí)，我們班的淘氣包小A沒等我開口上課就大聲報(bào)告：我們六（2）班的綜合得分表（每個(gè)學(xué)生日常行為打分記錄）不知被誰撕毀了。全班同學(xué)一聽這事立刻像炸開了鍋，議論紛紛，有的說：肯定有人惡作劇搞破壞；有的說：完了！把我們半學(xué)期的真實(shí)表現(xiàn)記錄撕了，這學(xué)期的三好學(xué)生、進(jìn)步之星怎么評(píng)呀？還有的說：撕了，還不就算了，有什么了不起的……看著六十多張不同表情的臉，我在迅速地思考。待學(xué)生稍稍平息后，我對(duì)全班同學(xué)說：“我相信，這張表一定能找回來！請(qǐng)小A同學(xué)負(fù)責(zé)偵破此案。”說完，我若無此事地繼續(xù)上課。下課時(shí)，小A來到我跟前，不樂意地說：“老師，為什么要我負(fù)責(zé)破案？是不是懷疑我？”我微笑著說：“老師相信你的能力，才讓你做這么重要的事。只要你用心，多大的案子你都能破，你不是將來想當(dāng)警察嗎？試試看。”聽完我的話，小A悻悻地走了。第二節(jié)下課后，他又來到我身邊說：“老師，這個(gè)案子沒有一點(diǎn)線索，我沒辦法破。”我提醒他說：“撕下的東西會(huì)在哪兒？到廢紙簍或垃圾房看看，說不定有蛛絲馬跡碎紙片什么的'。”他脫口而出：“那些地方絕對(duì)沒有！”我說：“你沒找怎么就肯定沒有？”他毫不猶豫地說：“已經(jīng)找過了，沒有。”

　　放學(xué)后，我詢問破案的結(jié)果，小A遺憾地說“老師，真對(duì)不起！這個(gè)案子你另選高明吧。”這個(gè)時(shí)候，我肯定地對(duì)他說，這個(gè)案子我早就破了，只不過考驗(yàn)一下你而已。他跳起來，不高興地說：“老師，我知道你早就懷疑我，怎么壞事都賴到我頭上？”我耐心地說：“一張表格撕破了可以重做，一個(gè)人的誠實(shí)的品質(zhì)如果弄丟了是沒辦法修補(bǔ)的。你一報(bào)告，我就猜測是你做的，因?yàn)槟阕詈螅x這張表最近，又是你最先發(fā)現(xiàn)，更重要的是前兩天你就一直認(rèn)為班干部的記分不公平……”聽著我的一番話，他沉默了，看著一向受了委屈就暴跳如雷的小A此時(shí)不再爭辯，我乘機(jī)引導(dǎo)他：撕表，實(shí)際上是你想好的表現(xiàn)，如果你不在乎分?jǐn)?shù)的高低，不在乎能不能評(píng)進(jìn)步之星，你肯定不會(huì)做這樣的傻事……老師讓你破案，是在全班同學(xué)目前給你臺(tái)階。聽著我語重心長的話，他感慨地說：“老師，我真服了你！你怎么說的和我做的、想的一模一樣！”我調(diào)侃地說：“因?yàn)槲疑蠈W(xué)時(shí)心理學(xué)學(xué)得最好。”小A懇求我：能否不把這件事的真相告訴同學(xué)們，他再重做一張表，讓同學(xué)們回憶自己的分?jǐn)?shù)。我爽快地答應(yīng)了他。

　　第二天，我在全班宣布：撕毀的原表雖然不見了，但小A同學(xué)做了一張，請(qǐng)同學(xué)們填上自己真實(shí)的分?jǐn)?shù)，我相信大家。幾天后，學(xué)生悄悄告訴我，小A給我取了個(gè)外號(hào)“TCL”，他說，唐老師的名字唐翠蘭縮寫就是“TCL”。聽著這個(gè)和品牌電器一樣的雅號(hào)，我感受到了幸福。

