奶奶的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的奶奶的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奶奶的作文 篇1
奶奶家的后院里有一棵板栗樹，粗壯的斜枝撐起一片綠蔭，有如傘蓋，深褐色的粗樹皮滿是裂紋，刻滿了歲月的風雨。這棵板栗樹，從我記事時就在奶奶家門口了。聽奶奶說當年的它弱不禁風，一陣風來就東倒西歪，爺爺認為這板栗樹不會有什么出息，硬是要砍它當柴燒，幸虧奶奶一再堅持，板栗樹才得以保存。
記憶中，奶奶對板栗樹呵護備至：天旱時，奶奶打水澆灌；生蟲子時，奶奶就會噴藥；到了冬天，奶奶就會用稻草把樹干圍起來，給栗子樹保暖。
小樹苗在奶奶的關心下，一天天都長高長大。終于有一天，板栗樹開花了，繁密的栗樹花，清香四溢，引得成群的蜂蝶，嚶嚶嗡嗡圍著它轉，奶奶樂得合不攏嘴。
在我們的期盼中，終于迎來了秋天，板栗樹結果了。那一個個有如絨球的果子，尤如戴著冬帽子的綠色小精靈，從茂密的樹葉間探出頭來。到了采摘時節，滿樹的果子，在枝搖頭晃腦，好不得意。奶奶決定采摘，用竹桿敲，怕把樹枝打壞；用鉤子鉤，力氣又不夠大……在多次嘗試失敗后，奶奶抱著梯子，顫顫地爬上去，用剪刀將栗子剪了下來。
冬天到了，春節將至，奶奶的子孫從五湖四海趕了回來。春節那天，奶奶在廚房忙得不亦樂乎，她的拿手好菜――板栗燒雞，在大家的期盼中終于上桌了。姑姑一邊吃，一邊不住地點著頭說：“好吃，有小時候的味道。”叔叔也跟我們一樣饞，不住地贊嘆：“媽媽做的雞才是真正的人間美食……”弟弟啃著雞腿，嘴油乎乎的，還伸著碗：“奶奶，我還要雞腿――”我也忙不迭地說：“謝謝奶奶……”
看著大伙吃得盡興，奶奶可高興了：“好吃就好，這可是板栗樹的功勞，沒有它也燉不出這么美味的雞……當年，這棵板栗樹也像你們一樣，弱不禁風，幸虧我照料得周全，才長成今天這模樣。還好它能知恩圖報，沒白養�！�
說這話時，奶奶深嵌在密密的皺紋里的'眼珠閃爍著幸福光芒。屋外，板栗樹越發地粗壯、結實，它濃密的枝葉迎著風歡快地擺動著……
如今，奶奶已經隨叔叔來到了城市里，板栗樹也只能任其發展。沒有板栗樹相伴的日子，奶奶就就多了一份牽掛，每次跟鄉親鄰里打電話，她總會忍不住提起板栗樹。每次回到老屋，奶奶就要親自打理板栗樹：修枝，施肥，清理落葉，一干就是大半天。走前還會坐在板栗樹下與它合影留念。那依依不舍情景至今還那樣清晰。
板栗樹越來越壯實了，繁陰幾乎遮蔽了整個小院，我也在奶奶的期盼中越發壯實，躥得老高，超過她，超過爸爸媽媽。歲月卻挽留不住奶奶的黑發，但她對板栗樹的牽掛依舊，對我的愛依舊。
奶奶的作文 篇2
我奶奶五十多歲了，頭發白了很多。她已經退休好幾年了。她很努力，做事很快，走路也很快。她也整天笑。因為外婆不注意休息，勞累過度，經常筋骨疼痛，連耳朵都不好，老是生病。
奶奶平時很節儉，從不亂花錢。她買的東西都要仔細檢測，看她是否需要，但對我孫子來說就不一樣了。每隔幾天，她就會買一些水果和我愛吃的東西。有一次我偷偷拍奶奶的背，奶奶開心的說：“萌萌乖乖，寶貝，我可愛的孫子！”！還有一次我在兒童節主持一個節目，臺下很多家長都在說小主持是誰家的`孩子，普通話說得多好！我奶奶驕傲的回答說：我可愛的孫子！奶奶關心我的成長！
每個周末我奶奶都早早買了我喜歡的食物，上樓給我開房的時候還在喘氣。她進屋就說：讓她媽媽做飯多吃，讓她學習上學好好做作業。走的時候聽媽媽說：奶奶下周會來看你。她住得這么遠是因為她想給我買最喜歡的食物。奶奶好累�。∥乙欢ㄒ煤脤W習，報答外婆，爭取以后能得到外婆更多的贊美，在心里給她更多的安慰。我是萌萌里最好的，我孫子是最好的，這樣奶奶就不會生氣，讓她覺得自己白了
我奶奶那么愛我，在萌萌心里這就是我奶奶！
奶奶的作文 篇3
奶奶七十多歲了，身體還行，性格也還開朗，平時總是笑瞇瞇的，慈眉善目。這些年農村外出打工成了潮流，她的兩個兒子也在外地謀生，一年難道回來一次，過了年又隨著民工潮流向舉目無親的異鄉。這些年，我總覺得奶奶的笑聲消失了，總是望著遠方發呆，我知道奶奶在想他的兒子，刻骨銘心地想。經年累月，奶奶得了憂郁癥。
有天下午，我正在做作業。奶奶走過來要我教她學電腦。“什么？你要學電腦？你不是開玩笑吧！”我驚訝地差點沒蹦起來。奶奶聽了，一本正經地說：“乖孫子，奶奶沒跟你開玩笑，奶奶說的都是真的'�！薄澳棠�，你都這么一大把年紀了，還學……”我奇怪的問。奶奶認真地說：“你的叔叔伯伯都在外地打工，雖說可以打電話，但看不到面孔，總不是個滋味，聽說網上視頻聊天就像面對面一樣，我想學會了網上聊天，就可以經常和他們見面了”。奶奶說完，露出一副神往的樣子，有些渾濁的老眼滿是慈愛。 “好吧，那我就收你為徒！”瞧奶奶的那副認真勁，我爽快地答應了。
我做完作業，帶著奶奶來到電腦前。“這是鼠標，是用來點擊用的”；“這是鍵盤，打字時用的”； “這是攝像鏡頭，可以把圖像傳送給對方”……我有板有眼地教。帶著老花鏡的奶奶，絲毫不敢怠慢，口里念念有詞, 十足一個規矩的小學生。我撲哧一聲笑了出來，“奶奶，我讓你瞧瞧更奇的，我們就跟叔叔伯伯聊天去�！蹦棠膛d趣盎然。“好了，奶奶，你瞧好了——連接寬帶、打開視頻……”不一會兒，叔叔便出現在屏幕前�！皟貉�，我是你娘！”奶奶對著顯示屏又喊又叫，情緒十分激動。我笑著說：“這就叫天涯若比鄰！電腦夠神吧！”“夠神、夠神，以后我一定好好學！”
從此，我一有空，奶奶便把我拖到電腦旁。奶奶也真不含糊，不顧年老體弱，不顧腰酸背痛，一有空便坐在電腦旁，那份孜孜以求的鉆勁連我也自愧不如。一個階段下來，奶奶進步神速，鍵盤敲得啪啪直響，常對著屏幕直樂。從此，奶奶的笑聲又爽朗了許多，我知道是電腦治好了奶奶的憂郁癥。
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