實(shí)用的同桌的作文共10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的同桌的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的作文 篇1
我覺得，我的同桌以后很適合去當(dāng)特工，因?yàn)樗L著一張讓人咋一看無法用文字去形容的臉：既不像男人又不像女人。假如讓她去執(zhí)行了一個(gè)任務(wù)時(shí)被人發(fā)現(xiàn)了，就算看到了她的臉，也關(guān)系不大，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)她的那個(gè)人至少要花幾天工夫才能想好怎么去向他的老板描述她的臉。
不過，就算她的臉是那么地不好形容，也還是有些許突出的地方。她的臉上最好看的地方是她的眼睫毛，長長的，微微向上翹，像蝴蝶的翅膀那樣撲扇撲扇，讓人忍不住會(huì)將視線多停留一會(huì)兒。
有著那樣一雙眼睫毛，是個(gè)女生都會(huì)感到開心吧。不過，她是個(gè)不修邊幅的人，這種東西對(duì)她來說就是身外之物，絲毫不值得自己去留意。
真是個(gè)奇怪的女生，對(duì)吧？但是奇怪的女生也是人。她熱愛排球，在我們學(xué)校的排球隊(duì)里，她可是數(shù)一數(shù)二的，要是你放學(xué)后找不到她，那你就去排球場看看吧，準(zhǔn)能在那兒找到她的身影，這幾天，學(xué)校舉行了班級(jí)排球賽，八班在排球賽場上所向披靡，有她一份功勞呢，要是隊(duì)伍里沒有她，八班在賽場上的表現(xiàn)很可能就是另外一番景象。
我已經(jīng)說過她是個(gè)奇怪的人了吧？她不僅奇怪，還是一種沒有情商的生物。說得好聽點(diǎn)就是心直口快，她總是直言不諱的`道出某人的缺點(diǎn)，千萬不要覺得她是在促使某人改正，因?yàn)樗f完后立刻就會(huì)狂笑不止，搞得那些被她揪住把柄的人見她就如同老鼠見了貓。
所以，她是誰呢？要是想知道她是誰，你只消往我座位的左邊瞟一眼就能知道——她就是名字自帶名人氣息的許安娜。
同桌的作文 篇2
以前我有一個(gè)同桌和我同桌了3年。我們?cè)谡n余的時(shí)候經(jīng)常在一起散步，跑步比賽，跳繩比賽，開玩笑，所以人人稱我們“小兩口”就連隔班都知道。
可是有一次，坐在我們后面的兩位同學(xué)（他們和我們一起坐了三年）開玩笑逗我們倆，那時(shí)我正在喝藥，“撲哧”一聲笑了出來，沒想到，把藥噴到了同桌身上、書包上、桌子上。我心想：玩完了，這下我們倆又該吵起來了，說不好，還要打起來呢！但是同桌卻沒有計(jì)較，說了一聲：“你干嘛呀？”不知道為什么他竟然沒有說我，我心里感到很奇怪，但是一會(huì)兒又回復(fù)了正常，想：可能是昨天我借他一張餐巾紙，今天他帶的餐巾紙不知道夠不夠他用，所以只還了我一張，為這事內(nèi)疚吧！他說：“嘿！我的書包和衣服還有桌子上怎么辦，我昨天那張餐巾紙抵消了吧！然后再給我一張餐巾紙。”因?yàn)槭俏易鲥e(cuò)事情，于是欣然答應(yīng)了。
但是沒當(dāng)現(xiàn)在回想起以前我和他的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我便忍不住落淚，我不想讓別人知道我有一點(diǎn)依賴上了他，可是心里卻很想依賴他。但是這一切全晚了，我們?nèi)甑摹案星椤币驗(yàn)槔蠋煹囊痪湓捚扑榱耍液退瓦@樣分離了，原本以為能坐到畢業(yè)，沒想到……