　　三.經(jīng)營師生情感，享受幸福。

　　教育的最終目的是成就學(xué)生的幸福人生，因此，小學(xué)班主任就應(yīng)該以真誠的鼓勵(lì)劃出孩子幸福的起跑線，給孩子一個(gè)幸福的童年，工作中應(yīng)該講究方法，善于經(jīng)營師生之間的感情，善于捕捉教育資源，用心感受，真心付出，你就會(huì)擁有并享受到幸福。

　　幾年前，有位特別淘氣的學(xué)生讓我操碎了心，磨破了嘴，上課不聽要去哄他，離家出走要去找他，作業(yè)不做要去再教他，沒想到在小學(xué)畢業(yè)前孩子問我：“老師，下學(xué)期我要升中學(xué)了，您能繼續(xù)教我嗎？”“傻孩子，老師是小學(xué)教師，上中學(xué)就有中學(xué)老師教你了”我欣喜地回答著，“我多么希望上中學(xué)，將來上大學(xué)都有您教啊！淘氣包那真誠的渴望讓我幸福得滿臉放光，頓時(shí)讓我感到當(dāng)班主任累卻快樂著。

　　握手是我喜歡和學(xué)生溝通的一種方式。上課時(shí)，被活潑學(xué)生精彩的發(fā)言打動(dòng)時(shí)，我會(huì)伸出大手去握學(xué)生的小手，以示表揚(yáng)，被內(nèi)向?qū)W生偶爾舉起的小手感到驚訝時(shí)，我也會(huì)緊緊握住學(xué)生的手，以示鼓勵(lì)。每次握手，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生臉上洋溢著幸福，握住了老師的手，他們似乎就感到握住了希望，握住了信任。因此，每當(dāng)?shù)搅伺R近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候了，常有學(xué)生問我：“老師，您不升級(jí)了嗎？”每當(dāng)看著孩子們天真的臉，我總想：平時(shí)經(jīng)營師生情感，有付出終有回報(bào)。當(dāng)我們聽到孩子們一句句感人至深的話語：老師，您辛苦了，老師，我們愛您！你不感動(dòng)，你不幸福嗎？孩子們離開我們，你不用擔(dān)心他們會(huì)忘了我們。當(dāng)一篇篇高中作文提及你，感謝我們時(shí)，當(dāng)他們一群群學(xué)有所成回來看望你時(shí)，你已是世界上最幸福的人!此時(shí)，對(duì)于幸福教育的班主任而言，教育不是犧牲，而是享受；不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；不是謀生的手段，而是生活本身。

　　讓我們牢記林肯的這句話吧——你決心有多幸福，你就會(huì)有多幸福！

幸福作文篇3

　　我曾經(jīng)問過這樣一個(gè)問題：快樂是什么?有人說：快樂就是玩，玩的舒暢了自然就快樂了。有人說：“快樂在書的.世界里，你越往里面探索，就越快樂。”我覺得，快樂離我又近又遠(yuǎn)。

　　你摸的著它，卻看不透它。它就像一個(gè)玩皮的小孩，時(shí)而出現(xiàn)在你眼前，又時(shí)而躲起來，不讓你找到它。快樂會(huì)給你帶來無盡的歡樂，也會(huì)給你帶來悲傷。比如：你看電視的時(shí)候，里面的卡通人很搞笑，你會(huì)哈哈大笑。

　　比如：大人在商量重要的事情，你卻在一旁笑，給大人添亂。大人很生氣就會(huì)罵你。這時(shí)的快樂帶來的不是歡樂，而是悲傷。快樂是什么?啊我知道了!快樂是一顆糖，吃在嘴里甜在心里，笑在臉上。

　　快樂是一顆心，用心去幫助人快樂自己。快樂是太陽，用自己去溫暖他人。

幸福作文篇4

　　天高云淡，微風(fēng)依舊，熾熱的日光下，那幸福的她啊

　　賣菜嘍，自家種的健康菜哎每天早上，我都會(huì)在這一聲聲沙啞的叫賣中醒來。

　　那是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，面龐猶如一個(gè)脫了水的蘋果，大概是由于常年的日曬風(fēng)吹，鑲嵌著滿臉的皺紋與滄桑。手上結(jié)滿了又厚又硬的老繭，這是她勞動(dòng)一生的證明。一身洗的'發(fā)白的粗布衣，縫縫補(bǔ)補(bǔ)已不知多少次，衣角隱約還有曾經(jīng)無法擦洗的殘漬，保留著舊日的痕跡。

