學習作文600字4篇[集合]
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的學習作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![學習作文600字4篇[集合]](/pic/00/lm1803.jpg)
學習作文600字 篇1
“嘿，網絡，我的好朋友，我們又見面了。”今天，我們在微機室里上了一節別開生面的語文課。
我懷著激動的心情來到微機室里，連忙坐下，打開“e”，進入《鏡泊湖奇觀》專題站。一眨眼，展現在眼前有很多關于鏡泊湖的內容。中間是對鏡泊湖的簡介，左邊是關于鏡泊湖的民間傳說、鏡泊特產、鏡泊冬韻……右邊是鏡泊勝景，有珍珠門、地下森林、老鴰砬子、白石砬子、城墻砬子……
上課了，我既緊張又興奮。老師提出了問題：“你對課文有不懂的地方嗎？現在就通過閱讀有關資料來解決吧！”于是我就津津有味地讀了起來。當我讀到：“吊水樓瀑布是鏡泊湖的著名景點”時，我想：為什么說：吊水樓瀑布是鏡泊湖的`著名景點呢？我帶著問題繼續讀了下去。讀著讀著，我發現有一個紅色按鈕，我懷著好奇心點開了它。這時展現在我眼前的是吊水樓瀑布精美的圖片和文字的介紹。我一下子驚呆了，點腦網絡太神奇了，只要輕輕點擊一下，就會出現那么多參考資料，科學技術發展得真快呀！經過一番仔細閱讀后，答案漸漸得曉了。這時，老師說：“現在我們開始匯報發言�！蔽曳e極舉手，但老師并沒有讓我發言。當有一個同學講完后，老師又說：“對那位同學的回答還有沒有補充�！蔽矣诌B忙舉起手，然后響亮地回答：“資料上還說吊水樓瀑布酷似世界聞名的｀尼亞加拉大瀑布＇，后人有詩贊美：｀飛落千堆雪，雷鳴萬里秋；深潭飛霧漫，更有露侵岸秀。＇”當我回答完時，老師對我笑著點點頭。
快下課了，我還想多了解關于鏡泊湖的民間傳說，于是我又點擊“民間傳說”這個版塊。一會兒，顯示屏上又出現了紅羅女的傳說、珍珠門的傳說……上面的知識真是應有盡有。
下課鈴響了，我戀戀不舍地下了網，盼望著再次進入專題站，了解更多的知識。
學習作文600字 篇2
學習，既然我們的父母將我們送到學校，交了學費，那我們就是來學習的，不是玩的，更不是讓我們沒事來消磨時間的，并且我們還要好好學習，將來回報我們的父母，我們的父母是多么的不容易呀，把我們生下來，讓我們吃飽穿暖睡足，辛辛苦苦的把我們養活到這么大，又一直讓我們上學，所以我們回報點吧，我們來學習不是好好學習就是不學習，就這兩個選擇，沒別的`選擇，我們既然叫了那么多的錢，我們來學校不學，那不是傷了我們父母的心，或者說我們是一個自虐狂看著自己家里的錢進別人的腰包特別好受?我想一般不會有人是，那么我們就好好學習，將來回報父母，爭取報效祖國成為國家的棟梁，為祖國爭光。
學習，只是為我們自己的未來學的，不要讓人看著我們學習我們在那里裝個樣子，稍微學學，但是人一走你就又不學了，人前一面人后一面，雙面派，變色龍，我最討厭這種人了。我們自己學習和老師有關系么?和家長有關系么?他們就必須看著我們學習?這是他們的責任么?我們不好好學了，對他們又有什么不利呢?這不是他們多管閑事，他們也可以不管，但是出于一個長輩，一個大家的老師，只是他們對我們負責，他們這是舍己為人，無私奉獻，他們沒想過將來能得到大家一些什么回報，他們只是為我們的未來找想，我們應該感謝他們!再說一遍學習是為自己學習，好好學習是自己的責任，不是別人的責任，我希望大家不要當那種人前一面人后一面的雙面派，變色龍。
好好學習既然是自己的責任，那么就要自己制定一個計劃來鞭策自己，制定計劃還不是最主要的，最主要的是你制定計劃后你要執行，只有這樣才能彰顯出你明白了“好好學習，我的責任”這句話。所以今后我會牢記這句話，“好好學習。我的責任。”
學習作文600字 篇3
