同桌，想你了作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的同桌，想你了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
去年，我轉到了新的學校——希望小學。那天我一進校門，就迫不及待地跑向報名處，我急著往前擠，想快一點報名，領到新的課本。突然，我聽見“啊”的一聲傳來。不好，我踩到了旁邊一位同學的腳，從后面看他應該是男同學，比我要高一些，這可怎么辦？我今天第一次來這里，他要是找我麻煩怎么辦呢？我想還是趕快溜吧。
我低聲說了一句“對不起”，也不知道他聽到沒有，他只是看了我一眼，搖了搖頭繼續站在窗口排著隊。我趕忙沖出人群，拿著領到的新課本，騎上我的自行車飛奔回家。第二天，我來到教室，老師已經在安排座位了，我被老師帶到第一組第二排的桌子旁，一看到同桌我就“大驚失色”，他就是被我踩到腳的那位同學。老師走后，他對我說：“昨天，我看到你的名字了，你和我是一個班的，我還沒來得及和你打招呼，你怎么就急急忙忙地走了？
我叫朱進。”我說：“我踩了你的腳，我想如果不趕快走，你抓住我不放可怎么辦呀？”朱進笑著說：“你不說我倒是忘記了，你跑得還真像兔子那樣快，看在你說了對不起的份上，我就放你一馬，現在還跑不跑了？”我也笑著說：“還跑什么，我昨天好想找人打乒乓球，誰讓我踩了你的腳呢？”朱進說：“這急什么，下課的時候咱倆比試比試？”我說：“誰怕誰呀？”就這樣，在乒乓球桌旁經常能夠看到我們倆的身影。有一次，我們倆在打乒乓球，由于我用力扣球，我的肚子撞到乒乓球桌上，我疼得蹲下來了。朱進看到后趕快把我扶到教室里，一直在我的耳邊問著：“怎么樣，好點了嗎？要不要叫老師來？”他還用手輕輕拍著我的背，直到我說沒關系了，他都沒有去打乒乓球。到期末考試的時候，朱進說要轉學，我開始還以為他開玩笑。
直到那一天到學校拿成績單，朱進來了，他對我說他爸爸要到外地做生意，把他也帶走，我只好含著淚和他告別了。從那一刻一直到今天，我都在想著你——朱進，你還好嗎？
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