　　每當(dāng)正午太陽烤熾著大地時(shí)，她便撐起一把破破爛爛的傘，傘面上滿是補(bǔ)丁。盡管如此，這把可憐兮兮的傘也只夠?yàn)槟切┎藫纹鹨黄帥觥Ｋ湍敲醋诙纠钡年柟庀拢瑹釙r(shí)也只能用一條濕毛巾擦擦汗，不時(shí)在原地踱幾步。看到的人不免都會(huì)為她那顫顫巍巍的身影而憐憫，為她那微薄的收入而擔(dān)心，更為她那孤苦伶仃的生活而心疼可憐。

　　哎，來，快趁還沒化吃了。回家路上，我又遇到了那位老奶奶，只不過旁邊多了一位老爺爺，手中拿著一個(gè)冰淇淋，寵溺地笑著，那神情似乎在哄一個(gè)孩子這是老奶奶的老伴？老奶奶生氣地開了口：‘給你說了別亂花錢，你掃地的錢買幾個(gè)這就沒了！我不吃！’這時(shí)我才注意到，那位老爺爺穿著一身環(huán)衛(wèi)工的衣服，滿頭大汗，臉頰通紅。看那樣子絕不比老奶奶涼快多少。也許是因?yàn)閯倰咄甑鼗貋恚@得灰頭土臉的，但眸子卻如黑夜里的星空閃閃發(fā)亮。藏在眼中的笑意幾乎要滿溢而出。

　　我不是怕你熱嘛，一干完活就去給你買這東西，你可別不領(lǐng)情啊。老爺爺一副委屈的樣子，眼巴巴地望著老奶奶，老奶奶頓時(shí)笑了起來，笑顏如春花般燦爛，如陽光般明朗，如和風(fēng)般溫暖，與早晨的她相比，似乎換了一個(gè)人。臉上散發(fā)出活力與光彩，更多的是樸實(shí)的幸福。

　　燦爛的日光下，兩位白發(fā)蒼蒼的老人，笑魘如花，與時(shí)光，相輝相映。我心里似乎有一根弦被人不輕不重地?fù)芰艘幌拢⒉患ち遥嘁魠s能繞梁。

　　是啊，原來，即使生活貧苦，即使日子艱難，即使有再多不順意，只要心中有那份溫暖熾熱的愛，有那份永遠(yuǎn)的陪伴相隨，生活也可以很幸福。就像冰雪消融后第一縷春風(fēng)，無言，也溫暖；微小，也動(dòng)人；輕柔，也能震撼人心。

　　原來，她也很幸福。

幸福作文篇5

　　幸福一直是人們永恒不變的追求，功成名就、腰纏萬貫、奢華享受……似乎都成了幸福的代名詞，可是當(dāng)我們真正領(lǐng)悟到了什么是幸福，便發(fā)現(xiàn)，原來，幸福就在我們身邊……

　　有的時(shí)候，看看電視劇中那些唯美的畫面和完美的結(jié)局，總會(huì)情不自禁地感嘆，自己的生活太過平淡，就像一碗白開水，幸福則無處可尋。

　　如果胃病總是如影隨形，那么生活無論再怎么光鮮，也是酸楚的，更不用提幸福了。這些天，胃又開始不舒服了，沒等物理課結(jié)束，我就抑制不住，奔向了廁所。下課時(shí)，我無力地伏在桌子上，希望緩解胃痛。