同桌的作文 篇3
口頭禪是個(gè)人的一種標(biāo)志。描寫一個(gè)人的口頭禪，是抓住一個(gè)人性格特點(diǎn)的好方法，大家在寫作文時(shí)不妨一試喲！
“蒼天啊！這題你都不會(huì)？”同桌小郭又開始“念經(jīng)”了！這句“蒼天啊”，每天要在我耳邊響幾十遍。
數(shù)學(xué)課上，我們正在做習(xí)題，教室里鴉雀無聲，連輕微的呼吸聲都能聽到。突然，我身邊響起重重的嘆息聲：“唉！蒼天啊！這些題怎么這么難！”頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，原來是小郭又在散布“魔音”了！
英語課上，老師正滔滔不絕地講解語法知識(shí)，大家聽得專心致志。咦？今天怎么沒聽到小郭的魔音？我心頭一緊：她該不會(huì)早就餓昏了吧？全班都知道，她是最不耐餓的！我一轉(zhuǎn)頭，果然不出所料，只見她趴在桌子上嘟囔著：“蒼天！好……餓……啊……”連挨餓時(shí)也不忘加句“蒼天”，看來，這句口頭禪已經(jīng)在她嘴上“根深蒂固”了！
有一天，我感冒了，正心煩意亂的時(shí)候，耳邊傳來了一聲溫柔的詢問：“不舒服嗎？”我下意識(shí)覺得這人肯定不是小郭，她可沒說“蒼天啊”。我轉(zhuǎn)頭一看，竟然是“蒼天小魔女”！她竟然沒說口頭禪！我搖搖頭：“我沒事，放心吧！”聽我這么說，她松了口氣，笑著說：“沒事就好！”說時(shí)她還用手摸摸我的額頭，忽然，她驚呼起來：“蒼天啊！你發(fā)燒了！我陪你去向老師請(qǐng)假，你趕緊回家休息吧！”她扶起我，朝老師的辦公室走去。一路上，小郭邊走邊說：“蒼天啊，怎么還沒到呢？你還能堅(jiān)持住嗎？”“蒼天啊！你堅(jiān)持住啊，快到了！”……
那一刻，渾身發(fā)軟的我緊緊抓著她的`胳膊，看著她那焦急的面孔，我不禁熱淚盈眶：原來，她的口頭禪也可以那么溫暖！
同桌的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼，我們畢業(yè)了，迎考后的閑暇里，大家忙著互留贈(zèng)言，“陳晶，寫1句吧！”是同桌，望著他真誠的笑容，望著他遞來的留言本，1種感動(dòng)涌上心頭。雖然，在我們同桌的歲月里，有過無數(shù)稚氣的爭吵，但我相信，友誼已經(jīng)在彼此心中存在，而同桌那聰慧又略顯頑皮的性格也深深地留在我的記憶中。
同桌身高約1.54米，體重45公斤，看上去微瘦。圓臉，眉毛分布很廣，數(shù)量稀少，看上去較淡，好像沒長似的。眉毛下是1雙細(xì)長的眼睛，笑起來瞇成1條縫。他的`小鼻子，最容易讓人忽略。而他那厚厚的嘴唇在生氣時(shí)，微微撅起來，10分可愛。他常常穿1件白襯衫，搭配1條寬松的休閑褲，腳下再穿1雙涼鞋，著裝搭配還算順眼，衣服也蠻干凈。
同桌多能做到上課專心聽講。尤其碰上他感興趣的問題，他的脊背里像插了塊鋼板，坐得筆直，老師的問題還未陳述完，他已經(jīng)高舉右手，且回答總能1針見血，令人羨慕。偶爾，他也會(huì)有走神的時(shí)候，這時(shí)，他就會(huì)拿著書遮住臉，弓著腰，像1頭大蝦，目光呆滯，看著窗外，眼神里流露出渴望。當(dāng)老師突然提問他時(shí)，他會(huì)遲疑1秒鐘后馬上起立，臉上的表情是木然的，老師就重復(fù)1遍問題，誰知他竟在瞬間作出回應(yīng)，且出口成章，贏得了陣陣掌聲，這實(shí)在是出人意料，每逢這時(shí)，他坐下來后，還會(huì)輕蔑地斜了我1眼，嘀咕我1句，臉上全是得意的神情。
