理想的作文（經典3篇）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的理想的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
理想的作文 篇1
劉墉說過“你可以一輩子不登山，但你的心里一定要有一座山。它使你總往高處爬，它使你總有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。”理想是方向，理想是曙光，理想是火，理想是沙漠中的一眼甘泉。
理想虛幻的，它沒有一個實體，也沒有確切的模樣。可是，隨著年齡的增長我們的理想也在改變。從小時候的科學家，發明家，環游世界，到后來的老師，醫生。到現在，我們的理想也許只是希望能考上大學再找到一份好工作。我們的理想變得越來越簡單。是的，它不像是小時候的鴻鵠之志，也沒有那么多的詩和遠方。很多時候我們只是希望生活別將我們虐的太慘。有人說這是向生活的妥協，向現實的低頭。是的，現在越來越多的人選擇順其自然。可是在我看來，順其之然是因為無可奈何。
理想就像是西西弗斯的引擎，是我們前進的動力。沒有理想我們就像是沒有了燈的夜行者，就像是沒有燈芯的燈，沒有理想的人不過是一具行尸走肉罷了。我曾經也有過一段沒有理想的日子。那是我被現實撞的'頭破血流的一次。那時的我沒有方向，沒有目標，更沒有前進的動力。每日無所事事，覺得做什么都沒有意義，甚至想就這樣一覺睡到生命的盡頭。還好后來的我幡然頓悟，走出了那段日子，不然我的人生可能在那就結束了。就像那句話所說“有的人二十歲就死了，可是人們八十歲還記得他。有的人二十歲就死了，卻等到八十歲才埋葬。”
生活好比旅行，理想是旅行的路線，當我們失去了路線，我們將寸步難行。我們都應該懷著理想，帶著希望向前沖。我們誰又甘愿作勒龐筆下的烏合之眾呢？只有不甘平庸的我們才能活的出彩。
理想的作文 篇2
理想是什么呢？是白紙上冷冰冰地躺著的兩個字嗎，一定不是，理想是迷霧中的一盞燈，照亮了自己前進的方向；理想是通往成功的小徑，讓我們一起一路向前；理想是風雨中不偏不倚地在我頭上綻開的雨傘，激勵著我們沖破風雨，迎接自己頭上的彩虹。
我的理想是成為一名舞者，曼妙的舞姿，優雅的動作，耀眼的燈光，絢麗的舞服……令我很是羨慕，每當我看到演員們完成表演后臺下如雷一般的掌聲時，我的心就如端了一只袋鼠一般。正巧，學校舞蹈隊正在招人，為此，我毅然決然地加入了舞蹈隊。
那天，正是在藝術節之前排練的倒數第二周，迫在眉睫的緊張壓抑在我的心胸，使我胸口發悶，七點了，但老師仍舊眉頭緊皺，快速的用手操作者我們前一次排練舞蹈的視頻。老師在排練室慢慢的踱著步子。時不時還用手指了指屏幕，然后緩慢的搖著頭，不一會，老師抬起頭，輕描淡寫地說“再來一遍”便“唰”地提起了教棍。
我極速調整好心態，悠揚的音樂響起了，隊友們都舒展了身子，提手，收腿，想隨風飄揚的婀娜的柳枝，像姹紫嫣紅的牡丹競相開放，像雍容華貴的天鵝梳洗羽毛。而我由于懼怕那可怕的教棍，還由于緊張，我覺得身體開始變得硬邦邦，像木偶一樣毫無美感，以至于還出現了技術問題，正當我想改正，只聽一聲清脆的“啪”，教棍重重的落在了我的身上，痛得我打了個趔趄，一瞬間，疼痛正撕扯著我每一條神經，我抬起頭，正好看見老師快要噴出火的雙眼。
好容易挨到完成，迎接我的不是痛后的短暫休息，而是狂風驟雨一樣的.數落“小璐！你怎么搞的，還兩周就要上大舞臺了，你就以這個態度為你這兩個月的付出匯報對嗎？你太讓老師失望了，你現在給我好好想一想，都什么時候了，還出技術性問題，真行！”老師頭也不回的走了，疼痛隨即發作了，我忍著疼痛來到窗邊：天，出奇的黑，空曠的天幕上沒有一顆星星，和著街頭幽暗的路燈，我的心是灰色的。“嗒嗒”我的眼淚順著臉頰拍在窗臺上，我垂著頭，任眼淚肆意的流。
突然，一股暖流順著脊背流向心房，擦干眼淚——原來是隊長青青溫暖的手。其他成員也用溫和似小鹿一般的目光看著我“別哭了，小璐，不要緊張”“就是啊，一緊張就會自亂陣腳，來，吸氣~~呼！”啊，一股清新的空氣瞬間沖破了心中的顧慮，像陽光撕破烏云，像小草沖開巖石，心中的那個詞熠熠生輝——理想
藝術節在主持人激昂的聲音中拉開大幕，還是那音樂，但我已經完全沒有了緊張感，因為為了我的理想，我會做到最好。
終于，表演在臺下觀眾熱烈地歡呼與鼓掌聲中落幕了，但我依舊難忘那個夜晚，那個讓我堅持，讓我成長的夜晚。
理想的作文 篇3
一個人可以清貧、困難、卑微，但是絕不可以沒有夢想。夢想，因為追求而顯得偉大，因為付諸行動而顯得神圣。只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境。讓我們展開夢想的翅膀，揚起理想的風帆，眺望未來的魂麗!
小草的夢想是綠遍千上萬水，大地的夢想是養育萬物生靈，雨滴的夢想是滋潤千萬生命，小鳥的夢想是飛遍世界各處……每個人的性格不同，每個人的夢想自然也各不相同，而我的夢想是有朝一日能成為一名優秀的教師。
教師，是一個崇高神圣的職業，是一個令人尊敬的職業，是一個受到全世界矚目的職業。英國哲學家弗蘭西斯·培根曾經說過：“教師是知識種子的傳播者,文明之樹的培育者,人類靈魂的'設計者。”的確如此，老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子，讓別人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。
如果我是一名教師，我會盡力的做好這份工作、這個職業。我會幫助那些成績不好、性格內向的同學們，耐心的為他們講解每一道的題目，努力教育他們，讓他們的成績一點點的提升，不再受到其它同學的欺凌和侮辱。每當看到他們臉上的笑容，自己應該也會有那么一絲成就感。
如果我是一名教師，我會教育自己的學生學習樂于助人、重視承諾、尊老愛幼、尊師重道、拾金不昧、謙遜有禮等的優質良好的高尚道德品質。我會教他們一些為人處事的道理，教他們千學萬學學做真人，我會告訴他們什么樣的人或作法才是正確的、光榮的、什么樣的才是錯誤的、可恥的。
如果我是一名教師，我會倡導讓同學們加強鍛煉、增強體魄，讓他們個個都身強體壯，不再體弱多病。在校際運動會的現場上，我會和同學們一起為我們班的運動健兒們加油打氣、吶喊助威，在失敗的時候，我會鼓勵他們再接再厲;在勝利的時候，我會和他們一起歡呼雀躍，慶祝勝利。
教師的責任不只是傳授給學生們知識，更重要的是教育他們如何做人，如何學做“真人”，如果我是教師，我一定會把這個道理教給我的學生們，讓他們不要自私，讓他們以寬容的心態去對待每個人，每件事。
我的夢想就是當一名教書育人的教師，把我的畢生所學都傳授給自己的學生們。從現在開始，展開夢想的翅膀，揚起理想的風帆，加油，努力，有朝一日，我相信我的夢想終究會變成現實!
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