收獲的作文15篇【合集】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的收獲的作文，歡迎大家分享。
收獲的作文1
站在升旗廣場(chǎng)上，臺(tái)上臺(tái)下的人都沉浸在演習(xí)當(dāng)中不亦樂(lè)乎，直到豆大的雨點(diǎn)不斷地砸下來(lái)……臺(tái)下一片躁動(dòng)，花色斑斕的毛巾在人群中揮舞，在持續(xù)了三天半的烈日灼曬后，老天終于開(kāi)眼了。雨，一場(chǎng)清涼的雨就這么簡(jiǎn)單粗暴地下了起來(lái)。
小學(xué)畢業(yè)后的第一次歷煉，似乎隨著這一場(chǎng)秋雨，結(jié)束了。
回想著過(guò)去那八十四小時(shí)，我的心里像是錢塘江剛剛翻騰而過(guò)，又像是把調(diào)味盒一下子都給打翻了，五味雜陳。感覺(jué)像是解放，但又希望時(shí)光可以倒流，讓我以更好的狀態(tài)去重新經(jīng)歷這八十四小時(shí)。
在這八十四小時(shí)中，有苦、有甜、有笑、有淚。汗水是我們堅(jiān)持的象征，而黝黑的膚色是我們與烈日抗?fàn)幜粝碌挠∮洝Ｓ?xùn)練的過(guò)程往往不盡如人意：做動(dòng)作總會(huì)有人慢一拍；向后轉(zhuǎn)總會(huì)從左邊轉(zhuǎn)；“齊步走”總被聽(tīng)成“跑步走”……中暑與紫外線過(guò)敏成了我們最大的敵人。但我們從一開(kāi)始的抱怨變成最后的'更加努力訓(xùn)練。我們心中的渴望不再是空調(diào)、西瓜，而是變成了一片沒(méi)有陽(yáng)光的陰涼地和一瓶純凈水。汗水順著臉頰流下，將我們的上衣浸濕，留給我們的，只有恒心與毅力的考驗(yàn)。被曬傷的臉火辣辣地疼著，“報(bào)告”這兩個(gè)字無(wú)數(shù)次在我腦海里閃過(guò)，可這樣簡(jiǎn)單的兩個(gè)字就像被九頭牛拉扯著，懸在嗓子眼兒上，我終究沒(méi)去說(shuō)出。
努力終于得到了回報(bào)，我們班獲得了第三名的好成績(jī)。那一刻，我覺(jué)得天格外藍(lán)，云格外可愛(ài)，小草格外綠……一只不知名的鳥(niǎo)兒飛過(guò)，我浮想聯(lián)翩，它是向我們來(lái)道喜的吧！
從開(kāi)始到結(jié)束，八十四個(gè)小時(shí)，陽(yáng)光的暴曬，蚊蟲(chóng)的叮咬，長(zhǎng)時(shí)間的站立，一遍又一遍的練習(xí)，讓我們更加團(tuán)結(jié)，讓我們懂得了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。
這就是八十四小時(shí)的收獲。
收獲的作文2
在通往成功的路上，只有堅(jiān)持到最后的人，才能聞到迷人的花香。
——題記
那是一個(gè)秋日的下午，片片銀杏葉蜻蜓點(diǎn)水般在風(fēng)中留下金色的剪影，你剛上完高爾夫課，還沒(méi)有將我從你溫暖的手心摘下。凝視著遠(yuǎn)處，秋陽(yáng)悠閑地傾灑余暉，前方的草坪上恰有幾只鳥(niǎo)雀在歡樂(lè)地蹦跳著。你的心中突然泛起波瀾，生起了想要打側(cè)手翻的念頭，你飛快地跑向前面那片平坦開(kāi)闊的草地。雙腳還沒(méi)站穩(wěn)，你已經(jīng)伸展開(kāi)雙臂，我被你吃力地按到地上，等我離開(kāi)地面時(shí)，你已經(jīng)摔倒在地。本以為你會(huì)放棄，沒(méi)想到你竟抿著嘴站起身，拍了拍我：“哎呀，高爾夫手套都臟了。”你似乎并不打算放棄，站起身，又嘗試了幾次，但結(jié)果卻還是一樣。不遠(yuǎn)處的草坪上，有一位小姐姐正在熟練地打側(cè)手翻，她紅色的衛(wèi)衣在陽(yáng)光下閃耀得如同一面旗幟，你的眼睛中充滿了羨慕與期望。
晚上回家后你輕輕地將我摘下，靜靜地放在桌子上，然后打開(kāi)電腦，查閱了很多關(guān)于打側(cè)手翻的資料：將雙手伸直，腿伸直，腰挺直，雙手微微抬起……
第二天一早，你又戴上我跑向那片熟悉的草坪，按照前一天查閱的方法，將雙手伸直，雙腿伸直，腰挺直，雙手微微抬起，然后深吸一口氣，開(kāi)始翻轉(zhuǎn)！這一次雖然腿沒(méi)有伸直，但竟沒(méi)有摔倒。