課上，若是老師請(qǐng)他站起來讀書，他總是興致高漲，讀得聲情并茂，聲音時(shí)而高昂時(shí)而低沉，讓人聽得心潮澎湃。可當(dāng)他坐下，全班集體朗讀時(shí)，他就像換了個(gè)人似的，有氣無力地讀著書，聲音含在喉嚨里，像悶雷在他嘴里“隆隆”作響，又像1只無趣的蚊子在你耳旁“嗡嗡”作響。如此鮮明的轉(zhuǎn)變，令人驚詫他的表演功力。
1下課，同桌就像1只被困在籠子里的鳥重拾自由，迫不急待地離開位置，找好友聊天，聊兩分鐘后，又去找另外幾個(gè)同學(xué)玩游戲，若見我沒事做，又會(huì)過來招惹我，真是自不量力、自討苦吃。在我這討了個(gè)沒趣后，他又到走廊去散步。上課鈴響以后，他總是倒數(shù)幾個(gè)進(jìn)教室，10分鐘的時(shí)間被他發(fā)揮到了極限。
和他相處久了，難免有斗嘴的時(shí)候。同桌口才很好，爭吵時(shí)，他會(huì)連續(xù)說上10來個(gè)的排比句，總是不停地問我為什么這，為什么那……每每說得我無言以對(duì)，只能采取“人身攻擊”，追著他滿學(xué)校跑。
每個(gè)人都有自己的長處，我同桌也不例外，他的優(yōu)點(diǎn)就是數(shù)學(xué)特別好。有些我不懂的難題，他3下5除2就解決了，還會(huì)給我指導(dǎo)分析。
同桌就是這樣，可愛又搞笑，和他在1起，你不快樂都難，他的存在為我的小學(xué)生活增添了許多樂趣。
同桌的作文 篇5
我的同桌殷倩倩是一個(gè)非常愛畫畫的女孩，她經(jīng)常練習(xí)畫畫，就連上課也不例外。
有一天上英語課時(shí)，只見她將英語后的一頁白紙撕下來，就開始畫了起來。她先畫了一雙眼睛，顯得特別有神，又畫了一張小小的嘴，笑得真可愛，接著她又畫了一個(gè)鼻子。她畫好了一個(gè)又畫一個(gè)。畫者畫著，MsZhang說：“殷倩倩，standup，Doyouhaveanyhobbies？”殷倩倩想了一會(huì)兒，還沒說，就被朱韌說了，她就跟著說了一遍，總算逃過一劫。我看得入神，突然MsZhang問我：“Whatdoyoufaterlike？”我頓時(shí)傻了，我連問題也沒聽清楚，怎么能回答上來呢？我便猜一下：“Yes，Ido”。說完，便引起全班的.哄堂大笑。MsZhang就讓我下課道她那里去。真倒霉，都怪殷倩倩的畫太吸引人了。。她呢，還在畫，現(xiàn)在，她英語書快成美術(shù)書。
還有一次，在美術(shù)課上，美術(shù)老師讓我們畫出自己長大的愿望，她一聽完就畫了起來，別人和她說話，她當(dāng)沒聽見似的，在那聚精會(huì)神地畫，終于畫完了，還得到了老師的贊賞，說想法獨(dú)特。
這就是我的同桌——“畫迷”。
同桌的作文 篇6
我的同桌小美，在我們班可是大名鼎鼎的美女呢，特別是一笑的時(shí)候，那兩個(gè)酒窩就出來了，可羨慕有酒窩的女生了，一笑就很好看的，而且學(xué)習(xí)也好，真是女生羨慕的對(duì)象呢。
