讀書作文常用【9篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的讀書作文9篇，希望對大家有所幫助。
讀書作文 篇1
同學們都喜歡讀書，有的同學遇到一本好書，往往愛不釋手，非一口氣看完不可。讀書同吃飯一樣，要講究吸收。飯菜的營養(yǎng)經(jīng)過消化才能變成養(yǎng)料；書中精華，吸收以后才能增、長才干。如果“只管耕耘，不問收獲”，其結果只能是竹籃打水一場空。
有的同學讀書時喜歡摘錄一些妙詞佳句、警語格言，這雖然也是一種吸收，但只停留在文字表面上是不夠的，還是要進一步把吸收的觸角延伸到學里行間的深處，竭力吸取文字以外的精妙，例如作者立意謀篇的新巧，錘字練句的匠心等，對作者的思路則更需下力氣去探索。葉圣陶先生說：“一段一段都是有路的，這條路好文章的作者是不會亂走的。”如果在上述幾方面能經(jīng)常注意，認真吸收，那肯定會“文筆增華有望”。
吸收要經(jīng)過選擇。清代學者陸世儀說：“凡讀書須識貨，方不錯用功夫。”袁枚在《隨園詩話》中說：“讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。”這些話都道出讀書選擇的必要。況且文章的精華和糟粕有時交織在一起，如果我們不加區(qū)別地兼收并蓄，就會身受其害。因此不能輕信“開卷有益”，而忽視慎重選擇。
吸收必須經(jīng)過消化。營養(yǎng)經(jīng)過消化吸收才能變成真正的血肉。有的同學寫作時大段地抄錄別人的.文字，生吞活剝，食而不化，這是不可取的。讀書經(jīng)過消化吸收后，應該有所創(chuàng)新。沙漠雖然能把水分全部吸收了，但不能匯成一泓清泉，因而不為人們稱道；蠶吃桑而吐絲，蜂采花而釀蜜，牛吃草而產(chǎn)奶，則受到人們的贊揚，其原因在于吸收后能有所創(chuàng)造。
歷史上一些讀書很多，但不能寫作的人被譏為“行書櫥”，也是這個道理。這就啟示我們：讀書不僅要重視吸收，而且要注意把吸收的營養(yǎng)轉化成駕馭文字結構篇章、錘煉題旨的能力。這樣，再經(jīng)過日鍛月煉，就會使你的文字珠璣錦繡。
讀書作文 篇2
現(xiàn)在網(wǎng)絡上有一種流行句式“——控”。這個句式是用來形容對某一方面十分癡迷的群體。像我，就是一個不折不扣的“讀書控”。
我有一個習慣，確切地說是遺傳父母的一個半好辦壞的習慣——廁所文化。這是我們一家給這個習慣的一個名稱。廁所文化，顧名思義，就是一邊上廁所，一邊看書或報。這聽著的確有些惡心和怪異，但不知怎的，我們一家三口都沒法改掉這個“壞毛病”。雖說這在爸爸、媽媽、姥姥和姥爺眼里是個壞毛病，但在我看來，它卻讓我在廁所的時間更充實了。話雖這么說，但爸爸、媽媽、姥姥和姥爺都“眾口一詞”地極力想改掉我這個毛病。于是每次，只要見我往衛(wèi)生間走，都會囑咐一句：“不許看書！”一開始，我乖乖地，既不看書也不看報，但過了沒幾天，上廁所對我來說已經(jīng)無聊到極點了，于是我開始行動了。
我的'第一招就是把書藏到衣服里或事先藏到馬桶的水箱蓋上爸爸媽媽上完廁所后“遺留”下來的一大堆書報中間“濫竽充數(shù)”。但沒過多久，就被機智的姥姥發(fā)現(xiàn)了。眼見計劃失敗，我只得和姥姥姥爺“談判”。最后，我們愈“談”愈烈，幾乎快到爭吵的地步之時，我只得以一句：“跟你們沒有共同語言！”收尾。
但此次無效的談判之后，我的廁所文化“生涯”似乎平靜了許多，馬桶水箱蓋上書的數(shù)量也在“與日俱增”，我依然把握著每分每秒，當著一個“敬業(yè)”的“讀書控”。
讀書作文 篇3
書是一把鑰匙，為我打開知識寶庫的大門；書是一艘帆船，把我?guī)У搅顺晒Φ谋税叮粫且患芡h鏡，讓看到了古今中外；書是一只快樂的小鳥，帶我飛到智慧女神的身旁。而《漂亮老師壞小子》這本書中幾個壞小子與漂亮老師米蘭之間發(fā)生的.故事深深地吸引了我。
可是，馬上要期末考試了，這可怎么辦?媽媽現(xiàn)在只讓我讀作文書，但這本書中壞小子們調皮搗蛋的事不斷的召喚我。于是，我實行了竊讀計劃。
到了晚上9點，媽媽睡下了。我迫不及待地拿出這本書如饑似渴地允吸著書中精彩的故事情節(jié)。這時，夜深了我隱約聽見了媽媽的鼾聲，窗外只有圓圓的月亮和那調皮的眨著眼的星星陪伴著我。我如癡如醉的讀著，忘記了時間。讀著讀著，我感覺有點兒口渴，便放下書去客廳倒了一杯水。
當我正準備繼續(xù)去品讀這本書時，不知是媽媽起來上廁所，還是我倒水的聲音驚醒了媽媽。媽媽走過來一把搶了我手中的書，我被嚇了一大跳。“期末考試之后讓你看個夠!”說完，媽媽便拿著書走了。我也只好乖乖上床睡覺。