就這樣，你在這片熟悉的草坪上度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)揮灑汗水的早晨，終于，功夫不負(fù)有心人，在一個(gè)月以后，你終于練成了你的第一個(gè)側(cè)翻！而原本雪白的我，早已經(jīng)變成了有著無(wú)數(shù)破洞的灰色手套。難忘那一天，你躺在草坪上，輕風(fēng)吹著你的笑臉，高興與激動(dòng)的淚水流過(guò)你的'臉頰，穿過(guò)你凌亂的發(fā)絲，潛入了綠草的芳香。你輕輕將我舉起，瞇著眼對(duì)我說(shuō)：“你將成為我最美好的回憶！”
從這以后，每當(dāng)你遇到困難時(shí)，都會(huì)果斷地選擇堅(jiān)持，因?yàn)槟阋呀?jīng)在秋日的那片草地上聞到過(guò)成功的芳香。
收獲的作文3
收獲勞動(dòng)的果實(shí)
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我早早地起了床，因?yàn)榻裉煳覀円偃招￡?duì)活動(dòng)，我們的“目的地”是美麗的浙江大學(xué)之江校區(qū)。
我們“心連心”小隊(duì)在早晨8點(diǎn)左右集合，到齊以后大家簡(jiǎn)單地商議了一下，安排好拼車人員，就分別上了四輛車子，驅(qū)車前往“目的地”。和我們一車的是蘇啟玄和他媽媽，所以我們是帶路的頭車。一路上，我們一邊欣賞著窗外美麗的風(fēng)景，一邊隨時(shí)關(guān)注后面的車是否跟上。隨著蘇啟玄媽媽的指引，我們四輛車子平安抵達(dá)了美麗的之江校區(qū)。
停好車，我們先跟導(dǎo)游——蘇啟玄媽媽去參觀已有百年歷史的美麗校園：上紅房、下紅房、圖書(shū)館……一座座充滿歷史文化滄桑感的優(yōu)美建筑讓我們震憾，每一座房子都有著自己的故事。隨著蘇啟玄媽媽的講述，讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多曾與這座美麗校園結(jié)緣的名人。當(dāng)然，我們也沒(méi)有忘記今天的任務(wù)，一路上采摘或撿拾一些美麗的樹(shù)葉。
參觀完校園，我們來(lái)到了蘇啟玄媽媽幫我們安排好的地方，開(kāi)始了我們今天的工作。首先，我們進(jìn)行了分組。第一組，是爸爸媽媽組，他們幫我們先完成制作葉脈書(shū)簽的第一步：用藥水煮樹(shù)葉。第二組，就是我們小朋友們了。我們自由組合，一起制作樹(shù)葉貼畫(huà)。
等我們制作好各自的樹(shù)葉貼畫(huà)，爸爸媽媽組也完成了煮樹(shù)葉任務(wù)。于是，換我們上場(chǎng)開(kāi)始按照媽媽教的方法，小心仔細(xì)地用牙刷一點(diǎn)點(diǎn)地刷掉葉肉。這是一項(xiàng)精細(xì)活，必須非常的'小心，用力也要非常輕柔，否則很容易將葉脈刷斷。我們刷了好久，還沒(méi)刷好一片葉子，于是就有幾個(gè)同學(xué)不耐煩了，他們?nèi)酉卵浪⑴艹鋈ネ媪恕Ｖ挥形摇⑧嵉しf、張嘉樂(lè)還一直在堅(jiān)持不停地刷著，終于，張嘉樂(lè)第一個(gè)完成了，很快，我和鄭丹穎也完成了。看著我刷好的葉脈，雖然有些地方被我刷斷了，可還是很漂亮，真是很有成就感。經(jīng)過(guò)媽媽幫忙加工，他們更加漂亮了。
這些書(shū)簽我百看不厭，雖然它們沒(méi)有商店里的書(shū)簽?zāi)敲淳溃@是我們辛苦勞動(dòng)的果實(shí)，我覺(jué)得我的書(shū)簽是世上最美的！
收獲的作文4
“上有天堂，下有蘇杭。”古今中外有多少文人雅士贊美蘇杭的美。今天，媽媽和爸爸經(jīng)過(guò)商量，一致決定這個(gè)星期四，我們?nèi)胰艘积R去杭州看西湖，賞荷花。我一聽(tīng)，高興得不得了，小手拍得“啪啪”直響。過(guò)了兩天啦，我心急如焚地問(wèn)媽媽：“媽媽，我們什么時(shí)候去西湖玩呀？”媽媽看見(jiàn)我這著急樣，回答說(shuō)：“明天就去，這下你放心了吧！”那時(shí)侯，我像是一只在籠子里關(guān)久了的小鳥(niǎo)，多么想展翅飛翔，搏擊長(zhǎng)空，飛向天堂似的西湖啊！
星期三的那天，我盛裝出行，像一只剛飛出籠子的小鳥(niǎo)，自由自在地在天空中飛翔。杭州今天是個(gè)陰雨天，這個(gè)時(shí)節(jié)時(shí)賞花是最合適不過(guò)的了。下午，我們來(lái)到西湖時(shí)，正好下起了蒙蒙小雨，雨中的荷花是多么的純潔，多么的亭亭玉立啊！