小美的作文寫得特別好，每次考試的時(shí)候，我都在思考怎么寫作文，小美真是下筆神速，我才剛開頭寫，她已經(jīng)寫好了，所以每次作文分就特別高，我就很羨慕的；而且都很少看見小美在學(xué)校低頭寫作業(yè)的，或者看書，每次數(shù)學(xué)老師叫人上去解答題目的時(shí)候，其他人都沒招時(shí)，老師就得叫她，她嘩嘩嘩，幾個(gè)等號(hào)就給算出來了。真是令人吃驚的智力，我有時(shí)候都在想，別人成績好，可都是努力的呀，咋就沒有看到小美努力的樣子呢。我心里想，老天爺為什么不賜我一個(gè)聰明的腦袋呢？
期中考試的時(shí)候，她很快就交完卷子，我還在寫，考完之后，我就問她，可以拿多少分，她說至少可以拿90分，我覺得她真自信，我連80分可能都沒有，最后試卷下來，她100分，我82分，在改錯(cuò)題的時(shí)候，小美就會(huì)對(duì)我說有不會(huì)的題都可以對(duì)她說，可以問她。聽完她說的這些話之后，我改錯(cuò)題的`勁頭更加足了。
我很慶幸有這么一個(gè)同桌，在她的影響力下，我更加喜歡學(xué)習(xí)，有一股沖勁，總想能夠跟她一樣的優(yōu)秀，我想我的成績也會(huì)慢慢地提高的。
同桌的作文 篇7
前言：在你身邊，是否也有這樣的同學(xué)……
今天我來到新班級(jí)，于是，我就有了這樣一個(gè)同桌：他還有只清秀的臉蛋，白凈的皮膚，看上去天真可愛，可是，一接觸我就發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)癡呆兒。聽說，他是在生了一場大病之后才變成這樣的，真可憐！而且，才一天我就發(fā)現(xiàn)：他，是一個(gè)被他們嫌棄的人-------因?yàn)樗B話都說不清楚，更別談什么學(xué)習(xí)了。
給我了幾天同桌，我覺得他不像他們說的那樣惡心，討厭。我倒是覺得他很可愛很善良。他很愛笑，無論見到誰臉上永遠(yuǎn)都掛著一個(gè)大大的微笑，他不懂外界對(duì)他是什么認(rèn)知，無論別人怎么嫌棄他、欺負(fù)他，他都還以天使般的笑容。
他喜歡跟著我，我也喜歡叫他讀書寫字，雖然付出與收獲是巨大的反比，但望著他無邪的笑臉，我總無法棄他與不顧。每當(dāng)讀準(zhǔn)或?qū)懗鲆粋�(gè)字，我的心里就像吃了蜜糖一般，我發(fā)現(xiàn)自己有了跟從前不一樣的快樂，我很清楚這些都是他帶給我的，我想我也一定要，帶給他快樂！
有一次，他的父母要帶他去復(fù)查。他非要拉我一起去，他的.父母拗不過他，只得懇求我一起去，我答應(yīng)了。一路上，他牽著我得手，很高興，像只快樂的鳥兒。在醫(yī)院里，也非常配合醫(yī)生的檢查、治療。他父母說以前他總是不肯來醫(yī)院，一路上都是連拖帶騙，檢查時(shí)，也胡鬧得厲害。這次，全因有了我……不知為什么，聽了這話，我心里好像有點(diǎn)小驕傲，我也很清楚，只是我關(guān)愛他的回報(bào)。
以后，我經(jīng)常陪他去檢查，治療，而等他能正確說出一個(gè)人的名字的時(shí)候，竟然第一個(gè)就是我的名字。當(dāng)醫(yī)生說如果他能一直這樣配合，回復(fù)健康就不成問題了，我高興極了，我打定主意，一定要陪走過這段路……
后記：在我們農(nóng)村學(xué)校總有這樣特殊的同學(xué)，他們的父母因?yàn)楦鞣N原因，沒有把他們送到專業(yè)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)，而是讓他們“混跡”我們之間，我們不應(yīng)該看輕他們，給他們關(guān)愛才是我們?cè)撟龅摹?/p>
