實(shí)用的抒情的作文精華【6篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的抒情的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
抒情的作文 篇1
這幾天一直陰雨綿綿，老話(huà)說(shuō)：“幾場(chǎng)秋雨幾場(chǎng)涼，”一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)。瞧，秋雨送來(lái)了五彩的秋天，送來(lái)了絲絲涼意。
秋，是一個(gè)豐收的季節(jié)；秋，是一個(gè)文靜的季節(jié)；秋，是一個(gè)讓人回味的季節(jié)。
瞧，那是一位穿著金色衣裙的仙女，她那輕輕地衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽給了大地，她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻又捧起沉甸甸的果實(shí)，奉獻(xiàn)人間……她是誰(shuí)？她就是彩色的秋天，讓我情有鐘。
瞧，那是一位含蓄的少女！她的到來(lái),使楓葉紅了起來(lái)，楓葉在林中飛舞，舞動(dòng)著優(yōu)美而矯健的舞姿，演繹著它們短暫的生命。不久將會(huì)紛紛落下，回歸到大樹(shù)媽媽的身邊，讓短暫而精彩的瞬間永遠(yuǎn)珍藏在這個(gè)季節(jié)。秋使稻子彎下了腰，農(nóng)民看見(jiàn)了，說(shuō)：“秋天來(lái)了，該豐收了！” 秋讓大地如詩(shī)如畫(huà)，！不只是孩子喜歡，而且農(nóng)民、我們都喜歡她。果園里，果子的芬芳撲鼻而來(lái)，那紫茵茵的葡萄讓人看的嘴饞，不用說(shuō)，一看就很美味！黃澄澄的梨頭壓彎了枝頭……
秋，是多么的生機(jī)勃勃美麗的.菊花，高興的一夜都沒(méi)睡，伴著秋風(fēng)姐姐一起舞蹈！瞧！金色的曠野上，那一家人玩得真開(kāi)心，爸爸媽媽和孩子拍了似乎拍了照片，是他們無(wú)法淡忘的照片、畫(huà)面!孩子在地上打滾！嬉戲！笑的合不攏嘴！葉子紛紛落下來(lái)，仿佛也要加入他們的行列中！
秋，是多么的溫柔！如同一個(gè)溫柔的媽媽?zhuān)幌裣母绺缒敲幢┰甑穆湎露勾蟀愕挠辏膊幌穸艿苣菢勇湎卤ⅲ膊幌翊航憬隳菢尤崛酰∷∠∈枋瑁稽c(diǎn)一滴，讓我愛(ài)上了她——秋雨！我漫步在朦朧的雨中，靜靜地欣賞周?chē)囊磺校惺苤镉甑囊磺校惺苤镉甑膼?ài)撫。
人會(huì)慢慢長(zhǎng)大，就算我的童心變了，也不會(huì)沒(méi)有秋雨。
秋！我愛(ài)秋天！我十分熱愛(ài)秋天！
抒情的作文 篇2
這天，期考結(jié)束了，數(shù)學(xué)滿(mǎn)以為100分，可公布分?jǐn)?shù)出乎預(yù)料：92分，我的心涼了，第一名又和我擦肩而過(guò)，我失望極了。
放學(xué)后，我垂頭喪氣地騎上自行車(chē)回到家，懶得連褲環(huán)上的鑰匙都不愿摘下，心不在焉地踩上高高的臺(tái)階直接就去開(kāi)儲(chǔ)藏室的門(mén)鎖了，開(kāi)著開(kāi)著，意想不到的事情發(fā)生了，半空中的我一趔趄就要掉下去，這時(shí)腦子才一下子清醒了，我緊抓住防盜門(mén)把手，去平衡身體，無(wú)奈還是跌了下來(lái)，唉！無(wú)法挽回，門(mén)被打開(kāi)了，鑰匙卻折進(jìn)去了。