煙雨朦朧的荷塘上面，鋪滿了田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵的。它們正如一顆顆的明珠，又如夜空里的星星。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花兒也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳到荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的.波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色，而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。
這時(shí)，媽媽問(wèn)：“欣怡，你能說(shuō)出哪些文人雅士贊美荷花的好詞佳句來(lái)呢？”我冥思苦想，說(shuō)：“出污泥而不染。”爸爸接過(guò)話茬，說(shuō)：“欣怡，荷花的根是臟的，但是荷花卻是純潔的。以后，你也要學(xué)荷花一樣，有著出污泥而不染的好品質(zhì)。”爸爸還舉了許多古今中外的名人，有恩格斯、馬克思、梁紅玉、屈原、陶淵明。周敦頤。王冕……他們都有一種出污泥而不染的好品質(zhì)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次的出游使我有了一個(gè)意外的收獲，使我受益匪淺：人要做一個(gè)出污泥而不染的人。
收獲的作文5
以前讀書(shū)，渾渾噩噩，不知有什么用，只不過(guò)是聽(tīng)父母老師之言，裝個(gè)樣子罷了。有次讀書(shū)，看到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我大惑不解，書(shū)中哪來(lái)的“黃金屋”，哪來(lái)的“顏如玉”，讀了半年，我怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢?，后來(lái)書(shū)讀得多了，我也從中找到了答案。
有一次，我看到了一篇講李嘉誠(chéng)事跡的文章。李嘉誠(chéng)出生在書(shū)香世家，良好的家庭氛圍讓李嘉誠(chéng)從小就喜歡上了讀書(shū)，但由于日軍的侵略，剛上初中的李嘉誠(chéng)不得不跟隨家人去香港舅舅家避難。
禍不單行，爸爸得了重病，他一邊讀書(shū)，一邊照顧爸爸，希望爸爸快點(diǎn)好起來(lái)，但爸爸還是撒手西歸了。爸爸在生命彌留之際，告訴嘉誠(chéng)：“不管生活如何艱辛，都不要放棄讀書(shū)。”爸爸的離去，使生活的重?fù)?dān)完全落在了長(zhǎng)子李嘉誠(chéng)的肩上。他不得不離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校，開(kāi)始打工。在打工的過(guò)程中，李嘉誠(chéng)才真正體會(huì)到了讀書(shū)學(xué)習(xí)的.重要性，明白了爸爸臨終遺言的意義600字讀書(shū)作文：讀書(shū)實(shí)踐收獲600字讀書(shū)作文：讀書(shū)實(shí)踐收獲。
讀書(shū)學(xué)習(xí)成就了李嘉誠(chéng)輝煌的事業(yè)，使他成為了“世界最具影響力的富豪”，盡管如此，李嘉誠(chéng)還是堅(jiān)持每天讀書(shū)學(xué)習(xí)，從中發(fā)掘更多的財(cái)富和資本。
我在讀書(shū)的過(guò)程中，逐漸喜歡上了寫(xiě)作。因?yàn)樽x得書(shū)多，積累的好詞好句也多，在寫(xiě)作文時(shí)我常常引經(jīng)據(jù)典，來(lái)闡明我的觀點(diǎn)。于是，我的作文常被老師當(dāng)作范文讀給同學(xué)聽(tīng)，還在省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表了幾篇，并且獲得了稿酬，這讓我徹底領(lǐng)悟了“書(shū)中自有黃金屋”的道理。
讀書(shū)不在多而在精，只要讀完一本書(shū)后能對(duì)自己有所啟迪，就不算白讀。做客《百家講壇》的主講，哪個(gè)不是博覽群書(shū)?哪個(gè)不是見(jiàn)解獨(dú)到?
