活動的作文400字4篇【優(yōu)】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的活動的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
活動的作文400字 篇1
今天，我們仰山小學(xué)的小記者們要去安吉中南百草園采風(fēng)。
導(dǎo)游哥哥為我們引路，我們首先來到了高山海洋館，觀看海獅表演。我想：只在電視上看到過海獅，還沒近距離見過呢，不知道這海獅是怎么樣的？它們有什么絕活呢？大家各自找到位置激動地等待著。不一會兒，表演開始了。兩只海獅真是聰明又可愛，它們真能聽懂馴獸員的話，一會兒跳圓圈舞，一會兒表演“一指禪”，一會兒又成了“灌籃高手”。更厲害的是，它們還能用頭接住馴獸員扔出的一個又一個的圈兒，能在水中高高躍起，頂住離水面1米左右的`大紅球。我覺得海獅們太棒了，簡直比我們小朋友還能干。
下午，我們坐上觀光車，來到百草園中的兒童游樂園。我們先坐了摩天輪，隨著摩天輪慢慢轉(zhuǎn)動，我們越升越高，整個百草園盡在我們眼中。大家盡情地玩啊、跳啊、笑啊，在這里度過了一個愉快的下午。
三點左右，我們在游樂園大門集合，大家步行向百草園出口進發(fā)。一路上，我們看到楓葉紅得像一團團火焰，松果像一個個小燈籠掛在枝頭，還有一道道山泉從山上嘩嘩地沖下來，山路彎彎。啊，好美的百草園啊！
采風(fēng)活動雖然結(jié)束了，大家走得也很累，但是我們的心里甜滋滋的，因為這是一次快樂的活動，是一段難忘的記憶。
活動的作文400字 篇2
“哈”“哈”“哈”一陣熱鬧的聲音傳入我的耳中，哦！原來是我們在舉行“看誰最（嘴）厲害”的活動啊！
讓我影象最深的是：張紀昕、周旭正和三人小組所表演的`三級連續(xù)劇，真讓人笑破肚皮！
那就先說張紀昕吧：她到上面先是低下頭，然后吹氣了口氣，讓我們猜，我們都是二和尚摸不到腦，百思不得其解，曲欣榮的手臂高高舉起，張紀昕立刻叫了她，曲欣榮說：“垂頭喪氣！”張紀昕可能想：曲欣榮，你好厲害啊！“
該周旭正了，他站在那里一言不發(fā)。教室里也十分安靜。才過了一小會兒， 下面的人便已有一些人開始不滿。正當這時，周旭正大聲地扯著嗓子唱起來：”Ble、Ble、Ble……“。就在這時，我們的大笑聲早已如同海浪淹沒了教室內(nèi)所有的聲音。
該三人小組了，只見李榮雨脫口而出：”我是你的朱古力。“汪璽琳接到：”你是我的蘑菇力。“宋志強、李榮雨、汪璽琳三人一邊說：”吃了之后真沒力。“還一邊做沒精打采的樣子，真好玩！
你快樂嗎？覺得很有趣嗎？如果你覺得有趣，下次開展這樣的活動還叫你來！
活動的作文400字 篇3
運動會下午是親子活動，這一次親子活動有3個項目，我和姐姐已經(jīng)準備了許久，就看這次場上發(fā)揮。
下午，姐姐來到學(xué)校，我們在操場上準備第一個項目，雙子跳繩。
我和姐姐開始練習(xí)，繩子在姐姐手中擺起來，我們倆一起跳，上上下下是那么整齊，“彭”一聲清脆的聲音是誰絆倒了？是姐姐的腳沒跳過去，我心想還好是練習(xí)要不然跳了十了幾個就斷繩不是倒霉死了。繼續(xù)練習(xí)時不是我絆倒繩子。就是姐姐絆倒繩子，急的我心里像有十五個吊桶七上八下的`忐忑不安。五年級的雙子跳繩開始了，馬上就要六年級了，怎么辦啊！我十分著急但是越著急這繩子就老是斷，我想；這繩子是不是存心和我作對啊！你是不是存心想讓我們班得最后一名啊！姐姐看著我仿佛知道了我再想什么說：“欣欣不要著急，你這樣反而會越跳越差，而且會讓繩子斷的次數(shù)越多，只有把心平靜下來，慢慢地跟著節(jié)奏跳，這樣你就不會絆到這么多次繩子。“我照做了，真的絆倒次數(shù)少了。
五年級結(jié)束了，我們上場了。我和姐姐在賽場上快速地跳著，最后我們跳了128個。
后面兩項目是風(fēng)火輪和運藍球我們都得到了比較好的成績。
六年級，小學(xué)最后一次親子活動既讓我記憶深刻，還讓我明白做什么事都要鎮(zhèn)定不能著急。
活動的作文400字 篇4
元旦前夕，我校各年級的慶元旦活動豐富多彩，他們的內(nèi)容多種多樣，有:相聲表演——《講禮貌》，英語歌曲——《老麥當郎農(nóng)場》，小提琴表演——《花兒為什么這樣紅》，電子琴表演——《同一首歌》，《世上只有媽媽好》，合唱——《小紙船的夢》，長笛——《梁祝》，天津快板以及他們自編的舞蹈《只要媽媽露笑臉》，韓國街舞，其中我們四年級的活動別具一格，吹、拉、彈、唱，應(yīng)有盡有。最突出的.是二胡合奏《東方紅》和舞蹈《只要媽媽露笑臉》最精彩，贏得了同學(xué)們陣陣掌聲。
活動結(jié)束時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有意詢問了我們四年級的幾位同學(xué)：“你們這次活動快不快樂？”我們說：“很快樂!”“你們這次活動有什么收獲？”大家都異口同聲地說：“這次活動不僅有收獲，而且更快樂！通過這次活動，使我們的才藝得到了充分展示，使我們的能力得到了鍛煉。”
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽后臉上露出了滿意的微笑。他同時告誡我們說：“要做到慶祝活動與文化學(xué)習(xí)兩不誤，馬上要進入緊張的復(fù)習(xí)備考階段。希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，認真?zhèn)淇迹幤谀┛荚嚹芙簧蠞M意的答卷。以優(yōu)異的成績迎接新年的到來”。
我們聽后心里甜滋滋的，暗暗表示一定要考出最理想的成績，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的希望。
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