抒情作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的抒情作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情作文 篇1
夜很深了，躺在床上輾轉反側，父母還是沒有回來，我有點兒害怕，還有點兒生氣。
一家三口記在這兩室一廳的房子里，桌子上放著老舊的黑白電視機，日子很窮苦，可是我不愿意接受，我多么希望父母能在周末帶我去玩一次，可是我多次提起，父母總是沒有應答我。
我知道父母每天這樣子日出晚歸，是為了錢，是為了我，我也知道父母的良苦用心，可是我還是寧愿日子更窮困，也不要他們這樣子拼命的工作，這樣子的話，他們的身子遲早會垮了的。
今年我已經快要升初中了，我知道父母沒有謙讓我去讀優秀的學校，但我有自己的理想和自己的尊嚴，雖然衣服破舊，但是我卻不喜歡向別人屈服。
不行，今天一定要等到他們回來，跟他們好好說說！
門外的樓梯隱隱約約地傳來了腳步聲，我知道是父母回來了，這腳步聲很輕，很柔。似乎怕是吵到了我。到了門口，忽然停了下來。
我能感受到父母正踮著腳尖向我走來。
沒有聲音，我卻也能感受到，那個輕輕的.腳步聲，正一步步溫暖著我的心。
“又踢了被子！”母親熟悉的聲音在我耳畔響起。
母親輕輕地拉過被子，蓋到我的身上。
自始至終，屋子里的燈都沒有亮一下，父母的輕輕的腳步聲，一步步都在我的心里。
我想哭，但是我知道，不能哭，不能懦弱下去！
我現在后悔，剛剛為什么要感到生氣呢？我還有什么要感到生氣呢？
父母是平凡的，父母對子女的愛是偉大的，是無與倫比的，是一個人一生最大的財富！
抒情作文 篇2
“天青色等夜里，而我在等你；炊煙裊裊升起，隔江千萬里。”
許久以前的《青花瓷》，今日我偶然一聽依舊古韻悠長。
在如今流行音樂元素泛濫的潮流之中，年輕人們陶醉于聲聲的吶喊與尖叫中，中國風的音樂依舊給人一種清新淡雅的美感，猶如在叢叢莾林中睹見了一片平原。它，為何？或許是那種寧靜自然之感，可以滋養亢奮的心境，亦或是其他的因素，我不得而知。它必是一張白紙。
音樂如此，世亦如此，何嘗不是？愛中國風，更愛古典樂，愛古韻，更愛質樸。世事必是一張白紙。
回歸，一曲悲歌。
原來世界是多么的雜亂：忙碌，利益，為己。充滿污穢，平常的人誰又能逃脫。可憐的我，可憐的眾人。這，不由讓我的思想追溯到古時。
“采菊東籬下，悠然見南山”五柳先生的啟示回蕩于時間的片段里，亦回蕩于我的耳際。南山為依，菊香為伴。朝露的晶瑩泯滅了污穢，暮鼓的回響洗滌了浮華，陶潛本就是清高的正人君子，必能影響后人百世。
“呼來天子不上船，自稱臣是酒中仙。”青蓮居士的胸襟攬明月。豪放飄逸，灑脫自然，酒杯中盛下月光的清輝，杯中月，眸中情。對影三人，共邀共談，對空長談。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏，風雨不動安如山。”少陵野老壯志凌云，慷慨激昂，污穢的`世風并未使他屈服，反而愈顯他的赤子之心。“濟事敢愛死，寂寞忙心驚。”
他們都未受世俗的污染，所以沒有雜質。因此成為一代深深影響后世的為人。他們就像在浩浩蕩蕩的歷史洪流中的一般急流，桀驁不遜，沖在時代的最前方，引領歷史之此向。他們必是一張白紙。
以上所提，皆成歷史，不復而返。
呵，現在多少人為世俗所奔波，可憐的我，可憐的人們。
回歸，一曲悲歌。
雜亂的世界，愿在進步的同時不會忘記本質，終成一張白紙。
“天青色等煙雨，而我在等你；月色被打撈起，暈開了結局……”
抒情作文 篇3
我們這個家族，一直流淌著孝悌和恩仇的血液。現在回過頭想，為了盡孝，為了報答父母的養育之恩，我什么都可以放棄，包括風頭正勁的文學事業。只是有一點倒是叫我很為難，那就是怎么樣對付殯葬惡規。
父母也看出了我的心事，就說干脆火葬算了。越是這樣我越心里滲血，《禮記》曰“孝子之養也，樂其心，不違其志。”
父親走得并不怎么痛苦。頭天我還把他第二天的菜譜同他商量了，早上鹽菜湯圓，中午煨豬蹄。父親答應得很爽。這個承諾，當然永遠無法兌現了。
既然我對父親的承諾都無法兌現，那又何必要去忠誠于那些條條款款呢？何況白喜事在我們這里稱作山寨的`狂歡節，一種原生態的生死哲學。我不會用父親去祭泯滅人性的紅頭文件，更不會在今后因歉疚而精神自救。于是趁著麻麻亮的天色，把父親悄悄運出城，送回了鄉下老家，葬在他和母親年輕時開出的一塊荒山坡上。