讀書(shū)不是一句空話，只有用心去讀，才會(huì)有所收獲。
收獲的作文6
生活中，有付出才會(huì)有收獲。
有這樣一句古訓(xùn)：世上無(wú)難事，只怕有心人。是啊，世上并沒(méi)有什么可以難倒一個(gè)人的，就你看是否會(huì)去付出自己的努力了。要是努力過(guò)，付出過(guò)，就算沒(méi)有成功，也不要灰心喪氣，因?yàn)槟悴⒉皇且粺o(wú)所獲，至少你獲得了一次寶貴的經(jīng)歷了，這樣也是向成功邁近了一步。
想收獲，必須是要先付出。
世間唯一最可證明的因果；你付出多少努力，就必有多少收獲。
小時(shí)候爸爸就經(jīng)常告訴我說(shuō)，在學(xué)習(xí)中、生活中，要想有所收獲，就得努力付出。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話：含淚播種的人一定會(huì)含笑收獲。這警示著我，一份耕耘一分收獲,付出與收獲成正比。
記得小時(shí)候，我的成績(jī)一直不好。老師課下一直找我談話，爸爸媽媽也一直私下教導(dǎo)我。那時(shí)，我碰巧看到了一個(gè)故事。魯迅嚼辣椒驅(qū)寒：魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書(shū)，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的'文學(xué)家。看到了這個(gè)故事，我決定不能這樣沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)了。
從那以后，我無(wú)時(shí)不刻的提醒自己。努力，努力！終于，一年之后，我收獲了、成功了。成績(jī)終于名列前茅，皇天不負(fù)有心人。我始終相信，做事，不止是人家要我做才做，而是人家沒(méi)要我做也爭(zhēng)著去做。這樣，才做得有趣味，也就會(huì)有收獲。
作為青少年的我們，應(yīng)在這如春天般美好的年紀(jì)定下目標(biāo)。也許我們可以有許多理由不去這樣做，但這樣只會(huì)毀了自己。這是努力所難以彌補(bǔ)的。我們應(yīng)該有一個(gè)熱血的青春，更應(yīng)該有一個(gè)充實(shí)的晚年。定下自己的目標(biāo)吧！這樣汗水才能澆灌出七彩的花朵，人生才會(huì)像夏日星空般充實(shí)美麗而富有內(nèi)涵！
收獲的作文7
人們都說(shuō)只要你愿意付出，那么你就一定會(huì)有收獲，不管那收獲是多么的渺小或多么的龐大，那都是你付出后的成果，付出就像一個(gè)捕魚(yú)人，而收獲就像捕魚(yú)人捕撈上岸的魚(yú)，即使再少，捕魚(yú)人也是快樂(lè)的。
我自己也曾感受過(guò)付出后得到收獲的快樂(lè)。那是初一下期的`一個(gè)早晨，那天的早自習(xí)是語(yǔ)文，“又得背書(shū)了！哎，我好困。”我心里想著，呆呆地坐在座位上語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，她在給其它同學(xué)背書(shū)，我看見(jiàn)我的好朋友們都抓緊時(shí)間背書(shū)。“算了，還是背吧。”我心想，于是拿起語(yǔ)文書(shū)翻到了課后的十首古詩(shī)。我開(kāi)始從第一首背，背了一會(huì)兒記住了，我就跑去組長(zhǎng)那兒背，背完后去找老師簽字。我又回去背譯文，又一會(huì)兒，又去背，又背完了。“背書(shū)看來(lái)沒(méi)有我想象的那么枯燥無(wú)味，嗯，對(duì)！加油！”我又想。我回到座位上又開(kāi)始背第二首、第三首……知道第四首，我去找老師簽字時(shí)，老師說(shuō)：“唉？今天背了挺多吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯！”老師點(diǎn)了掉頭，我知道老師是表示對(duì)我的肯定。當(dāng)時(shí)回到座位后我特別高興，我想以后背書(shū)也得這么背才行！這就是收獲的快樂(lè)。
還有一次，因?yàn)楦悴欢坏罃?shù)學(xué)題又不大敢去問(wèn)老師，為此我困惑了好久，我在草稿本上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去始終找不到解體的思路，終于我下定決心去問(wèn)我前桌的學(xué)霸，她給我指點(diǎn)了一下。“哦，哦！我知道了……”我又開(kāi)始在草稿本上寫(xiě)，根據(jù)學(xué)霸的指點(diǎn)我又想了想，“嗯！對(duì)應(yīng)該及時(shí)這樣的。”我想寫(xiě)了幾分鐘，把答案給她看，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)了。”“耶！我終于算出來(lái)了，累死了。”這也是一種收獲。
我們要始終相信那句話，付出就會(huì)有收獲，收獲便會(huì)使人快樂(lè)！
收獲的作文8
成長(zhǎng)是一條漫長(zhǎng)的路，一條我們每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)的路。在這條路上，我們付出了辛苦，換來(lái)了收獲。
二零一六年冬，河南博物院的一處禮堂內(nèi)春意盎然，絲毫沒(méi)有受到嚴(yán)寒的影響。一場(chǎng)古琴比賽正如火如荼地進(jìn)行著，一首首悠揚(yáng)的樂(lè)曲溫暖了整個(gè)冬天。禮堂正中央放著一張琴桌，一床古琴安靜地躺在上面。舞臺(tái)的背景是一架巨大的編鐘，這讓禮堂更加充滿古韻。
