記憶中流淌著風(fēng)的味道作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的記憶中流淌著風(fēng)的味道作文，希望能夠幫助到大家。
我輕輕地走在校園里，心中充盈著莫名惆悵。
這是最后一天了。
永恒的最后。
美麗的分校，這座美麗的分校，拜拜咯！不管走到哪里，我還是會(huì)愛(ài)這里的紅瓦，愛(ài)這兒的老樹(shù)，愛(ài)這里風(fēng)中獨(dú)特的味道。
我們學(xué)校的人很多，總校的教室實(shí)在不夠用，另外安排了幾座小小的樓房給我們當(dāng)分校。于是，總有一個(gè)年段的學(xué)生在分校學(xué)習(xí)。
分校雖小、舊，但是這里位于城市的老街區(qū)，比較偏僻，所以很安靜，很適合學(xué)習(xí)。空間小，可是我們快樂(lè)，下課漫步于樹(shù)陰之下，流連于花香之中，總能感覺(jué)樂(lè)趣無(wú)窮。在分校，還可以避免一些活動(dòng)的雜聲。這里，被我們稱為“世外桃源”。
以往，只有畢業(yè)班的學(xué)生才能享受這份悠閑與寧?kù)o。可是，因?yàn)槿ツ戤厴I(yè)班人數(shù)多，分校教室不夠，所以讓我們這些五年級(jí)的學(xué)生去分校上課。
我們笑啊，跳啊，心像長(zhǎng)了翅膀的小鳥(niǎo)。一年一晃就過(guò)去了了，轉(zhuǎn)眼，我們也成了畢業(yè)班……
我們又如愿坐在了分校里。可是，過(guò)了幾天，老師遺憾地告訴我們：“由于某種原因，我們要與五年級(jí)的對(duì)換教室。也就是說(shuō)，我們要回總校上課了。”
……
誰(shuí)也沒(méi)想到，與“世外桃源”的分別竟是如此急迫而不容許有一點(diǎn)點(diǎn)悲傷。
早已習(xí)慣了分校的自由，回總校會(huì)如何？也許，會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)嚴(yán)格的規(guī)定而違反規(guī)定，也許，會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)新環(huán)境而想念“世外桃源”。這應(yīng)該是最后一次走在這兒了吧。因?yàn)檫@里是列在城市規(guī)劃之內(nèi)的，所以分校因噶不久之后就會(huì)被拆了。我黯然地想。
這里的紅磚，在我們剛來(lái)這里的時(shí)候，常常因不小心碰到墻而在衣服上留下痕跡而苦惱。但久而久之，也就不覺(jué)得什么了。在現(xiàn)在看來(lái)，那些紅磚不僅不讓人討厭，反而是“世外桃源”的代表，一大特色。
那一棵老樹(shù)，仿佛校園忠實(shí)的守望者。每天一動(dòng)不動(dòng)地站立著，令人敬畏。他身上層層疊疊地長(zhǎng)著許多綠葉，枝干上不滿雜草、青苔。大家都喜歡在樹(shù)下乘涼，美麗得讓人不敢去面對(duì)離開(kāi)。
我最愛(ài)的，是這小小的天地，是帶著一股純樸、回歸自然的氣息。
早晨的風(fēng)，淡淡的，不帶任何花香，只含著一點(diǎn)露水的味道。一點(diǎn)點(diǎn)潮濕，一點(diǎn)點(diǎn)清涼加上百分百自由加快樂(lè)的味道，就是分校早晨的風(fēng)。讓我印象最為深刻的，正是這早晨的風(fēng)。穿過(guò)重重房屋的阻擋，掠過(guò)房頂，飄進(jìn)教室，充盈校園。忽而風(fēng)馳雷掣，忽而裊裊紗紗。
記憶中那片“世外桃源”，可能不久后就會(huì)消失在記憶深處。六年級(jí)了，必須選擇拋棄一部分記憶了。但是，只要吹到風(fēng)，看到紅磚，記憶中流淌著風(fēng)的味道，就再次將完美的記憶呈現(xiàn)給我。
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