微笑的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的微笑的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
微笑的作文 篇1
在童年所剩不多的記憶中，無法忘記的，是那張年輕的面容，和那微笑的味道。
——題記
微笑·甜蜜
我的童年，很幸福，陪伴我的，不是數不清的課外班，不是一頁頁的練習題，不是肆意揮舞著教鞭的老師。我的童年，是在鄉下度過的，有小河，有蝦米，有小橋，還有他。
記憶中的他，總是笑著的，從認識他的那一刻起，他就仿佛是一個沒有憂傷的孩子。他對每一個人都是那樣的友善。他會牽著我的手，帶著那一貫爽朗率直的笑容，去河邊捉蝦米，去小橋上戲水，去森林里看天空，我不開心了，他也總是帶著笑容安慰我，小時候，我似乎一直把這個只會微笑的.大哥哥當做神佛一般的存在。他待我亦是很好，他可以丟下任何事情，陪我玩耍。大人們都說，他是一個好孩子，不像我，任性，自私。
微笑·苦澀
幼時，他瘦弱的臂膀與他那溫暖的笑容，是我童年時的依靠，小孩子的心思是最靈敏的，也是最敏銳的，那段時間，我嗅出了他心底的不快樂，看出了他原先那開朗笑容中的苦澀，但他依舊在笑，笑著帶我去玩，笑著給我講故事，笑著哄我睡覺。
記得有一次，他給我講“天下沒有不散的宴席”的故事，講著講著，他的聲音竟微微帶著些哽咽，他的眼眶發紅，眼神渙散開了，我不知何故，也有些想掉下淚來，我怔怔地看著他，半晌，他又恢復了昔日的笑容，卻格外的苦澀。
笑容·感傷
那是一個夏夜，平日里嚷嚷著晚上有事情的他，來到了我的院子。就那么靜靜地坐在墻頭，一臉笑容的看著我，年紀小小的我，看不懂他的笑容，只是越發的感傷，鼻子忽然有些酸意，我便偏過頭不去看他，他慢慢地走近，平常，我只笑他，腳步輕的就像一只黑貓，可是那天，我卻覺得他的腳步異常的沉重，每走一下，都狠狠地敲在我的心房。
過了幾日，一直不怎么來看我的爸爸媽媽來到了鄉下，說要接我回去，回到城里去。我的眼淚毫無預兆地迸發了出來，那一刻，我只想到他，想到那晚，他悲傷的眼神。那夜我不懂他的眼神，而如今，我懂了。我是在六月六日跟著父母回城的，爺爺奶奶圖個吉利，而他那天，只是站在車站，一直抱著我，給我唱歌，他只會唱一首歌，我會笑他跑了調，可那天，他的歌聲卻格外優雅動聽。
幾年過去了，童年的很多的記憶都已經過去了，可我就是無法忘記他，忘記那個只有笑容的男孩。
微笑的作文 篇2
人生就像一首歌，應該多一些昂揚的音符，少一些萎靡的旋律；人生就像一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調；人生就像一首詩，應該多一些熱情的抒情，少一些愁苦的嘆息。
“開軒面場圃，把酒話桑麻”的歡悅會給你帶來好心情；“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的意外會給你帶來好心情；“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜會給你帶來好心情。
人生在世，挫折常有，但好心情也無處不在——
當你遇到挫折時，朋友的一些勸告和調侃會給你帶來好心情�！芭笥�，沒事，雖然這次失敗了，但不要灰心，下次一定能成功的，加油！”請綻放你的微笑。
當你遇到挫折時，父母的一些鼓勵和幫助會給你帶來好心情�！昂⒆樱瑳]事，這次的.失敗說明不了什么，我們會永遠站在你的身后，加油！”請綻放你的微笑。
當你遇到挫折時，老師的一些教育和信任會給你帶來好心情。“你要找到這次失敗的原因，老師相信你再接再厲，加油！”請綻放你的微笑。
當你遇到挫折時，大自然同樣會給你帶來好心情。去聆聽小鳥那清脆的聲音，它在告訴你“加油”；去看看那花兒草兒，它們在向你微笑招手……請綻放你的微笑。
也許你現在在為考試失利而感到煩悶；也許你現在在為老師的批評而感到委屈；也許你現在在為父母的不理解而感到愁惱；也許……現在，請綻放你的微笑，讓好心情取而代之吧！
微笑的作文 篇3
櫻花樹下，我沐在朵朵花瓣中靜心刺繡。
過了許久我抬起頭來，揉揉眼，看著眼前完成大半的刺繡和飛揚著的粉紅，不由得憶起往事，憶起那些微笑
也是一個櫻花飛揚的晴空，奶奶坐在樹下，戴著老花鏡注視著左手上的錦緞，布滿老繭的右手則游刃有余地拿著一根銀針來回飛舞著。稚小的我在一旁好奇地看著，奶奶微笑著招呼著我：丫頭，過來坐，幫我穿穿線。我接過什物，問：奶奶你在干什么�。垦a衣服嗎？在刺繡，這可是蘇繡！中國有四大名繡，奶奶都還沒學完，一直在追逐著刺繡夢呢！說著，奶奶捶了捶酸麻的胳膊。
我恍然大悟，認真端詳那錦緞，上面繡的是頭頂怒放的櫻花，一朵一朵的很是鮮活，仿佛微風一吹也會搖曳起來。用手輕輕撫過，是仙境般的觸感，線條流暢而緊湊，帶著靈性和溫度，感化了我：我也想繡出這么漂亮的花朵，我要和奶奶一起學刺繡！奶奶微微笑了笑：慢慢來，得肯下功夫才能學成。
時光荏苒，櫻花開了幾度春秋，我也潛心和奶奶學習許久，愈發喜歡銀針刺過緊繃絲綢那一瞬的踏實感。在繡完一幅壓光繡的大雁圖后，我終于開始學起當初奶奶繡的雙面繡的櫻花圖。一針下去，粉紅色的是花瓣，再一針，明黃色的是花蕊。埋頭苦干才繡得兩朵櫻花，我滿心歡喜地獻給奶奶看，她卻抿抿嘴：基本功沒問題，但這雙面繡不是說你肯下功夫就能繡好，要形似更要神似。你要自己去領悟。聽罷，我不免有些失落，一個人坐在櫻花樹下琢磨著奶奶的話�？上г剿伎荚搅鑱y，在令人昏沉的`午間沁人的花香夾雜著我的憂慮，不覺竟睡著了。
夢里不知花落多少，醒來已是日上三竿。櫻花花瓣覆著我的臉瞼。日光透過那抹粉紅，泛著淡淡的黃色光暈，顯出一片溫柔。我嘆嘆氣，任花瓣被風掠去，懂得了它的凄美與無奈，明白了奶奶說的神似與形似。
我重拾刺繡盤，攥著銀針，腦海里又浮現風吹櫻花的場景，定定神彩線便自如地飛梭起來。奶奶看著綢上的櫻花一點點地浮現，栩栩如生，舒展出欣慰的笑容：果然通透了。我頷首：原來只知其一，不知其二，今一二皆知。知其一是指我熟悉櫻花的形態，知其二便是剛剛悟得的櫻花神態之美。取其繾綣，融于布帛，曰刺繡也。完成繡作后，我如釋重負，兒時的夢想完成了上半句，下半句仍和奶奶在追夢路砥礪前行。
一瞬花影移，我莞爾一笑又低頭刺繡一針一線里埋著可是我和奶奶的夢啊。
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