實用的《蜜蜂》作文常用【7篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的《蜜蜂》作文7篇，希望能夠幫助到大家。
《蜜蜂》作文 篇1
我是男生，天生愛冒險，有時因為冒險我會遭到懲罰。蜜蜂釀造著甜蜜的生活，它很勤勞，每當我喝著蜂蜜茶的時候總會想起去年自己的一次冒險經歷。
那事發生在去年春天，那是一個周三的上午，陽光明媚，校園里花池中的.太陽花開了，綻放著細碎之美。第二節下課我看到很多蜜蜂在太陽花叢中嗡叫著，于是就萌生了一個冒險的念頭，我喊來了幾個男同學，我倡議我們進行“比膽量”大賽，看誰捉的蜜蜂多。我們跳進花池中，我們幾個有的用紙去“包蜜蜂”，有的用瓶子去捉蜜蜂，有的把外套脫下來去逮蜜蜂……我嘲笑他們太膽小，于是就直接用手去捉蜜蜂。當時我雙手猛地一捧，一下子捉住了好幾只蜜蜂，蜜蜂在我的手中用“刺”使勁扎我，我痛得大哭了起來，緊接著雙手就紅腫了起來。校長聽到了哭聲，趕緊跑了過來，看到我的手腫得老高，就立馬把我送到了校醫務室，經過醫生的治療我雙手的疼痛感減輕了。
事后校長批評了我，說蜜蜂是勤勞的使者、甜蜜的使者，她告訴我捉它們，它們蜇了我也活不成了；她還告訴我自己太冒險了，踐踏了太陽花，不愛護花草，聽了校長的話我后悔極了。
那一次冒險讓我的雙手痛了腫了好幾天，以后我再也不捉蜜蜂了，再也不冒險了，我要讓自己每天都平平安安的。
《蜜蜂》作文 篇2
一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。
“我在這里出的力不算少呀！”它氣憤地叫喊著。
“你看見大伙出的.力沒有呢？”別的蜜蜂質問它。
“好，我離開，看你們做得出啥。”
那只蜜蜂走了幾天以后，它準備在大樹上做一個蜂巢，可就只有它一個，工程進展緩慢，小蜜蜂說：“好累呀，一個人做，真不如大家團結起來一起做。”勞動了一會它又飛出去找蜜吃了，回來又繼續做巢，一個人很辛苦。
幾天后，群里的蜜蜂來找它，找啊找啊……終于找到了這只蜜蜂。離群的這只蜜蜂還是有一些生氣，不理它們。一只小蜜蜂說話了：“是我們不對，我們快回去吧！沒有了你就沒有了團結。”離群的蜜蜂說：“好吧，我知道了，沒有了同伴就沒有了團結，我回去。”最后小蜜蜂終于回到了它自己的蜂巢，大家過上了快樂的日子。
《蜜蜂》作文 篇3
春天，我來到我的家鄉----上會，在我玩耍時，驚喜的發現蘭花、油菜花、茶花、桃花、君子蘭、白玉蘭等和一些我也叫不出名的花都開了。君子蘭寬寬的`葉子，碧綠碧綠的，葉片上有好多小方格式的葉脈，葉子頂上有一個小小的花苞，花苞里有點淡淡的橘黃，就像一個高雅的君子。
最好看的要數油菜花了，從近看，油菜花金黃金黃的，像一個個小小金銀財寶，我輕輕的撥開金黃的花瓣，哇！我發現里面有一只小蜜蜂。它正在吸花粉，它吸花粉時還是撅著屁股，煽動著翅膀，嘴里嗡嗡響，就像哼著小曲，然后抬起頭來，好像沒有發現我似的，頭也不回地飛走了，我想，它一定是飛到蜂窩，將花蜜排出，藏入庫房了。
不大一會兒，小蜜蜂又飛來了，在我眼前飛了兩圈，“嗡嗡、嗡嗡、嗡嗡”好像在說：“我很忙，請你不要打擾我”轉身又飛入了花叢中。遠看一大片的油菜花和綠油油的麥子，小花、小草混和在一起，有紅、有黃、有綠，若隱若現，美不勝收。啊，我的家鄉真美啊！
《蜜蜂》作文 篇4
“你離開呀，走了之后別回來了。”別的蜜蜂說。
“不回來就不回來，我還不稀罕呢！”自以為能干的蜜蜂說。
說完那只蜜蜂就飛走了，邊飛邊自言自語，說：“我就不相信了，我離開之后，看你們能做出什么好蜂蜜來。”
那一只蜜蜂離開之后，沒有地方可去。它在花朵上飛來飛去，便在這朵花上開始采蜜了，采完之后很想進行下一步的釀蜜，可是它不懂，沒有辦法它只能在花朵上轉來轉去。突然它發現了以前的同伴，便立刻躲了起來，不想被它們發現。果真，它的同伴沒有發現它……
幾天后，它太餓了沒辦法只能回到同伴們的身邊，說：“對不起，以前是我自以為是，現在我明白了，沒有你們我無論如何都不能釀好蜜，我可以繼續和你們在一起嗎？”其他的蜜蜂聽了它的'話，便異口同聲的說：“當然了。”
最終那只離群的蜜蜂回到了集體中，繼續進行著它的工作，沒有任何怨言。