　　“怎么了，不舒服啊？”一雙溫暖的手輕柔地?fù)嵘狭宋业谋常侨卫蠋煟氡厥俏锢砝蠋熥屗齺淼陌伞Ｒ娢覔u了搖頭，便帶著我去了她的辦公室，沖了一杯蜂蜜茶給我喝，讓我暖胃。可臨上課前，我仍覺不適，未跟老師請(qǐng)假，就擅自去了醫(yī)務(wù)室……

　　“你果然在這！”忽然間，洪鈺出現(xiàn)在了醫(yī)務(wù)室門口，因跑步而面色泛紅的臉頰上，沁出了細(xì)密的汗珠。一問才知，陳老師見我沒來上課，急得趕緊讓她來找我。一絲愧疚浮上心頭，我從未想過自己一個(gè)冒失的舉動(dòng)會(huì)引起這么大的反應(yīng)。可是就算如此，進(jìn)班時(shí)陳老師也沒有怪我的'意思，只是讓我下次遇到這種情況，一定要提前通知他。而洪鈺也全然不顧自己跑上跑下的辛苦，只是一個(gè)勁地問我感覺怎么樣。心中泛起了一絲漣漪，覺得中有一種感覺在心中升起。

　　中午，媽媽接到我的電話，飯還沒來得及吃就風(fēng)塵仆仆地從鄉(xiāng)下趕到了學(xué)校。在掛點(diǎn)滴的時(shí)候，媽媽怕我睡著要移動(dòng)手，就一直輕輕地半握著我那只手。就在這手牽手的時(shí)候，我突然覺察到在心中升起的那種感覺是幸福。老師給予的，朋友給予的，父母給予的，都是幸福。原來，它一直都在。

　　每一點(diǎn)滴的幸福匯聚起來，就是流過心間的溪流，只是它太過平常，平常得如一碗白開水，就被我們忽略了。其實(shí)，親人之間、師生之間、同學(xué)之間、朋友之間，沒有一刻不是透著幸福的。

　　幸福看似很遠(yuǎn)，其實(shí)它一直在我們身邊，觸手可及……

幸福作文篇6

　　街頭又見出售小雞小鴨的小販，那些毛茸茸的小生命唧唧叫著擠在一起，唯恐拉在外面，甚至有強(qiáng)壯一些的，會(huì)擠上同伴們的身軀，期望更靠里一些。它們或許已經(jīng)知道自己在城市里的宿命，所以才這般的恐懼。

　　它們的恐懼其實(shí)完全有理由。幾乎百分百的，這些小生靈將成為一個(gè)個(gè)寶貝孩童的寵物，在鋼筋水泥構(gòu)建的整潔家居里，只可能容忍這些小生命在沒有因長大制造更多糞便和異味之前存在，一是因?yàn)樾l(wèi)生，二是因?yàn)楠M小的空間也實(shí)在沒有養(yǎng)雞鴨的地方，三則是因?yàn)槎际腥嗣鎸?duì)多彩多姿的世界對(duì)于任何一種有趣事物給予的專注都注定不會(huì)太長——于是，小雞小鴨們的生命往往因?yàn)槿藗兓蚴怯幸獾亩髿⒒蚴菬o意的疏忽將生命定格在來到世間的短之又短的某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)——其長短幾乎可以用大便和異味的多少來預(yù)測！小主人的感受則或悲傷、或抗?fàn)帲?dāng)然也不排除一兩個(gè)如大人一般也早已經(jīng)將寵物拋之腦后的，都一樣的無法改變小雞小鴨們的宿命。倒是心中由此種下了殘忍冷漠的種子！

　　從這點(diǎn)上來講，現(xiàn)在的孩子其實(shí)未必有三十年前的我們幸福。

　　那時(shí)，我十歲，上小學(xué)四年級(jí)。差不多是四五月的天氣，一個(gè)陽光燦爛的中午，放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家中來了農(nóng)村的客人。而院中心的石榴樹下，大洗衣盆中，兩個(gè)毛茸茸的黃色扁嘴小東西吸引了我的注意力。我驚喜的撲到近前，以為那是兩只小鴨，客人告訴我，這些叫聲還是細(xì)小的啾啾聲的小動(dòng)物，其實(shí)是兩只鵝。從沒有養(yǎng)過寵物的我，有了實(shí)實(shí)在在的兩個(gè)寵物（雖說家里一直養(yǎng)著不少的雞，但似乎僅僅將其當(dāng)作下蛋吃肉的對(duì)象），這兩個(gè)寵物一直陪伴我?guī)缀跤袃赡陼r(shí)光。

