朋友作文必備【4篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的朋友作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
朋友作文 篇1
十月的天，微微有些涼涼了。天空上的太陽似乎是失去了魔力一般，沒有了夏日的囂張，白與黑的交接也不那么明顯了——好似天總是黑吧……
一個人走在街上，熙熙攘攘的人群從身邊帶過，時間也一分一秒的在進行著。
想著那些在少年時會有所謂“愛”的事，心里一種說不出的感覺，是悸動著害怕吧！向該如何去答復那個人要的答案，其實所說的只不過是別人要對他說的話，卻變成他表白的`“動力”…------好像我干什么都會搞砸咧！
明明是的好朋友，一直當做哥哥來看待，朋友說喜歡他時沒有的悲哀，卻是為他而感到高興，他會傷心吧！她也會傷心吧！——心里好亂！
漫無目的的走，不知不覺走到了奶茶店。突然想，既然發生了，既然無法挽回了，悲哀解決不了問題，就不要在悲哀了！打個電話，叫朋友出來一起逛。聲音里有明顯的高興，呵呵，她就是這樣的人咧！心事告訴她也從來不用擔心會泄露出去，反正她左耳進，右耳出。
要了一杯奶茶，還直喝到一般，她就風塵仆仆的趕來了，因為家很近呀！
沉默的走了很久。剛剛想開口，她就先說，你有心事吧！很復雜么？或者你不想說么？——復雜嗎？不想說嗎？——答案是，很復雜，卻想說！
開口用的本來應該是“我”，不覺，卻用了“他與她”……
“從前有一個女孩，她有一個好朋友。
一天好朋友對她說，我又一個喜歡的人，你幫我對他說好不好？女孩說，嗯，好呀！好朋友說，是他哦，你不會喜歡他吧？女孩搖搖頭說，怎么可能！我一直當他是我的哥哥呀！好朋友呼了一口氣，那好你幫我說吧！
女孩答應了，要跟他說，好朋友的喜歡的人說，心里的哥哥說。可是------女孩漸漸發現那個男孩------好像喜歡的是她。在上課時總是望著她，害的好朋友一直以為望著的是自己；在向要走了的外語老師要簽名時，她說要多一個簽名，他就問她是向誰要；在分糖果時，他的糖果總是會留給她，他自己卻不要……
看來要早點講，才行！女孩在心里對自己說。
終于有了機會，女孩告訴了男孩，男孩沉默不語，過了半響，他開口，可是如果我不喜歡她呢？喜歡的是你呢？……”
接著說呀！講不下去的我，終于停了下來，兩眼望著前方——是盲目的吧！
好朋友隱隱覺得不對勁，可能猜到了吧，她說，沒關系的，不關你的事。你只要做那個你就好了，她會原諒你的。——真的嗎？——嗯，真的！
對！真的，不關我的事，我只要做那個我就好了！對他說，對不起！對她說，對不起！我們就做朋友吧！
朋友作文 篇2
我最好的朋友是陳宥祺，在五年里我們無話不談，互相幫助，但有時也難免鬧點小矛盾。
剛開學的美術課上，老師讓我們畫一幅畫，我想了半天也不知道畫什么內容好，我朝后面望了望，看見坐在我后面的同學在紙上畫了幾個小人，這些小人雖然很簡單，但每一個都活靈活現，可愛極了！我想仔細看看的時候，她不好意思地把畫遮住了，對我笑了笑，仿佛在說：不要再看我的了！我扭過頭，突然有了靈感，學著她的樣子，也用彩筆在紙上畫著優美的線條，一幅色彩豐富的畫便躍然紙上了。
叮鈴鈴下課鈴響了，我跑出教室，發現那位同學輕輕地對我說：你的畫畫得真好看，可以和你交朋友嗎？我點了點頭，臉上泛起了紅暈
以后每節課下課時我都和他一起玩游戲，跳繩等，挺融洽的'，有時候遇到困難時我們都會一起解決。
有一次考試的時候，她帶的筆寫一半就用完了，向我借筆，可是現在正在考試，考試時間不能私自交頭接耳，我很為難，借不借給她呢？這時候監考老師看了我一眼，嚇得我低下了頭。我索性裝作沒聽到，沒借給她，怕被老師發現，她只好找別人借筆。
下課了她生氣的問我：你為什么不借給我？我想了想說：剛才正在考試，我們要遵守紀律，所以我沒借你。結果，那天一下午她都沒理我。
放學時她主動找我說：對不起，我知道我錯了，的確是在考試上不能借筆，以后我會多準備一些筆的，我們和好吧！我再次看見她的笑臉，我也對她笑了笑，這美好的一天又在燦爛的陽光里度過了。
她是我最好的朋友，我們之間的友誼一生都留戀在我的心中，永遠無法破滅。
朋友作文 篇3
“小豬——”我剛一走進教室，猴子就開始喊我啦！“干什么呀？”我問到。每次只要猴子一喊我，準沒好事兒。“把你數學練習本借哦我看一下。”猴子又來了。“哦！”我一邊答應著，一邊拿出了練習本。唉，這個猴子網 ，真拿他沒辦法。
對啦！順便介紹一下，我是小豬，呵呵，你可不許這樣喊我，這個名字只有猴子敢喊，也只有他喊，我才會答應的。猴子，就是我從小的好朋友，雖然我是女生，他是男生，但我倆就像哥們兒一樣，這也是全班都知道的。 猴子是出了名的古靈精怪，幽默大師。