我躺在床上，翻來覆去的睡不著覺，眼前隱約浮現(xiàn)出書中的畫面。于是，我便輕輕地下了床，慢慢地躡手躡腳地走向客廳，生怕把媽媽吵醒了。我迅速把放在茶幾上的書拿走，小心翼翼地走回房間，心中感覺自己像做賊一樣。啊!我又可以沉浸在這一件件搞笑的事中。可我太困了，在不知不覺中睡著了。
書，是我們的摯友，也是一位良師，他們無聲地傳授知識，是我們的知識增長，才能成為對社會有用的人。
讀書作文 篇4
下班后習慣于坐在電腦前，先收收菜，再斗會兒地主，下會兒棋。而這次呢，是邊做飯邊斗地主，一放上鍋，就風風火火地奔向電腦。吃過飯，繼續(xù)鏖戰(zhàn)，眨眼間，兩個多小時過去了，歡樂豆也輸完，已晚上九點多了，然后呢？兩眼凝滯，兩手空空……
記得給自己留過作業(yè)：每天看一篇文章，寫一篇博客。可怎么一坐到電腦前就忘得一干二凈了？經(jīng)常苦口婆心地教導學生要一心撲在學習上，業(yè)精于勤荒于嬉等等。想想此時我的學生早就寫完作業(yè)了，當我縱情游戲的時候，他（她）們正端坐在書桌前，寫寫數(shù)學作業(yè)，再寫一寫語文作業(yè)，其中包括寫一篇日記，有的學生寫的日記就像一篇小作文。算算孩子們每天晚上的任務量，得動多少筆頭啊！我就算每天寫一篇博客，只相當于學生的一篇小練筆啊。設想我和數(shù)學老師每天只給學生布置寫一篇小練筆的作業(yè)，那孩子們會多么地歡呼雀躍啊！
今天進行試卷講評時，一道閱讀題說到一位加拿大叫奧斯勒的醫(yī)學家，每天給自己規(guī)定用十五分鐘讀書，不管平時多忙，他總是擠出時間讀書。細算下來，一年就讀20多本書。在別人抱怨時間緊無暇讀書時，他憑著頑強的意志和極大的.閱讀興趣，雷打不動地堅持閱讀，涉獵廣泛，終于成為著名的醫(yī)學家和文學評論家。可以說，他的成功就來自堅持不懈地閱讀。
想想斗地主，多么吸引人，我如果懷著斗地主的興致去讀書，用斗地主那樣旺盛的精力去寫點東西，哪怕每天投入半個小時，堅持下來，成為習慣，我將會看多少書！將會學到多少知識！為什么總在時間的后面哀嘆自己兩手空空呢？不敢再往下想了，我成了虛度時光的罪人了。
想到篡改一句話：習慣決定命運。
快拿起書，成為習慣。
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
讀書作文 篇5
生活處處有陪伴，一個個陪伴使我們受益良多。老師的陪伴使我們成績突飛猛進，同學的陪伴讓我們生活豐富多彩，親人的陪伴為我們撐起一片藍天。曾經(jīng)的他給我的陪伴讓我沉迷于書海，因為他的陪伴讓我愛上了讀書。
書承載了古今中外名人寫下的優(yōu)秀詩文。一本書不僅展示出當時的文化習俗，更深層的則是那是文化底蘊的體現(xiàn)。書的作用不言而喻，它不僅為我的友誼增色，甚至也改變了我。
小學時，我交到了人生中第一個朋友，也是我的同桌，然而我們的性格卻不同。他愛安靜，看書是唯一愛好；而我卻十分好動，若不是班主任的“威壓”，我就會“大鬧天宮”。
我看到到的第一本書是《十萬個為什么》（少兒版的），它是我愛上讀書的`啟蒙。記得那天下午，課外活動時間下起了大雨，出去玩已成了一種奢望。作業(yè)一寫完，我的“騷擾”就開始了——動動這個人，再動動那個人。殊不知我這一舉動已惹惱了我的同桌——他。他憤恨地說：“能不能別鬧了？看看書不行？”一本封面精美的《十萬個為什么》落入了我的手中。或許是因為好奇，我翻開了第一面，一組組可以抓住我眼球的圖片出現(xiàn)了，我很快沉淪在書海里。
從那天起，他一直陪伴著我讀書。當我讀累了的時候，心中不由得浮起他那專注入神的眼睛，給了我莫大的動力，使我再一次扎如書的海洋里。
班上越來越多的同學受到我們的感染，下課時總會不約而同地拿出書來讀，最后演變成年級里一道獨特亮麗的風景線。
謝謝同學們堅持不懈的陪伴，更謝謝他給我的陪伴。陪伴讓我愛上了讀書！
讀書作文 篇6
花開花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過，我一一與你們握手，體味芳香。
――題記
（一）
"采菊東籬下，悠然見南山。"是他最好的寫照。那是一種恬淡閑適的心情。誰說人生就是仕途？他選擇了田園，卻讓自己永存在了自己的詩句當中。"物是人非事事休，欲語淚先流。"是她的美麗。淚水淌下，帶著悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下痕跡。品著她的"人比黃花瘦"，品著逝去的歲月，卻早已在心靈上刻上他們的回憶。
翻過一頁日歷，我嗅著文人的墨香，久久沉醉……
（二）