　　大概在小鵝長到有幼雛一倍大、鵝齡有大概一個(gè)月的時(shí)候，突發(fā)其想，我要帶著鵝去郊外吃草。鵝還太小，我就用一個(gè)籃子提著，好像上面還加了一個(gè)蓋子。那時(shí)的郊外，與我們的住處也就幾百米的距離，不費(fèi)什么力氣就走到了。把鵝放在路邊的草地上，鵝們的暢快是顯而易見的，它們撲拉著剛剛長出不多幾根白色硬毛的小小的翅膀，直起身子，像要起飛一樣搖搖擺擺跑到草地上，又迅速俯沖，伸長脖子，嘴里已經(jīng)在琢食嫩嫩的青草，細(xì)聽，還有咻咻的叫聲，該是得意的贊美吧。我則在旁邊因了鵝們的愉快而快樂無比，也因了快樂忘記了時(shí)間。不知道和快樂的鵝們?cè)谧杂傻脑傲舜袅硕嗑茫挥浀猛馄乓驗(yàn)椴环判倪~著小腳一路尋來催著回家，才知道出來的時(shí)間太長了。要知道，那時(shí)的孩子沒有今天的.金貴，隨便瘋跑，只要到吃飯的時(shí)候回家就行了，而我第一次外出放鵝的時(shí)間顯然已經(jīng)超出了這個(gè)容許值，可見快樂的程度。

　　而從此，放鵝，就成了我課余時(shí)間作業(yè)完成之后的一個(gè)必修課。

　　很快，籃子已經(jīng)容納不下鵝們?nèi)諠u碩大的身軀，它們身體上原來黃色的絨毛也早已完全被雪白的羽毛覆蓋。再去郊外，鵝們就如學(xué)步孩童班隨我蹣跚步行。卻讓我見識(shí)了這種家禽不同一般的聰慧和活潑。

　　較之小雞，它們與人似乎更容易溝通和親近。別管喂的再熟的小雞，似乎都很害怕人們伸手撫摸和捕捉，總是在我們手一伸出，就或轉(zhuǎn)身或騰飛瞬間逃離，讓本想表示愛憐之意的主人懊喪和尷尬。鵝們卻不然，對(duì)于熟識(shí)和陌生人的區(qū)分，清晰到可以和家犬媲美，陌生人（包括雖熟識(shí)但非自家人）來訪，它們總是敬職敬責(zé)的伸長了脖子去啄擰來人的褲管，并不停發(fā)出高亢的報(bào)警聲。鵝們的警衛(wèi)作用的發(fā)揮其實(shí)還有一個(gè)犬類絕對(duì)無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，那就是不必?fù)?dān)心因“防衛(wèi)過當(dāng)”造成的無法收拾的傷害！正因?yàn)轾Z可以很好的區(qū)分人的親疏，鵝們對(duì)于主人們的舉動(dòng)親近到近乎默契，坐在籬前架下看書，鵝們就在身邊勾首靜臥，偶爾發(fā)出幾聲低聲鳴叫，倒似刻意壓低嗓子以免打擾了主人一般。伸手過去，會(huì)伸出脖頸摩搓呼應(yīng)，看得出十分的愜意，或是伸出黃黃扁嘴欲啄又止，可愛如樸質(zhì)孩童。

