最好的老師作文（精華4篇）
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的最好的老師作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最好的老師作文 篇1
我最好的老師我最好的老師是我的數學老師他姓倪，她對我們的學習很嚴格，但關心起我們來像一個慈母，她不僅教給了我們知識，還教了我們人生道理。有一次上數學課，倪老師教我們求環形面積，倪老師先是寫一道例題到黑板是讓我們獨立思考，大多數人都會做這道題，老師又把這道題講一遍，后來全班都會做這道題。之后，老師又轉身寫了兩條求環形面積的公式，接著倪老師問同學們；“這兩條環形面積計算公式哪一條公式才正確呢？”這兩條公式看上去差不多，但是第一條公式得數對，第二條公式得數不對但看起來和第一條式子差不多。同學們我看你，你看我，分不清哪個式子對，哪個是錯的，只有少數的.同學堅決認為第一條式子對。結果老師說；“明明是第一條式子對，為什么你們都不確定，左思右想都沒定下答案，只要你把你認為對的答案說出來就可以了，不要想當然，要敢于堅持真理。”通過這堂數學課，讓我和我的同學明白了一個道理：要明確自己的想法，堅持真理。這讓我在以后的學習中能夠明確自己的想法，并提出自己的觀點。之后，我把老師的做法告訴了媽媽，媽媽聽了后露出贊許的神色，說：“老師不僅要教給學生知識，還要讓學生學會判斷事物的對錯，這才能算得上是一個好老師。
最好的老師作文 篇2
前幾日春暖花開，我和朋友去北郊的古樹苑游玩。剛進大門，就看見有一個中年男子從石板路走到草地上，嘴里喊著：“踏青了！踏青了！”他的兒子也興奮地跑過來，雙腳在草地上來來回回地踩，仿佛明白了什么是“踏青”的真正含義。
古樹苑里古樹參天，花繁葉茂，我和朋友漫步其中，感受著春天的美好，不知不覺已到了黃昏時分。將要離開的時候，有一對母子迎面走來，可能是孩子太興奮了，一下子蹦到了草地上，他的媽媽趕緊制止他：“快出來，小草會疼的！”孩子很聽話，回到了媽媽身邊繼續前行。我和朋友相視一笑，剛才的不快煙消云散。
其實，父母是孩子最好的老師，也是孩子的啟蒙老師。孩子的成長受父母的影響，這是人人皆知的道理。身教重于言教，在孩子面前，父母就是榜樣。尤其是孩子小的時候，自己沒有分辨是非的能力，父母怎么做他們就怎么學，孩子衡量是非的標準多數是來自父母的教育，從孩子的言談舉止中就能看到父母的素質。我記得一篇文章中有這樣一段話：“世界上最美的書是孩子的父母寫出的，最好的語言是孩子的父母傳遞的，最好的行為舉止也是父母刻畫的`。”所以，父母應該從自身做起，做好孩子的第一任老師，教他們學會生活，學會做人。
作為一名人民教師，承擔著為國家培養人才的重任，更要做到為人師表，以身作則。李嵐清副總理曾指出：“教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。”教師凡是要求學生做到的，自己要率先做到；要求學生不能做的，自己堅決不能做；要求學生不遲到，預備鈴一響，教師就應提前到教室門口等待等等，看上去是區區小事，實際上在細微之給學生做了表率，對學生是一種無聲的教育。教師能否做到為人師表，以身作則，直接關系到教育的成敗。學生是有思想的人，他們對教師不但聽其言，而且會觀其行，教師只有以身作則，才能贏得學生的信任、愛戴。
因此，為人師表、以身作則是當好人民教師最基本的要求。
最好的老師作文 篇3
雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它矗立；而我感恩我的老師，因為老師助我遨游在知識的海洋，飛翔在未來的藍天上......