與他一起放風箏，感受心重重地墜下去的感覺。與他一起嘆息，感受故鄉(xiāng)的變遷。那北國的雪就像他說的一樣，有一種旋轉升騰的精神，讓人震撼。和她一起望著紙船向遠方漂去，帶著深深的思與念，淚水模糊了雙眼，那紙船早已給她的愛一起蕩進母親的夢鄉(xiāng)。這是多么深刻的情感！還要與他一道去聽云南的歌會，那樸實的少數(shù)民族風情，讓我欣然。
翻過一頁日歷，我踏著作家的腳步，不時停留……
（三）
喜歡讀著他的《邊城》，喜歡讀著他的《品三國》，喜歡讀著她的《論語心得》，還喜歡讀著他的詩集。那是最貼近現(xiàn)代生活氣息，那是他們的古人的崇敬之情，那是他對生命與歲月的感悟。我愿意每天都與他們一道，愿意跟著他們的文字，讓心靈激蕩，讓靈魂生輝。
翻過一頁日歷，我讀著時代人的文字，暗暗感動……
曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢。一步一步走來，就像一頁一頁翻過日歷。品味生活，體會生命，學會感悟，然偶夢里花落知多少。
四：我讀書，我快樂
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；
讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣；
讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識；我讀書，我快樂！
書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。
書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂"溫故而知新"，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的.基礎。
讀一本文學經(jīng)典，詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》"天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊"描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光；賀知章的《詠柳》"不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀"通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》"夜來風雨聲，花落知多少"則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》"返景入深林，復照青苔上"描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。
讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目："秦王掃六合"、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。
讀一本古典小說，藝術性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭精神；吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。
讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突。"讀書百遍，其義自現(xiàn)"。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。
我讀書，我快樂！
讀書作文 篇7
期末考試成績揭曉了，由于我英語考試得了100分，爺爺答應獎賞我一樣我喜歡的東西。為此我腦子里想了好幾天：買衣服吧，新的衣服還有幾身沒穿呢。買吃的吧，由于我的讀書故事
現(xiàn)在生活好，超市里的東西基本上都嘗過了，不想吃。買玩具吧。我都十一歲是個小大人了，不必要了吧。買文具用品吧，每學期開學爺爺都會幫我配齊的……正當我為這個問題煩惱時，在學校班級休業(yè)式會議上，班主任黃老師給他們發(fā)了一張告“家長書”，上面有一個內容引起了我的注意“20xx暑假讀書活動推薦書目（小學部分）”，我想難題不是有答案了嗎：“買書”。