我對(duì)比賽充滿信心，這不但因?yàn)槲铱嗑氃S久，在琴社老師還說(shuō)我是彈得最好的！于是，我愈發(fā)自信與得意了！第一個(gè)選手走上舞臺(tái)，他看起來(lái)很緊張，嘴唇緊緊抿著。因?yàn)檫^(guò)于緊張，不是挑錯(cuò)了弦，就是點(diǎn)錯(cuò)了徽。最終抹著眼淚走下了舞臺(tái)。坐在觀眾席上的我更加得意了，一邊玩著手機(jī)一邊聽(tīng)選手們演奏。接下來(lái)的幾位選手也出現(xiàn)了種種問(wèn)題，我就更志在必得了。
第七位選手出場(chǎng)了。她緩步走上舞臺(tái)，報(bào)出演奏的曲目是《流水》時(shí)，我的`太陽(yáng)穴猛地跳了兩下。她的手指輕盈地在琴上翻飛旋轉(zhuǎn)，時(shí)而滾拂，時(shí)而抹挑……時(shí)而有“黃河之水天上來(lái)”洶涌之勢(shì)，時(shí)而有“每逐清溪水”溫婉清涼。“彈得太好了”！我不禁暗暗叫好。一曲終了，全場(chǎng)發(fā)出雷鳴般的掌聲。我的心砰砰直跳，手心里攥出了汗。我有些懊惱，暗自鄙視著剛剛無(wú)知的我。于是，我利用比賽間隙讓老師幫助我。我們分析曲目，理解曲目創(chuàng)作背景，調(diào)整心態(tài)，在腦海里反復(fù)演練我的曲目。最終，我獲得了銀獎(jiǎng)！
比賽結(jié)束了，浙派掌門人、古琴大師徐君躍先生為全場(chǎng)觀眾演奏了一曲《廣陵散》。琴聲錚錚，猶有千軍萬(wàn)馬之勢(shì)，正如李白所言：為我一揮手，如聽(tīng)萬(wàn)壑松！先生自由跟隨祖母學(xué)習(xí)古琴，祖父是浙派創(chuàng)始人徐元白大師。在這樣的是家里，幾十年來(lái)徐君躍老師仍每日撫琴不輟。這不正是我學(xué)習(xí)的榜樣么？
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：當(dāng)我們大為謙卑的時(shí)候，便是我們最接近偉大的時(shí)候。成長(zhǎng)路上，唯有謙虛與持之以恒，才有輝煌收獲。
收獲的作文9
虛華無(wú)實(shí)的夢(mèng)終究無(wú)法在歲月中刻下痕跡，總會(huì)在時(shí)間的狂流中被沖破吹散，留下的只是黯然！
——題記
在這個(gè)繁雜的世界里，我們以自己獨(dú)立的姿態(tài)生存著：或是艷冠天下的牡丹，或是默默無(wú)聞的野百合，或是嬌媚刺人的玫瑰，或是清秀淡雅的菊花......
可并不是每個(gè)人都可以做高高在上的.牡丹的，有人卻為了它的頭纈，丟了自己；
方仲永，這樣一個(gè)風(fēng)采絕佳的少年，本是詩(shī)中櫆?zhǔn)祝瑓s被囚禁在大人所編織的美夢(mèng)中，游走徘徊了幾度春秋，終究是丟了自己，《傷仲永》傷的是仲永，傷的是可笑的夢(mèng)，若然他沒(méi)有沉浸在世俗所編織的美夢(mèng)中，僅僅是大人們的牢籠，真的能困住他嗎？
美夢(mèng)不要想，因?yàn)椴豢赡艹烧妫卸嗌俪两谔撊A無(wú)實(shí)的夢(mèng)中，渾渾噩噩地生活著，他們游離在夢(mèng)中各個(gè)華美的角落，在那里留下鮮艷的印記，可夢(mèng)醒后，一無(wú)所有！
其實(shí)，只要你想走，全世界都會(huì)為你讓路！
海倫凱勒，斗筲人筆下堅(jiān)韌的靈魂！她用她的成功，向我們?cè)V說(shuō)著成功：黑暗中的絕望，不知淹沒(méi)了多少個(gè)年華，可她卻硬生生的鑿出了一條路，她在路上磕磕絆絆的走著，她不斷地嘗試著別人無(wú)法想象的事，也許失敗曾占據(jù)她的心，可她終究是沖破了黑暗，走向了那屬于她的燈塔，她在那里點(diǎn)上了熾火——心靈之火，她成功了！
每次要去追尋，經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)有收獲。水滴石穿，化蛹成蝶，多少個(gè)美麗的故事在向我們傾訴著它們的辛勞，多少個(gè)堅(jiān)定的靈魂在向我們展示著它們的風(fēng)采，他們用希望播下種子，用汗水澆灌它們的夢(mèng)，它們用成功告訴我們：只要你肯去做，只要你肯付出，絕不會(huì)是一無(wú)所獲！
成功不是天馬行空的夢(mèng)，成功不是唾手可得的空氣，成功是荊棘路上的堅(jiān)定，成功是泥濘路上的汗水！
把自己當(dāng)成珍珠，那么你永遠(yuǎn)會(huì)有蚌吞雪藏的危險(xiǎn)，把自己當(dāng)成泥，讓眾人把你踏成一條路！
——后記
收獲的作文10
人生就像一條高低不平的走不完的。在人生道上總會(huì)遇到沼澤和挫折。我也不例外，我也曾經(jīng)失敗過(guò)。
年級(jí)組語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)的那天，剛發(fā)下來(lái)，我看了看題目。哇!簡(jiǎn)單，不拿90才怪呢?我三下五除二，不用半個(gè)小時(shí)就把題目全部做完了，除了作文以外，我審了審題，不打草稿就拿起了筆，匆匆地寫(xiě)了起來(lái)。不到半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)完了。我把放到抽屜里，趴在桌子上等下課。
當(dāng)發(fā)下來(lái)時(shí)，我一看，啊!怎么才85分?我看了看我錯(cuò)的地方。啊!寫(xiě)部首的題竟然忘了寫(xiě)部首，筆畫(huà)也寫(xiě)錯(cuò)了，這樣就沒(méi)了5分。啊!閱讀題要?jiǎng)澗�沒(méi)劃。作文錯(cuò)別字多。暈!老師說(shuō)還要簽名。我不甘情愿地把給爸爸看。爸爸看了分?jǐn)?shù)，狠狠地我：“這么簡(jiǎn)單的題目，才考85分，粗心大意是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度!你不改的話，永遠(yuǎn)都是失敗!”