“學習要善于動腦筋”，這看來是一個十分簡單的問題，人人都會說，但是，要真正做到它也不是一件十分容易的事情。
比如說，我們同學在寫新學期打算時，總會寫上一句：“上課要專心聽講，積極舉手發言”。誠然，上課是要專心聽講，但是，光專心聽講夠不夠呢？我看是不夠的，一古腦兒把老師所講的東西全都吞了下去既不會消化，又不會吸收，最后只會落個消化不良癥，輪到他回答問題了，平時說話很響亮，現在卻像結巴似的.漲紅了臉，說不出話來，這是為什么呢？因為他不會消化，不會吸收，分不清老師所講的內容中哪些是重要的，哪些是次要的，哪些是要記住的，那些是只需一般了解就行了的，所以要他回答問題，他就卡住了，他總不至于把他所聽的內容全背出來吧？我看，他的問題主要出在學習不動腦筋上，只知道學，卻不知道用腦去想�！白屨n專心聽講”還不如改成“上課專心聽、想！”
我們班上有一個同學，學習十分認真，上課從不講話，只是專心老師講課，你一定會說，這人學習很認真，成績一定很好，可是你錯了，他成績并不是很好，這主要是他學習不善于動腦筋，有時，第一堂課，老師把一個語言文字的道理講得很清楚、很明白，第二課堂要他回答，他卻回答不出，學數學，只知道死記公式，不會靈活運用。這樣，怎么能學到知識呢？可見學習要善于動腦筋！
我們學習，不應該像螞蟻一樣，只會貯存糧食，而要像蜜蜂一樣既會采蜜，又會釀蜜。這方面，我們班上有幾位同學做得很好。他們上課不僅專心聽講，而且積極開動腦筋，下課后又認真復習，他們花的時間并不多，但是取得的效果卻很好。這主要是他們善于動腦筋的緣故。
我現在也在努力培養自己這方面的能力。學習，不但要學，還要善于開動腦筋，學會融會貫通，舉一反三。這樣，才能做到事半功倍。
同學們，讓我們記住這個道理——學習必須善于動腦。
學習作文600字 篇4
我們學校開展了“我是雷鋒家鄉人，雷鋒精神伴我行”主題德育活動，我有幸成為了參觀了雷鋒紀念館的一份子。
懷著對雷鋒紀念館的向往，我們一路高歌《學習雷鋒好榜樣》到達了目的地。首先映入眼簾的是雷鋒高大的雕像，栩栩如生。雕像兩旁是雷鋒的名言——人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的……仰望著這尊雕像，我仿佛看到了雷鋒幫助別人的情形，仿佛聽到了人們夸贊雷鋒的聲音。接著，我們了解了雷鋒艱苦的童年生活。當看到雷鋒破舊的衣服和打了十幾個補丁的襪子的時候，我不禁想：一個普通的戰士，寧愿自己生活這么清苦，卻想盡辦法讓老百姓過上好日子，這需要多么偉大的奉獻精神啊!然后，我們通過電子屏觀看了雷鋒日記、雷鋒與二十多個戰友搶救水泥的事跡和雷鋒幫助別人的視頻資料。最后，老師還給每人發了一本《雷鋒日記》，我們才戀戀不舍地走出了雷鋒紀念館。
我的心久久不能平靜。一個普通的戰士為什么能得到這么多人的尊敬？作為小學生，我們應該怎樣行動才能讓雷鋒精神在我們手中傳承？我想起了2月17日，我校舉行的“雷鋒精神伴我行，義務獻血展愛心”活動。當天上午，共有六十多名家長和老師參加了這次義務獻血活動。我想：這些老師的家長不就是學雷鋒的典范嗎？學雷鋒并沒有想像中的復雜，扶老太太過馬路，給辛苦了一天的'爸爸媽媽倒一杯熱茶，幫鄰居倒垃圾、澆花……只要是做對別人有幫助的事情，就是生活中的活雷鋒。記得有一次，爸爸和我一起去理發，我比爸爸先理完，我想：反正還有多余的時間，我把理發電打掃一下吧。一邊想著，我便拿起笤帚把理發師剪下來的頭發打掃干凈了。理發店的阿姨直夸我是個好孩子，我心里也很高興。
我又唱起了這首歌：“學習雷鋒好榜樣……努力學習天天向上”，雷鋒這種樂于助人、甘心奉獻的精神不斷洗滌我的心靈，照亮我前行的道路。
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