　　鵝們的與人的能夠親近，在隨我郊游的過程中表現(xiàn)得更是淋漓盡致。

　　十歲的少年，伴著兩個(gè)不十分巨大但刻意挺著白白的胸脯長長的脖頸高抬著金黃色鵝冠蹣跚著大大的蹼掌搖動(dòng)著雪白而又窄小的尾巴的白鵝一起行進(jìn)，該是一幅不錯(cuò)的充滿意境的小圖呢，只可惜沒有留下一幅照片。它們并不絕對(duì)亦步亦趨的跟隨，有時(shí)會(huì)被路邊一小片被人忽略的雜草、一塊被隨手拋棄的瓜皮吸引，在那里啄食、嬉戲，等我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)已經(jīng)落后有四五十米的距離。不需要返回驅(qū)趕，如趕羊轟雞一般；也不需大聲呵斥，如對(duì)犬豕之輩，只需如唱歌一般呼喝一句，大概是發(fā)出一連串“哩哩”的音，鵝們就會(huì)迅疾抬起頭，發(fā)現(xiàn)主人已經(jīng)走遠(yuǎn)，就會(huì)立刻撲騰著小小的翅膀，如飛一般趕來，事實(shí)上有時(shí)確乎是離開了地面的。卻并不直接就在我的身邊停下，往往會(huì)如收不住腳一般，停在一二十米外的某塊草地里，看看我，然后俯首啄食，看得出是要在行進(jìn)途中多爭取一些自由的時(shí)光。每次與鵝們郊外漫游的路程，總會(huì)有這么幾次走走停停等待追趕的經(jīng)歷，似乎成了我和鵝們的一個(gè)小游戲。這種記憶如此深刻，以至于數(shù)年之后的北京之游，累壞了的我在歷史博物館，就不自覺的和大隊(duì)人馬玩起了同樣的游戲——趕在大隊(duì)前找個(gè)地方坐下，等大隊(duì)走過一段路程在快步走到前面一個(gè)可坐之處歇息；以至于三十年之后的現(xiàn)在，只要我稍一凝神，就可清晰的在腦海中調(diào)出鵝們撲騰著翅膀“飛”奔的場景。

　　經(jīng)常去的地方有一個(gè)小小的水塘，就有了坐在塘邊石頭上看白鵝戲水的機(jī)會(huì)，也就有了回味“白毛浮綠水、紅掌撥清波”意境的際遇。鵝們進(jìn)入淺淺的水塘，總是很含蓄，長長的脖頸以大的幅度在空中水下壓抬，偶爾引頸高歌一番，在用脖頸蘸水摩挲身體，是洗澡，是試水，抑或是泳前的適應(yīng)準(zhǔn)備？不得而知。反正總是在做完這些必備動(dòng)作之后，兩只白鵝才會(huì)優(yōu)雅的為我表演水中妙劇。水很清澈，能看得到漂浮在水面上的鵝的腳掌只是偶爾的滑動(dòng)一下，且每滑動(dòng)一下，就會(huì)滑行一段距離，而水面上的鵝的身體，卻仍然是靜靜地，軌跡類似于幾何里地平移。

　　好像鵝在水中并不太喜歡吃東西。似乎是害怕破壞了高雅的意境一般，有意的扔給它們的平時(shí)鐘愛的嫩草菜葉，只是被禮節(jié)性的關(guān)照幾下，就又在水中繼續(xù)扮演很酷的紳士淑女一樣的演劇去了。

　　劇終，水中徜徉過的鵝們，就會(huì)在我的附近的某一塊陽光燦爛的石頭上，自己或著相互梳理羽毛，然后將脖頸彎起，將腦袋藏近身側(cè)厚厚的羽毛里小憩，忽而會(huì)突然警覺地從翅下掙出頭來，警覺地了望，似乎是看到了我仍在那里看書，就安心地再次將頭插進(jìn)翅膀下甜睡。看得出我是得到了它們地信任的。