聽(tīng)了父親的話后，我再也不想嘗失敗的滋味了。
我吸取了教訓(xùn)，決定以后做完之后認(rèn)真檢查，不，作業(yè)也一樣。不久之后，第二次測(cè)驗(yàn)來(lái)了，我三下五除二，就把題目寫(xiě)完了。又花了半個(gè)小時(shí)，把作文寫(xiě)完了。我把放到抽屜里。不過(guò)，這時(shí)，我想到了父親的話：“你不改掉粗心大意的毛病，永遠(yuǎn)都不會(huì)成功!”我馬上把拿了出來(lái)認(rèn)真檢查。哎，果然犯了粗心大意的.毛病，好在早發(fā)現(xiàn)，把錯(cuò)的改過(guò)來(lái)了。
發(fā)下來(lái)，92分!我高興極了。俗話說(shuō)得好：“失敗是成功之母。“只要把錯(cuò)的地方找出來(lái)，再改正，然后努力點(diǎn)，就能成功。失敗是成功的階梯，失敗能使人成功。失敗不能擊垮取勝的自信。如果失敗了，就不再灰心，找出錯(cuò)誤，再努力就能成功。不過(guò)，要記住：失敗不灰心，成功不驕傲。
收獲的作文11
科學(xué)課上，劉老師給我們每人發(fā)一顆花生，讓我們回家種，快要下課時(shí)劉老師再三叮囑我們花生一定不能吃，因?yàn)榛ㄉ盟幩葸^(guò)。
回家后，我迫不及待地種下了花生，每天都給花生澆水，日子一天又一天的過(guò)去了，花生像在跟我耍脾氣似的一直沒(méi)發(fā)芽。終于有一天我等得不耐煩了，和媽媽一起用鏟子撬開(kāi)泥土，發(fā)現(xiàn)花生已經(jīng)開(kāi)始腐爛了，只好把花生扔了，重新種了幾粒花生，這一次我更加細(xì)心呵護(hù)它們，唉！但它們卻不懂我的`心思，仍然沒(méi)有發(fā)芽，我心里暗暗苦惱：種個(gè)花生就這么難嗎？
一天，我們從奶奶家吃完飯回家時(shí)，我跟媽媽談起了種花生的事情，這時(shí)，姑姑聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)道：“你們?cè)趺床辉琰c(diǎn)問(wèn)我呀，”我不高興地說(shuō)道：“我怎么知道你會(huì)種花生啊，算了，你還是快點(diǎn)說(shuō)怎么種吧。”“在我們工作的地方有許多人在種花生，他們先把花生泡在水里，泡到發(fā)芽，然后把它們種在土里，一定要把芽露在泥土上面。”姑姑說(shuō)得滔滔不絕。
回家后，我將幾粒花生泡在水里，差不多過(guò)了十幾天，有幾粒花生發(fā)芽了，由于我太想看到花生結(jié)果了，就把兩顆種了下去，一開(kāi)始它們長(zhǎng)的還挺好的，可是好景不長(zhǎng)啊！它們居然奄奄一息，我決定讓花生長(zhǎng)出葉子后再種到泥土里去，等了好久好久，花生終于長(zhǎng)出了葉子，我將它小心翼翼地種在花盆里，每天早晚澆水，它似乎懂得了自己的價(jià)值一個(gè)勁兒地生長(zhǎng)。終究有一天它會(huì)開(kāi)花結(jié)果！
種花生沒(méi)成功可以重新來(lái)，摔倒時(shí)也如此，你必須重新爬起來(lái)，如果你在學(xué)習(xí)中遇到困難，用了方法沒(méi)成功，你就要重新思考，尋求別人的幫助，通過(guò)耐心、細(xì)心、恒心一定能走到成功的彼岸。相信一份耕耘就會(huì)有一份收獲！
收獲的作文12
今天，我們高橋小學(xué)小記者團(tuán)要舉辦一個(gè)“廢品變成青花瓷”的活動(dòng)。我既期盼又好奇，廢品怎么能變成青花瓷呢？
當(dāng)彩虹藝術(shù)學(xué)校的老師把一個(gè)廢品做的“青花瓷瓶”展示給我們看時(shí)，我一下子驚呆了，這就是廢品的杰作嗎？我真不敢相信，這竟然是用氣球、報(bào)紙、餐巾紙和紙杯做成的青花瓷瓶。接下來(lái)，老師跟我們說(shuō)了制作方法，我們分組動(dòng)手制作，第一組的同學(xué)做瓶頸和瓶身，第二、三兩組的同學(xué)貼紙漿，第四組的同學(xué)上色勾畫(huà)。我是第四組的，負(fù)責(zé)上色勾畫(huà)；但畫(huà)畫(huà)可是我的弱項(xiàng)，當(dāng)老師把一個(gè)青花瓷瓶的雛形遞給我讓我上色勾畫(huà)，我心里很猶豫，拿著筆不知道如何下手，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，和藹地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，嘗試一下。”是啊，就當(dāng)嘗試嗎，誰(shuí)沒(méi)有第一次呢？于是，我拿起藍(lán)色勾線筆，小心翼翼地在瓶頸上畫(huà)上了我最喜歡的古代城池的圖案，接著在瓶頸上畫(huà)上點(diǎn)子圖案，一會(huì)兒瓶頸的勾畫(huà)完成了。
