有趣的拼句游戲作文【熱門(mén)】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的有趣的拼句游戲作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

“哈哈!”,“哈哈!”這是什么聲音,想知道嗎?那就是感快跟我來(lái)吧!
親脆的鈴聲告訴我上課了。老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,臉上帶著詭異的表情。隨著老師說(shuō)上課,同學(xué)異口同聲的說(shuō)到:老師好!老師轉(zhuǎn)身迅速的在黑板上寫(xiě)上4個(gè)大字——“拼句游戲。”同學(xué)們的臉上都顯示出疑惑不解的表情。有的同學(xué)在下面跟同學(xué)議論,有的在苦思冥想,還有的在嘟嘟嚷嚷。老師把游戲規(guī)則講了一遍,“全班分為4個(gè)大組,每組的成員在本子上寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ),一組寫(xiě)某個(gè)人的名字,二組寫(xiě)地點(diǎn),三組寫(xiě)一個(gè)什么養(yǎng)樣的形容詞,四組寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ),這樣四個(gè)大組依次的說(shuō)出詞語(yǔ),拼湊成一個(gè)句子。”大家聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)剂⒖虅?dòng)筆寫(xiě)了起來(lái)。有的望著自己的同桌傻笑,有的不假思索的寫(xiě)下來(lái),還有的在望著天花板發(fā)呆。
老實(shí)說(shuō):“停下筆來(lái),開(kāi)始念自己的詞語(yǔ)!饼堈延钫f(shuō):“湯錦程”。老師聽(tīng)了便寫(xiě)在黑板上。第二組的同學(xué)說(shuō):“在咖啡廳。”第三組同學(xué):“高興地!钡谒奈煌瑢W(xué):“聽(tīng)廣播!边@四個(gè)詞語(yǔ)組成了:“湯錦程在咖啡廳高興地聽(tīng)廣播!蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起,而湯錦程卻捂著臉不敢接受同學(xué)們對(duì)他的笑聲。
第二個(gè)句子接種而來(lái)。“王丹在操場(chǎng)上痛苦的玩耍!甭(tīng)了這句話,我心里抱怨道:為什么我的同座會(huì)說(shuō)到我,而且還是在操場(chǎng)上痛苦的玩耍,這可是對(duì)我極大的諷刺。我的心頓時(shí)灰暗下來(lái)。
第三句話讓我從灰暗的谷底爬了上來(lái)。“王張夢(mèng)穎在屋頂上拍皮球。”我百思不得其解,為什么要是在屋頂上無(wú)聊的拍皮球,這樣會(huì)把瓦片撞壞的,莫非是她的武功高?等我回過(guò)神來(lái)時(shí),看到大家笑得前俯后仰,你看湯錦程眼睛瞇成了一條縫。王張夢(mèng)穎只好無(wú)奈地笑了笑。
“劉敏志在火山口急切地游泳!边@個(gè)劉敏志是有毛病吧,早火山口游泳,那可是有千度高溫的呀!我緩過(guò)神來(lái)時(shí),大家都在哈哈大笑。
第五句話:“姚明在珠穆朗瑪峰快樂(lè)的玩電腦!边@可是對(duì)籃球巨星的侮辱呀,并且在珠穆朗瑪峰玩電腦哪有信號(hào)呢?
在玩笑中可以用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)嬉戲,可是在作文和說(shuō)話中用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)會(huì)使自己成為別人的笑料。
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