　　綠樹，青水，鵝戲，蟬鳴，實(shí)在是愜意非常，今日看來直如天堂一般再不可得，卻是我當(dāng)時(shí)平平常常的生活。

　　夕陽西下，牧鵝回家，我會(huì)和鄉(xiāng)間放羊小孩一樣帶回一些青草作鵝們的食糧。鵝是百分百的素食者，食物主要包括青草菜葉，麩皮剩飯。每天晚上，也會(huì)將菜葉抑或青草剁成寸段，用麩皮或是玉米粉絆了，盛在盆中飼喂它們。此時(shí)的鵝們已經(jīng)沒有了紳士和淑女的矜持和優(yōu)雅，就如關(guān)上自家房門之后的真正的紳士和淑女一樣，變得豪放和不拘起來。用鏟形的嘴巴吞食食物，揚(yáng)起頭顱伸長了脖子努力將食物咽下去，看得到食物從脖子經(jīng)過時(shí)鼓起的疙瘩在一點(diǎn)點(diǎn)滑落。也因?yàn)槿闼兀彩郭Z們有了一個(gè)大大的缺點(diǎn)，就是不停的便溺，這多少讓人有些心煩。

　　鵝記性很好。并沒有刻意把它們?nèi)ζ饋恚芍鼈冊(cè)谡麄€(gè)生活區(qū)里游蕩，它們有自己的社交圈，就是各家各戶養(yǎng)的雞鴨。生活區(qū)很大，數(shù)十排磚瓦平房，幾百戶人家。那時(shí)的人們很厚道，家禽們?cè)谕饷孀杂砷e逛覓食，有時(shí)會(huì)走出幾乎一華里遠(yuǎn)，一直要到黃昏十分方才各自回家，并不曾聽得有誰家的雞鴨家禽丟失。我家的兩只鵝，在這群雞鴨里面很出眾。

　　鵝們的幸福日子持續(xù)了兩年半的時(shí)光。在這些幸福時(shí)光里，除了奉獻(xiàn)快樂給人們之外，它們還捎帶奉獻(xiàn)了一百余只大得出奇得鵝蛋，一個(gè)大概有半斤左右呢。

　　鵝們的幸福時(shí)光結(jié)束于家家都圈起了或大或小的院子，家禽們也分別被圈在了自家的院落。是因?yàn)楹ε聛G失？還是有礙觀瞻？反正就像得到號(hào)令一般，大家都不再把家禽放出去，雞進(jìn)了籠子，而鵝，就在院子里的角落里圈出的一塊地方圈養(yǎng)。偶爾，我還會(huì)帶著它們?nèi)ソ纪猓瑓s因?yàn)閷W(xué)習(xí)日漸緊張的緣故，出去的次數(shù)逐漸減少。

　　圈中的鵝們?cè)讵M小的地方有些盤旋不開，很多時(shí)候白色羽毛變成灰烏的顏色。糞便聚集，在炎炎的夏日分外的刺鼻。也大概是在狹小環(huán)境里倍感煩躁的緣故吧，它們變得特別愛叫，那鏗鏘的鳴叫漸漸惹得鄰居和家人的不滿，大人們就漸漸的有了放棄它們的想法。

　　萬物有靈，信哉斯言。鵝們應(yīng)該是感覺到了主人的厭倦了吧，也變得無精打采，少了許多先前的調(diào)皮和機(jī)靈。卻仍然不停的亢亢的鳴叫。再往后，好像是那只雄性的鵝得了病，在仲秋時(shí)節(jié)被斬了頭。那時(shí)，我還沒起床，沒能送一送我的朋友。其實(shí)，家里人是刻意選擇我還沒起床的時(shí)候?qū)ⅨZ宰殺的，因?yàn)樗麄冎溃乙欢〞?huì)堅(jiān)持保護(hù)我的鵝朋友。當(dāng)鵝肉的味道在空中飄蕩的時(shí)候，我躲開了，我來到宰殺鵝的現(xiàn)場，不多的鮮血，淋漓了數(shù)十米，我知道，那是被剁去了頭顱的雄鵝，最后堅(jiān)持走出的軌跡。

　　而失去了伴侶的雌鵝，也在不到半年之后，追隨自己的伙伴，死去了。

　　此時(shí)的我，正好到了摘掉紅領(lǐng)巾的日子。兩只碩大的鵝，居然成了我的少年時(shí)代結(jié)束的其中一個(gè)符號(hào)。這個(gè)符號(hào)，居然在三十年之后依然那么鮮活。

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