我看著完成的'瓶頸圖案，覺(jué)得還可以，一旁的老師也朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭；于是，我信心十足地開(kāi)始勾畫(huà)瓶身，我想在瓶身上畫(huà)幾朵花，先描花瓣，再畫(huà)花蕊，接著……很快，一朵美麗的鮮花在我的瓶身上問(wèn)世了；第二朵，我揮筆速畫(huà)，“啊！”我大叫一聲，劃破了，我的第二朵花斷成了兩截，老師看見(jiàn)了，馬上用毛筆在那斷成兩截的地方修補(bǔ)了一下，老師的妙筆使我的花又起死回生了，接著，我又畫(huà)上了圓形圖案、水滴形圖案等等，這個(gè)青花瓷瓶居然被我畫(huà)得惟妙惟肖。
看著眼前的“青花瓷瓶”，我不敢相信，這是我親手畫(huà)出來(lái)的，但事實(shí)就是我第一次嘗試的結(jié)果。今天的動(dòng)手活動(dòng)，我受益匪淺，我覺(jué)得做任何事情，不論是否成功，只要親身嘗試了，就一定會(huì)有收獲的。
收獲的作文13
不論何時(shí)，不論何地，不論何事，細(xì)心的人總會(huì)有收獲。或大、或小情理之中，意料之外，皆有可能。
一個(gè)人總會(huì)有氣急敗壞的時(shí)候。可是能不能控制好，這要看自身的造化了。你見(jiàn)過(guò)兩個(gè)人為了聽(tīng)歌這樣一件小事，便吵得難分難解，把自己折磨得吃不下飯嗎？我就見(jiàn)到過(guò)。兩個(gè)人都想把對(duì)方罵個(gè)狗血淋頭，卻因小失大，自作自受。而又在俯仰之間，兩人和好如初。
我不是齊天大圣，我也不會(huì)分身術(shù)。我只能選擇最弱小的那一個(gè)人來(lái)安慰他。我了解事實(shí)，但我不是只相信弱小的道理，不相信較強(qiáng)的理由。我只覺(jué)得，既然你比他優(yōu)秀，比他強(qiáng)大，那為什么不選擇包容對(duì)方呢？當(dāng)當(dāng)事人說(shuō)我只相信另一個(gè)人而不相信他時(shí)，我會(huì)這樣想，但不會(huì)這樣說(shuō)，我只會(huì)微笑說(shuō)：“我也相信你。”因?yàn)楫?dāng)局者迷，旁觀者清。微笑并不會(huì)解決問(wèn)題，但能緩和關(guān)系。
我曾不明白為何旁觀者也會(huì)迷，現(xiàn)在我知道了，那是因?yàn)樗麄冎肛?zé)一方不需要負(fù)責(zé)任，所以他們才能變本加厲地謾罵。他們并不知道，也許只是芝麻大的事，被他們捅成了西瓜。雖然是說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，但現(xiàn)在看來(lái)，看得透這場(chǎng)局的最終是極少數(shù)的人。
現(xiàn)在社會(huì)上的`每一個(gè)人，每一件事都是“畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨，知人知面不知心”。只因?yàn)榕杂^者的一句胡話，可能使命案兇手逃之夭夭，使無(wú)辜的人無(wú)端入獄。而這些，僅僅是因?yàn)橐痪湓挕?/p>
寬容吧，朋友。這能使多少人免于血光之災(zāi)。舍得吧，朋友，這能使你的生活更加輕松。
縫補(bǔ)好的感情終究是有裂縫的，就像一個(gè)深深的傷口，它始終會(huì)留下一個(gè)印記，會(huì)勾引你痛苦的那一段回憶。
人生就是一道舍得題，我們唯有舍得舊我心、虛榮心、仇恨心、抱怨心、計(jì)較心、不悅心……才能擁有一個(gè)越來(lái)越完美的自己。
就像孟子所說(shuō)的：“魚(yú)，我所欲也……”
收獲的作文14
20xx年我作為新生中的一個(gè)蒙頭小孩接受了軍訓(xùn)，打開(kāi)了新學(xué)校的大門。
七年級(jí)，我的班主任是教政治的，政治課上很枯燥，老師劃下題讓我們背。我坐在最后一排，聽(tīng)課不認(rèn)真，視力又不好。老師說(shuō)：“就背著一個(gè)題，最然很長(zhǎng)，但我給你們30分鐘，檢查時(shí)被過(guò)不過(guò)的，回家抄三遍，”該死！那一個(gè)題？我的附近都是不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，不好意思問(wèn)，就找了最長(zhǎng)的一個(gè)題，嘰里呱啦的背。人的潛能真是無(wú)限的，沒(méi)幾分鐘我就背得特別熟，趴在一堆書(shū)后面做起了晚作業(yè)。