當天下午，我就要爺爺同我到文化宮附近的新華書店照目錄上的三、四年級推薦書目一下子買了十本書《托起我的中國夢（小學版）》、《忠誠的流浪狗》、《夏日童年》……，這時我看到有一本圖書叫《小學豐子愷讀本一名家文學讀本》，是五、六年級推薦讀本，我翻了一下，感到十分喜歡，也放到購買的`書堆中了。爺爺看到說：“這是五、六年級學生看的書啊！”我說：“我過了暑假不就是五年級了嗎？讀讀也是好的吧！也可算是對我的獎賞吧！”爺爺?shù)劫~臺付了款，我搶過發(fā)票一看十一本書共計195元。爺爺笑著對我說：“這個獎賞滿意了吧？”我高興地回答：“謝謝爺爺！”
回到家，已有四點多鐘了，我把豐子愷爺爺讀本一口氣讀完了，當時我就想：豐子愷爺爺為什么如此了解我們兒童的心理呢？好像是我們肚子里的蛔蟲一樣，而其中有一幅叫《爸爸回來了》的畫，看久了，觸景生情，我感到好像是畫的我的爸爸，畫面上的爸爸手拄文明棍，頭戴圓禮帽，身披小坎肩，手提軍挎包，兩眼瞇瞇笑，走路大頭翹，它深刻體現(xiàn)了我對自己父親最原始的情感。它使我更加思念在外地打工的爸爸。我知道我雖然現(xiàn)在一直跟著爺爺奶奶生活，他們?yōu)槲业某砷L花費了許多心血，但父親在我心中始終是一座山，是支撐我學習生活下去的信念。他平時在外地搏擊風雨，過年過節(jié)回家時總帶著微笑和一包禮物，見到我的第一句話就是高聲喊道：“梓燕，爸爸回來了！”我會立即跑上去撲在他的懷里感激地回應：“爸爸辛苦了！”
這個暑假讀課外書已變成了我日常生活的一部分。買回來的十一本書我早已讀完了，好在我老家附近有一家：“新怡華”超市，里面也經(jīng)營圖書，我只要有空，就到里面去看不要錢的書，營業(yè)阿姨一見到我就會親切地說：“小朋友，歡迎你來超市看圖書……”
讀書作文 篇8
如果你現(xiàn)在問我，我最喜歡干的事情是什么？我一定會毫不猶豫地回答：“我最喜歡干的事情就是讀書！”你別看我現(xiàn)在這么愛讀書。可我小時候卻不是這樣的。
五六歲的時候，我不知為什么。在那兩年中，有一段日子我特別討厭書。媽媽是一位老師，她自然希望我多讀書，可我不想讀，她也拿我沒辦法。有一天，媽媽不知受誰的啟發(fā)，突然想到一個好辦法：如果我能完整讀完一本書，她就獎勵我5元錢！你別看我那時候那么么小，可我卻是一個大財迷。為了能得到這些錢，我便開始認真地讀書。
漸漸的'，我沉浸在書的精彩世界里了。有時我開懷大笑，有時我又淚如雨下。書使我悲，書使我樂。
兩個月過去了，我因為讀書得到了500多元。開始我只讀一些簡單的童話故事書，后來讀作文書，再大一些我讀中外名著。現(xiàn)在我可以讀小說，如高爾基的《童年》，《在人間》《我的大學》……
讀書已經(jīng)成為我生活的一部分，現(xiàn)在我對讀書是愛不釋手。每天晚上睡覺前，我都會讀書，書就像催眠曲一樣讓我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。有時晚上我正讀到精彩部分，媽媽卻催我睡覺，我便假裝上廁所，去衛(wèi)生間讀，短則十多分鐘，長則一小時。
現(xiàn)在我的閱讀量越來越大，媽媽或爸爸時常給我買書，我的書現(xiàn)在書柜都已經(jīng)快裝不下了。家里的書讀完了，我就在網(wǎng)上看書。總之，只要有機會讀書，我是不會放過的。
我從以前那個討厭書、害怕讀書的小姑娘，已經(jīng)長大成為了一個愛讀書大女孩。現(xiàn)在我最愛的娛樂活動就是讀書。
讀書作文 篇9
書就像神秘、美麗的寶石，里面藏著無限的價值；書像一個知識的寶庫，使人變得博學多才、才華橫溢；書像一個美麗無比的花園，里面有彩虹有鮮花小草；書像你忠誠無比的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。書中的世界多姿多彩，和書在一起的時光也變得絢麗多彩。
在我十歲那年，我愛書愛到瘋狂，就連上廁所和吃飯都在看書，我就連在玩游戲的`時候，都會跟哥哥弟弟們玩詞語接龍。我對我那些喜愛的書十分愛護，生怕哪一天書被偷走了，或者弄不干凈了。
有一次，我在學校里看我那心愛的《魯濱孫漂流記》和《海底兩萬里》。有一個同學看見我在看書，便問：“這本《魯濱孫漂流記》能借我看幾天嗎？你可以先看你的《海底兩萬里》。”我想了想，便答：“可以呀。”
過了幾天，本人“書蟲”來找他要書，沒想到他卻把一本破爛不堪、臟兮兮的書還給我，而且還有好多頁被撕了。這對“書蟲”來說是忍無可忍的。我十分生氣，馬上當機立斷，說：“我跟你絕交！”我與他的關系越來越差，還不是因為他把我那心愛的書給弄壞了。過了幾天，他親自過來跟我道歉，而且還我一本新的《魯濱孫漂流記》，所以我便與他和好如初。從此我們一同讀書，一同買書，成為了最好的朋友。
書籍是人類進步的階梯，也是“書蟲”成長的動力，書中的知識使我受益無窮。書，是我終生的好友。
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