《蜜蜂》作文 篇5
“啊！”一陣大叫，突然在數學課上發出了一聲尖叫聲，發生了什么事呢？那就聽我慢慢道來。
哦!原來小陳的旁邊正有一只小蜜蜂在“津津有味”的“聽課”呢！小陳被這只突如其來的小蜜蜂嚇了個正著。小陳發飆了，拿起書一邊叫“啊”，一邊在打蜜蜂，老師聽見了，問小陳：“怎么了，發生什么事了嗎？”
小陳臉漲得通紅說：“一只蜜蜂，一只蜜蜂跑到我這里來啦！”
“你別去惹它，它就不會扎你的！”誰知小蜜蜂又飛到了小楊那！小楊見了連忙躲開，這只小蜜蜂可真討厭，它又飛到了小吳身邊，小吳可真大膽啊!小蜜蜂 都飛到了他的眼鏡框的旁邊，小吳都一點都不害怕，小吳用手扇了扇，難纏的蜜蜂飛走了，每當飛到我們女生面前，我們都會被嚇一大跳。我們的“大將”余老師出 場了！余老師拿起一本書把小蜜蜂給扇走了，真不愧是老師啊，真膽大啊，老師就是老師，兩三下就把小蜜蜂趕跑了！
過不了多久，它又回來啦，又飛到了膽小的'小陳面前，小陳把蜜蜂趕到了小肖面前，小蜜蜂來氣了，狠狠的把小肖給扎了一下，可憐的小肖，給扎了一下，手立刻紅了、紫了。
哎！可惡的蜜蜂，把我們的課堂攪得不得安寧！要是我也被扎了一下的話……NO，不要啊！蜜蜂啊，你可千萬不要再回來太愛學習，來教室聽課了，永遠不要回來啦！
《蜜蜂》作文 篇6
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，蜜蜂又來了，真討厭，動不動就叮人。可是，我經過幾天觀察，卻發現它們還是挺可愛的。它們每天都要去采蜜，每次都是一群一群的，它們像去朵般地聚集在香氣四溢的花叢里，盡情地吮吸著大自然的“結晶”，還不時有許多蜜蜂帶著“結晶”回巢穴，給其它小蜜蜂、蜂王吃。它們的脾氣可不好，如果你招惹它們或捅了它們的.窩的話，它們就會團結一致來叮你，把你叮得像“哆啦A夢”中的胖虎。它們在飛的時候，不時發出“嗡嗡”的響聲，這種聲音不怎么好聽，可是只要你靜下心來聽，那就是音樂，蜜蜂就是一們杰出的“音樂家”。這些小蜜蜂實在很可愛，所以我再也不討厭蜜蜂了。名師點評:小作者通過仔細的觀察，描繪了小蜜蜂的生活和生理特點，語言流暢，描寫細致。“它們每天都要去采蜜，每次都是一群一群的，它們像去朵般地聚集在香氣四溢的花叢里，盡情地吮吸著大自然的‘結晶’，還不時有許多蜜蜂帶著‘結晶’回巢穴，給其它小蜜蜂、蜂王吃”，“它們的脾氣可不好”，小作者對它們的描繪生動，擬人、比喻的修辭，恰當好處地運用，使得文章更具文采。小作者采用先揚后抑的寫作手法，讓我們深刻體會到小作者對小蜜蜂的改觀。
《蜜蜂》作文 篇7
十月二號，媽媽帶我和弟弟去綠博園游玩。在開封園內，大片大片的小菊花像是給園內鋪了一條金黃色的大毯子似的，走近看，朵朵小菊花都像一個個生機勃勃的孩子，展露著自己燦爛的笑容，好像在對每一位游客說：“歡迎你們！”
弟弟是個淘氣包，把一個喝完的飲料瓶“射擊”似的往垃圾桶里投，結果射程沒掌握好，瓶子長了翅膀一樣飛到了花叢中，“嗡”的一下，花叢中瞬間飛起來一大片……蛾子？蝴蝶？仔細一看，啊！居然是蜜蜂的大聚會！
我十分好奇，蜜蜂究竟是怎樣采蜜的呢？我慢慢的靠近了花叢，專心致志地觀察起蜜蜂采蜜的過程：只見蜜蜂先用觸角聞聞，好像判斷里面有沒有花蜜；然后它迅速鉆進花芯中間，似乎在玩捉迷藏呢；接著它用那又細又長、會吸吮的管子插了進去，應該是在疏吸蜂蜜吧；不一會兒就飛了出來，再換一朵花繼續這樣采蜜，整個過程只用幾秒鐘，動作熟練極了！更奇怪的是，我發現雖然一個花莖上開出五六朵花，可是蜜蜂只會選擇其中三四朵花來進行采蜜，經過我近距離的觀察，我明白了，蜜蜂不采那些沒有完全盛開的花哦！
蜜蜂不但十分的.挑剔，而且還很細心呢！蜜蜂采取的是“迂回戰術”，在一大片花朵中采完蜜，還會回來認真檢查一遍呢！就好比我們寫作業，我們剛寫完的作業，就是蜜蜂采過一遍的花；如果我們不檢查，就有可能出現錯題，也就是蜜蜂漏掉了花蜜！
可愛勤勞的小蜜蜂，你可以做我的老師了，你不但做事有原則，對自己要求也很高，這點很值得我借鑒和學習呀！
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