初一:唐味味
同桌的作文 篇8
“哎，你的手過三八線了！”又是那個(gè)暴力女神經(jīng)在叫了，我嚴(yán)肅的說：“你占了桌子的一大半，我只有一小塊，過了一點(diǎn)就？？嗦。”她聽后一下子暴怒起來，一拳打在我的臉上，痛得我嗷嗷直叫。
沒錯(cuò)，她就是我的同桌許王麗。她長著一雙可愛的眼睛，笑起來很燦爛，性格活潑開朗，喜歡交朋友，看起來就很溫柔，可你別被她的外表給騙了，在暗地里她就是一個(gè)“惡魔”。
有一天，正上著語文課，她閑得無聊，便與旁邊的同學(xué)打鬧，正當(dāng)他們玩得津津有味時(shí)，老師來了！但我沒有提醒他們，而是繼續(xù)抄筆記，不出意外，他們被老師抓了個(gè)正著，她生氣的`看著我，我沒有理她，她更生氣了，便開啟“嘴炮”模式：“為什么老師來了，你卻不告訴我？”我還是沒有理她，她更加生氣了，說道：“行，下課你等著，我保證不打死你。”聽完這話，我有些慌了。
時(shí)間一分一秒的過去，我越來越坐立不安，下課了。我飛快跑到安全距離。只見她猛地向我跑來，我嚇得用盡全力跑，一直從課間跑到了上課，累得全身都沒有力氣了。還好她被罰站兩節(jié)課，要不然他怕是會(huì)把我打得連灰都不留。嚇?biāo)牢伊耍?/p>
啊！什么時(shí)候能把這個(gè)暴力女神經(jīng)換走啊！
同桌的作文 篇9
我有一個(gè)跟我要好的同桌，她是誰？她就是那個(gè)既勤勞又為同學(xué)著想的鄧欣怡，她有一頭漆黑中帶著一絲金黃的頭發(fā)，長著一對(duì)水汪汪的眼睛，有一雙大大的.耳朵，一張粉紅的嘴巴，像涂了口紅一樣，粉嘟嘟的。她是一個(gè)非常愛為同學(xué)著想的人，你們想知道鄧欣怡是怎樣一個(gè)為同學(xué)著想的人嗎？那現(xiàn)在我就告訴你們。
有一天上午，我們班上只有幾個(gè)人的作業(yè)做完了，老師就叫我們?nèi)ネ嬉粫?huì)兒，過一會(huì)兒去吃飯，過了幾分鐘我們回到教室，還是只有幾個(gè)人做完，老師就叫我們?nèi)コ燥埩耍『茫切┳鐾甑娜藙偤檬且恍┌嚅L和一些同學(xué)，譬如：張海林，趙梓軒，鄧欣怡，江鑫琪，我……然后我們就去吃飯了，到了食堂那里，同學(xué)們就去抬餐盤，鄧欣怡和我就去幫同學(xué)們打菜了，江鑫琪也去幫老師打菜了，打菜剛好排到了張海林和趙梓軒那兒的時(shí)候，張海林對(duì)鄧欣怡說了一句話：“鄧欣怡，你怎么打菜才打這么一點(diǎn)兒呢？你還讓不讓我吃飯了呀。”鄧欣怡聽到了這句話以后，她心想：“他們?yōu)槭裁从X得打菜給他們打少了呢？唉，管他的，我現(xiàn)在跟他計(jì)較，耽擱的不是我的時(shí)間，而是別人的時(shí)間，鄧欣怡對(duì)張海林說：“你覺得菜給你打少了的話，那我就多打點(diǎn)菜給你吧，何況個(gè)規(guī)矩不是我定的，而是江鑫琪定的，如果你以后想多吃點(diǎn)兒的話，那你就去問江鑫琪吧。”其實(shí)鄧欣怡心里也挺難過的，可是鄧欣怡也沒有跟張海玲林計(jì)較，她這是在為同學(xué)著想。現(xiàn)在你們知道鄧欣怡是個(gè)怎樣一個(gè)愛為同學(xué)著想的人了吧！
我喜歡這樣一個(gè)同學(xué)，因?yàn)樗且粋�(gè)愛為同學(xué)著想的人，也是一個(gè)不跟別人斤斤計(jì)較的人。
同桌的作文 篇10