有一次，我正在抄課表，他裝模作樣的走過來，說：“小豬！”“干什么？”我回過頭來看著他。“老師跟我說，讓我告訴你，下午放學后去找她。”猴子很認真的說。“什么？”我著急起來了，“可是現在已經放學很久啦！”“呵呵！”猴子突然笑了起來，“我片你的.！”“猴子——！你什么時候才可以說真話啊！？”我鼓起嘴巴抗議。“哎呀！小豬永遠那么笨哦！”說完，猴子一吱溜而跑開了。不過，我也不是總那么笨！上活動課時，我正在寫作業。猴子在一旁轉悠，希望我教他一道數學題。我笑著說：“難道古怪的小猴子不比小豬聰明一些？”“快點！”猴子開始不耐煩了。“啊——猴子！”我叫到。“干什么？想出來了嗎？”他急切的問道。“小豬我昨天打死了一只蟑螂，忽然發現——他長得好像你哦！哈！”我故意氣他。“哼！”他一揚臉，“小豬也學壞了嘛！”哼，只許你耍小聰明啊！
朋友作文 篇4
看了《不輸在家庭教育》中《你會聽嗎？》一篇文章，感受頗多。作為家長，感覺自己在這方面有優點但也有許多不足。我覺得與其傾聽孩子訴說，不如放下家長的的架子與孩子心對心的溝通，彼此成為朋友。
第一點我會給孩子創造傾訴的機會，讓孩子宣泄心中積郁的情感。因為傾聽是了解孩子的最佳途徑，同時也會拉進我與孩子之間的距離，這對孩子的心理健康是非常重要的。
我工作的地方在采油廠，女兒轉到機關二小后，因家中無人照看，只能將她送到小飯桌，讓他人代為照顧。說心里話，我覺得女兒挺不易的，小小年紀就要學會照顧自己，學著作主，因此，每天晚上接她回家的幾分鐘路程、睡前十分鐘就成為我們溝通的橋梁。孩子要做作業、練琴、看課外書，一個都不能少，我倆都很珍惜這有限的溝通時間，
每天我都會問她“今天快樂嗎？”“學校有什么好玩好笑的事情”等等，然后女兒就會向我訴說今天在學校、小飯桌發生的事情，女孩子一般都比較敏感，當女兒對某件事情感到困惑時，我會象朋友一樣與她談心，幫助她，開導她。偶而也會有這種時候：我累得想要睡覺，通常她會說“媽媽，咱們隨便說點什么吧？”這個時候，女兒幫助我打起精神與她聊天。在女兒的心里早已把母女之間的聊天當成每天的必修課。
每半個月我們才能坐到桌前吃一頓可口的飯菜，這個時候也會成為我們彼此溝通的最好機會。一家人其樂融融的坐在桌前，邊吃邊聊，聽孩子講身邊可笑的故事，在聊天時，我們只是把她當成朋友一樣交談，不想給她一種長輩的感覺，因為我們明白：孩子是個獨立的人，永遠有一塊只屬于她自己的地方，想讓她什么事都告訴你是不可能的。偶而我們也會將自己小時候和同學打架、考試沒考好以及與異性同學相處的有趣故事都說給她聽，我們只想告訴他，每個人都是凡人，都會有幼稚做錯事的時候，都會面臨著成長帶來的諸多煩惱，關鍵是自己要正確把握。往往這時候她表現得特別好奇和興奮，也樂意加入我們的聊天中。
第二點教育女兒誠信待人，與女兒溝通遵從“信”字。從女兒懂事起我們就教育她，做學問和做人，永遠是做人排第一位，與朋友相處，要誠信待人。自然我和女兒的溝通相處，也要講一個“信”字。孩子在成長的過程中總會有許多“小秘密”，聊天的時候她也會不經易說出“小秘密”，然后很不放心的說：“你不會把我的秘密說出去吧”我會告訴她“媽媽和你是朋友，我不會隨便把朋友的秘密說出去的”“如果我隨意把女兒的’小秘密’說出去了，你還會相信我嗎？”，隨著時間的推移，我做到了與女兒的誠信，也建立起她對我的信任，與她溝通再沒有隔閡。所以我相信，家長的'“誠信”影響著與孩子的交流，同時也對孩子的健康成長起關鍵性的作用。
第三點做為家長要學會保護孩子的自尊心。與孩子溝通過程中要做到不管家長有多忙，也要停下手中的活，全神貫注聽孩子說話，要有充分的耐心聽孩子傾訴，等孩子把話說完。對成人來說極其簡單的事，孩子處理卻不那么簡單，所以允許孩子說“不會”，做為家長不能嘲笑，同時盡量不用批評的語氣批評孩子，更不可以用打發性的語言去傷害孩子，讓孩子感到家長不愿意與她交流，要鼓勵孩子大膽發表見解，讓孩子感覺平等，樂于與家長進行交流。
說起來容易但做起來難，比如，女兒與我溝通時，我有時脾氣急躁，偶而會因為自己的情緒而打斷她，不能很耐心聽孩子說，甚至于在外面對孩子大聲訓斥，這些都嚴重影響孩子的自尊心。我想借此和孩子說：“媽媽會永遠和你做知心朋友，逐步改掉某些壞習慣，有類似事情的發生，女兒可以批評指正，幫助媽媽改正，媽媽也會向女兒道歉，因為我們是平等的，我會成為你信賴的朋友。”
與女兒有效的溝通避免了大部分家庭“我說你聽”、“沒什么要緊事就別說”的怪圈。今后我會更加認真傾聽女兒的問題，站在孩子的角度去分析，多給予尊重和理解，因為誰都不喜歡整天被指導和教訓。
學校開通家長學校以來，每個月的家長學校我都會去聽，每次都會正確審視自己，起初交學習心得只為應付，現在我把它當成教育女兒的基石，為得是讓女兒跟我一起閱讀，分享，因為我和女兒共成長。
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