“時(shí)間到了，現(xiàn)在抽查！”老師嚴(yán)厲的`說(shuō)。我心想：這下好了，肯定會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。我唰得一下筆直的將右手舉在桌子上，但因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)，老師又是近視，沒(méi)瞧見(jiàn)。老師連續(xù)點(diǎn)了幾個(gè)人背題，就是沒(méi)點(diǎn)我。下課鈴響了，我無(wú)奈的隨便翻了一頁(yè)，原來(lái)我只背了題的三分之一，怪不得別人背的這么慢。“好家伙，幸虧沒(méi)叫我，要不非得被罰抄不可！”我深深的吸了一口氣。本能的“目送”老師出門口，我剛才說(shuō)的不會(huì)讓老師聽(tīng)到了吧？這時(shí)老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：“周震宇單獨(dú)去辦公室給我背。”
當(dāng)天晚上我只好認(rèn)真的抄三遍那個(gè)題。
到了八年級(jí)，我結(jié)交了很多要好的朋友，其中李昊鵬的座位就和我隔這一條過(guò)道。我們的物理老師有50多歲了，頭型酷似毛澤東，長(zhǎng)得也像，而且脾氣很溫和。
物理課上，老師布置好題讓我們自己做。50多個(gè)人里總有“南郭先生”》李浩鵬就在一面書(shū)墻的掩護(hù)下玩手機(jī)。我向后看了看表，卻看到了老師在李浩鵬身后，我趕緊咳嗽幾聲，李浩鵬卻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)向我說(shuō)：“咳嗽啊？有病回家吃藥。”卻發(fā)現(xiàn)老師在看著他的手機(jī)。老師說(shuō)： “你在玩游戲？”李浩鵬默不作聲，“你在看電影？”“你在看小說(shuō)？”老師一連問(wèn)了他好幾個(gè)問(wèn)題，他都沒(méi)應(yīng)。后來(lái)這件事一直都是笑柄
我的初中已經(jīng)過(guò)了一大半，當(dāng)我第一次進(jìn)入校門時(shí)，就決定兩個(gè)用三年的時(shí)間與精力換來(lái)一群朋友，豐富的知識(shí)，美好的未來(lái)。
收獲的作文15
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)節(jié)。
果園里，蘋(píng)果熟了，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，小臉兒紅撲撲的，直往樹(shù)葉里藏。柿子如同一個(gè)個(gè)黃澄澄的燈籠，掛在樹(shù)上，讓整棵樹(shù)看起來(lái)亮堂了許多。再看看那邊的梨兒，好似一群穿著黃衣裳的娃娃，挺著大肚子，對(duì)路過(guò)的.行人露出孩童天真爛漫的笑容。人們笑著將它們收進(jìn)筐里。
田野里，稻子笑彎了腰，像一個(gè)“傻小子”，再看幾眼，卻又像一位西裝筆挺的紳士，沖著人們鞠躬。高粱不知喝了幾杯酒，漲紅了臉，活像一個(gè)十足的“醉鬼”。農(nóng)民伯伯高興極了，打招呼時(shí)還不忘說(shuō)一句：“今年又是一個(gè)豐收年啊。”
花園里，菊花朵朵開(kāi)得潑辣艷麗、五彩繽紛，如同一群耍賴的孩子，將顏料灑得到處都是。又好似一群嫵媚的姑娘正賣弄自己的風(fēng)姿，有的嬌氣無(wú)比，被風(fēng)一吹便被折斷了腰;有的威風(fēng)凜凜，在蕭瑟的秋風(fēng)里站的筆直，似乎在嘲笑那些弱不禁風(fēng)的“姑娘”;有的舞姿優(yōu)美，在風(fēng)中翩翩起舞，連路過(guò)的小蟲(chóng)都停下腳步，癡迷地望上一會(huì)兒。
不光是果園豐收、田野豐收、花園豐收，學(xué)生們也豐收。秋天是豐收的季節(jié)，也是學(xué)習(xí)的好季節(jié)。他們背上書(shū)包在陽(yáng)光鋪著的大道上，歡快地走進(jìn)校園。一日之計(jì)在于晨，早晨是一天中記憶最好的時(shí)候，學(xué)生們抓住這寶貴的時(shí)間去記憶。跑操時(shí)，寫(xiě)滿方塊字的本子，像一頓大餐，同學(xué)們狼吞虎咽的想把它吞到肚子里去。上課時(shí)，一雙雙渴望的眼神，手握神筆，想把老師講到的知識(shí)點(diǎn)全都存儲(chǔ)在課本里。一個(gè)個(gè)趕著趟，賽著跑，誰(shuí)也不想被誰(shuí)落下。
在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)里，學(xué)生也要認(rèn)真地學(xué)，努力地學(xué)，不斷地收獲、成長(zhǎng)
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