在我的家里，珍藏著一支普通的新農(nóng)村鋼筆。說它普通，一是因?yàn)樵谖疑蠈W(xué)的年代，它是最便宜的一種，買一支只需6角6分錢；二是因?yàn)樗耐庥^——無論是筆桿、筆帽都很普通。可只要一看見那閃亮的筆尖，我就會(huì)想起一段往事。
和許多男女同桌的同學(xué)一樣，上初一的時(shí)候，我和他也隔著那條“三八線”。他生性文弱、內(nèi)向，而我則是瘋丫頭一個(gè)：開個(gè)玩笑，搞個(gè)惡作劇，常常弄得這位男同桌哭笑不得。我猜想：他一定恨死我了，假如有機(jī)會(huì)的話，他不狠狠報(bào)復(fù)我一下才怪哩。
一天上午的最后一節(jié)課，老師布置幾道作業(yè)題，通知下午檢查。我一心想著早點(diǎn)完成，放學(xué)后好玩?zhèn)�痛快。誰料，一行字沒寫完，筆尖被摁斷了。望望周圍，同學(xué)們都在認(rèn)真地寫著，同桌的'眼睛好像向這邊瞥了一下。我把自己不能用的筆往文具盒里一丟，算啦，不寫啦，買了筆再寫，飯后不玩就是了。我趴在桌上沒事，瞪著眼專看著同桌寫字的胳臂侵不侵犯我的邊境。
午飯后，我早早地來到學(xué)校，拿著文具盒去買筆。我不經(jīng)意打開文具盒，不由驚叫一聲——上午斷尖的鋼筆靜靜地躺在文具盒里，嶄新的筆尖閃著光亮。筆帽沒合上，緊貼筆桿躺著，一聲不吭，像是故意讓我費(fèi)神猜測似的。拿起來往紙上畫畫，均勻流暢。我很疑惑：這是誰給換的呢？
我把這個(gè)情況報(bào)告老師，最后還說：全班同學(xué)都有可能做這件事，惟獨(dú)我的同桌不可能——上周五體育課上，我的一個(gè)過分的玩笑讓他在全班同學(xué)面前丟了丑。跳山羊時(shí)，他的褲子破了，我當(dāng)著全班男女同學(xué)的面，指著他的褲子大喊：“快看，大腿向外開放了。”他的臉一下子紅到耳根，低著頭跑走了。他一定恨死我了。
老師說，他也覺得蹊蹺，最近班里一連發(fā)生了幾件類似的事情，他讓我不要聲張，他會(huì)盡快想個(gè)辦法找到這個(gè)活雷鋒。
上課鈴響后，老師一邊檢查作業(yè)，一邊很自然地摸一下同學(xué)的書包。眼看只剩下我和同桌了，我心想：老師暗訪的招數(shù)失靈了。
老師最后來到我和同桌面前，先是檢查我們的作業(yè)，然后隨手摸摸同桌的書包，突然兜底一提，“嘩啦啦”，同桌書包里的東西散落一桌子，除了課本外，大都是小鑷子、廢筆尖、筆帽、筆桿之類。我一下子怔住了，想不到……同學(xué)們先是投來驚疑的目光，接著就從老師贊賞的微笑里，猛然明白了一切。
點(diǎn)評(píng)：
一個(gè)生性文弱、內(nèi)向的小男生卻是班內(nèi)多件好事的辦理者，出人意料又在情理之中。
文章贊揚(yáng)了同桌的他——一個(gè)為同學(xué)、為集體默默奉獻(xiàn)的活雷鋒。情感真實(shí)，內(nèi)容充滿校園生活氣息。
從最后的檢查結(jié)果及老師的話語分析，“他”不止做了一件好事，但文章并沒有全盤收入，而是只寫了“我”受益，以點(diǎn)代面，既節(jié)省筆墨，又不影響人物刻畫及表達(dá)效果，精簡材料，剪裁合理。
開篇運(yùn)用倒敘，造成懸念，吸引人讀，行文有波瀾。
文中“我”的所作所為與“他”的表現(xiàn)形成對(duì)比，反襯鮮明，有利于主題表達(dá)。
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