神奇的是，父親入土那天，山雨如酥；第二天復山，我們剛剛把土石壘完，剎那間天空放晴，一架飛機從上面飛過，帶出一條長長的燦爛彩虹、、、、、、
抒情作文 篇4
離開班集體，已經很久了，但是每每看見大街上來來往往的人們，總會踮起腳尖，尋找我所熟悉的身影。不過，見到他（她）們，還是老樣子，那么的沉默，好像多說一句話，會罰錢一樣。
不過這也怨不得他人，沒有人到了這個年齡段，還像我一樣，每天快快樂樂，話多的說不完一樣。可是，卻有人總也了解他（她）們的心思，總也把他（她）們的心思猜的特別透徹，這個神秘的魔術師，就是——藍紫老師。
她有魔力，她能讓無法說出自己心聲的孩子，毫無顧忌的說出自己的感受；她有魔力，她能讓自私的孩子，變得大方；她有魔力，她如同在操縱著我們的心思一般，總會在不同的`節日，帶給我們不同的歡喜，而且通通是我們最想要的。因為她有魔法棒——交流箱。
其實這交流箱，外表一點也不稀奇，反而有兩分“寒酸”。但是里面的內容，絕對是“飽滿”。里面是五顏六色的紙條，上面用不同顏色的筆，寫著不同自己的心聲。而且是絕對沒有人敢偷看的，所以放在里面，是絕對安全。
有人討厭現在的同桌，想要調位，不好意思說，怎么辦？拿張小紙條，一放，絕對OK！有人想在節日里活動發表一下自己的看法，不好意思說，怎么辦？那張小紙條，一放，絕對安全！
別以為這沒什么，可是，藍紫老師每天都細心的查看這些紙條，并且都用行動回復，一舉一動中，透著關懷，透著愛。
每個同學的心聲，都寫在里面，老師及時的知道，及時的找我們聊天，我們每個人心中與老師家長的隔閡，全都煙消云散。
與老師面對面交流的機會少，交流箱也消失了，可我還有校訊通的小紙條，還有藍紫老師在小紙條里親切的問候與關心。
借用一下某個同學的個性簽名：你看見我在屏幕前打的字，卻看不見我在屏幕后掉的淚。說實話，每次自己單獨在家時，總會偷偷的抱著畢業證，默默的流淚，雖然每個人在畢業照上笑得那么開心，可是，每個人何嘗不是心痛的感覺啊！每次寫關于同學的事情時，我總只能用幽默來掩飾自己的感受，為了不讓家人們發現，我總極力控制住自己要掉下來的淚水。
沒有老師的話語安慰，沒有同學的嬉皮笑臉，只有老師的小紙條在閃閃跳躍。
這也是我們為什么會愿意叫藍紫老師“媽咪”的原因，因為她和藹親切，她善良勇敢，她永遠懂我們。
這小小的交流箱，包含著多大的愛，包含著多少力量，因為它所帶來的，不僅僅是消除隔閡，還有那份親之情，那份老師對自己大大的關懷。交流箱離開了，可我們心中的愛，還存在。
抒情作文 篇5
很多人都不喜歡下雨的天氣。
很多人都說：“雨是好東西，為什么呢？雨滋潤萬物，雨沖刷污穢，雨讓空氣變得清新……”朋友，在你眼中，雨又是什么樣的呢？你是否也喜歡雨呢？我也喜歡雨，不過它帶給我的感覺每次都是不一樣的。
在夏日中午，突然之間烏云密布，地面上灰塵卷起，天邊一道白光劃過，轟隆隆，轟隆隆……一場陣雨如期而至。下雨了，滴滴嗒嗒的聲音，有種說不出的美感坐在屋檐底下的'我們，如同在音樂大廳欣賞美妙的交響樂，靜靜地享受著大自然的饋贈。啊，夏天的雨是多么清涼！一陣微風吹來，在不知不覺中，雨輕輕地飄起，就象一根根頭發絲飛舞，又仿佛是誰電動了一下魔術棒，光芒四射。隨著雨的飄舞，我們也撐起透明傘雨中漫起步來，舞動起來，歡唱起來；在屋檐下聊天，講故事，滴滴嗒嗒的雨聲也好像為故事伴奏呢，多么的歡快呀！
其實我愛雨，于是我放下了透明傘，去感受雨，去感受雨的滋潤，享受大自然清涼。啊，我感覺到了，可為什么有些失望呢？雨輕輕地滴到我頭上，臉上，脖子上，手上，全身，冰冰涼涼的，無比涼爽。慢慢慢地，卻感到又有些許寒意，微風從我身邊經過，很涼爽，但我卻更冷了；雨滴在鐵皮房檐上，發出了“當當當”，“砰砰砰”………的噪音。打雷了，就像烏云在笑我：“你這個傻瓜，還敢來雨里？”雨小了，就像天空流的淚水：“傻孩子，快回家吧，你會感冒的。”我回到了家，打了一個大大的噴嚏——我感冒了。我明白了，雨什么都好，可我們只能看看它的。
我喜歡雨，渴望雨，希望它能再給我一些不同的感受。
【抒情作文】相關文章：
借景抒情的抒情作文08-20
抒情的作文08-22
抒情的作文12-21
（精選）抒情的作文10-16
抒情作文(經典)10-14
抒情的作文12-13
抒情的作文12-13
抒情的作文12-10
抒情的作文12-10
抒情的作文12-22