隨著我度過快六年的學校里，我最感謝的，還是敬愛的田老師。田老師是我們的數學老師，他任勞任怨，對工作一絲不茍，是我們的好老師。
我的數學成績是差的慘不忍睹，甚至有時我自己也會覺得自己無可救藥，心里難免會想：反正差就是差，改也難改，就這樣吧。于是，我的數學成績一直走下坡路，沒有一點好轉的意思。那年，正好是田老師教我們數學，他見我這般態度，并無一點要罵我的意思，卻在暗暗地給我補課，關注我。可我似乎并不領情，差還是差。田老師卻不從我身上找原因，倒覺得使自己的教學方法不對，從而更耐心的教我。我的數學成績如一顆枯萎的樹苗，在田老師細心的栽培下，逐漸生根發芽，冒出枝葉.....
我們每個同學都是平等對待的，那位同學退步了，給他補補；這位同學不專心，批評幾句，對每位同學的學習都很關心，并因人施教。當然，我的`數學成績不怎么穩定，所以田老師對我的學習是比較關心的。
次考試，我考砸了，一整天都緊張兮兮的，提心吊膽的等待田老師那劈頭蓋臉的一頓罵。我最不愿意上的數學課的鈴聲響起，我心中的弦緊緊的繃了起來，豎著耳朵聽著老師的腳步聲。這時您走進了教室，邁著像平日那樣聽不到的腳步聲走向講臺，同學們都在默默地做著作業，只有我心中七上八下，不知田老師現在會怎樣看我，是懦弱，是無能，還是……田老師在教室里走了一圈，目光注視著每一個同學。最后他停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。田老師靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但他的日光不動。昔日嚴肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒后的重新爬起，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。
老師，您用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……我雖然不是你最好的學生，但你是我永遠最好的老師！
最好的老師作文 篇4
世界上有誰能像母親一樣呵護你、理解你呢？
世界上有誰能像父親一樣嚴厲的管教你、忍痛打你呢？
世界上有誰能像兄妹一樣逗你笑、逗你玩呢？
還是從兩年前演講比賽那件事說起吧。
那時候，我 0歲，“老大不小了”，卻沒有獨立自主的能力，面對一次鎮性的比賽，我的心跳加速了。這時，語文老師雪中送炭，幫我修改演講稿，多次當我的聽眾――那是我在校唯一的聽眾啊！
“渴嗎？歇歇吧，喝杯水，待會兒再來。”老師親切的話語使我十分意外又感動至極。
接過老師給我的那杯溫茶水，我覺得這杯茶水有千斤重，怎么也送不到嘴邊。多么善解人意的老師啊，我渴、我累她一眼就看出來了。
那時候正逢冬季，稍微一不注意身體，就會感冒，我就是因為不聽話，沒多穿衣服而交上了“感冒”這個難以甩掉的朋友！我的喉嚨疼，嗓子發啞，“真不想繼續練下去，多辛苦啊！”于是，我便跟老師說了我的想法，本以為老師會體諒我，說些類似“好吧，你就休息幾天”什么的話，沒想到卻遭來老師的一頓罵：“什么？絕對不行，不能因為這點小毛病就退縮！我們不是說好要向第一名進攻的？如果不堅持，我們必定是要輸的。。。。。。”盡管她沒有打我，但那嚴厲的目光和話語，卻像一根根鞭子，抽打在我的心上。事后，她給了我一盒包裝精美而又小巧的“金聲亮”潤喉糖，我的嗓子漸漸舒服多了。
在比賽那天下午，五、六年級的學生代表、語文老師以及其他老師也一起去看比賽了。我好開心，好高興！在車上，語文老師親手幫我戴上紅領巾，望著她親切的目光和慈祥的臉龐，我覺得她真像我的`姐姐！盡管我聽見有人笑我“連條紅領巾都戴不好”，但我聽了不以為然，還是盡享我此刻的幸福！~
至今，看到桌上“金聲亮”的小盒子和墻上貼著的“鎮性演講比賽三等獎”的獎狀，我覺得勝負已經不重要了，重要的是蘊含在里面的一片濃濃的愛！
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