我上樓回家，沒(méi)把此事告訴媽媽?zhuān)徽f(shuō)了一句我回來(lái)了，怕媽媽再給我上教育課，就悄悄拿了一把尖止血鉗（外科手術(shù)用）和一個(gè)小針，偷偷溜下來(lái)，想自己了解此事。我先用針尖撥住鑰匙往外撥，然后拿止血鉗夾住一小邊，用力一拽，每每快出來(lái)時(shí)，就滑掉了。路過(guò)的姨姨、伯伯熱情地問(wèn)我在干什么，我找個(gè)理由搪塞過(guò)去，繼續(xù)干我的活兒，今天好像什么都和我作對(duì)，鑰匙就是卡在那兒不出來(lái)。我都?xì)鈺灹恕?/p>
我在儲(chǔ)藏室找找，看還有什么能幫上我的忙，可什么也找不見(jiàn)，我懊喪極了，心就像掉進(jìn)了冰窯。我想不明白生活為什么對(duì)我如此刻薄，我想擁有的東西，永遠(yuǎn)就得不到。正當(dāng)我胡思亂想，毫無(wú)目標(biāo)亂張望時(shí)，地下室里什么東西在我眼前一亮，吃了一驚，仔細(xì)一看，啊！花？有幾束漂亮的花正朝我微笑呢。什么花？什么時(shí)候栽的？我的視線被它們吸引過(guò)去了，我情不自禁地一步一步從臺(tái)階上邁下去。
花，黃澄澄的，近似于油菜花，但高于油菜，一數(shù)正好八束，我朝地下一看，明白了，這不是去年我和弟弟埋蔓菁的地方嗎？蔓菁上面只有一層薄薄的沙土，由于沒(méi)有吃完，剩了八個(gè)，它們竟然都生長(zhǎng)并開(kāi)花了。我環(huán)視了一下四周，只有一個(gè)方型小窗口可以透光，但光卻直射不到它，所以它的葉子呈現(xiàn)黃綠色，依然很旺盛，黃色的花開(kāi)得燦爛極了，不由使我想起：“有意栽花花不開(kāi)，無(wú)意插柳柳成蔭。”這句話(huà)。 大學(xué)排名
我的心被深深地震撼了，我被感動(dòng)了，多頑強(qiáng)的生命力！沒(méi)有人來(lái)施肥、澆水，只有一層薄土，幾許淡淡的光線，在這條件惡劣的環(huán)境中，在這被遺忘的角落里，它們依然發(fā)芽，開(kāi)花，擁抱生命！珍愛(ài)生命！活得瀟灑，熱烈,以此來(lái)報(bào)答春天的厚愛(ài)。而我呢？爸媽給了我無(wú)私的愛(ài)，老師給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，同學(xué)們給了我真摯的友情，我有如此好的條件，一次失意就痛苦不堪，不能忍受，心灰意冷，值得嗎？在對(duì)我微笑的蔓菁花面前，我真感覺(jué)慚愧了！這時(shí)我的心也漸漸平靜，同時(shí)也產(chǎn)生了勇敢面對(duì)生活的勇氣。我又想起了負(fù)隅頑強(qiáng)的鑰匙，我決定告訴媽媽?zhuān)?dāng)我剛要邁過(guò)儲(chǔ)藏室門(mén)檻時(shí)，涌起了再試試的欲望，看著門(mén)鎖內(nèi)的'鑰匙，陷入沉思，為什么用鉗子夾住鑰匙，它卻好像被什么拽住似的，啊！我恍然大悟，找到奧妙了！
平時(shí)，我們拔鑰匙必須是垂直于地面才行，而鑰匙正因?yàn)椴皇沁@個(gè)位置，所以才折進(jìn)去，我小心地用針撥住鑰匙，用止血鉗把鑰匙轉(zhuǎn)到垂直位置，重新夾住鑰匙，輕輕一拽，出來(lái)了，我興奮得就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，我拿著那半塊兒鑰匙，跑上了樓，我要把這一切都告訴媽媽?zhuān)母是樵笓Q來(lái)她的責(zé)怪。
當(dāng)我把這一切都告訴媽媽時(shí)，媽媽這次不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而開(kāi)心地笑了，說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，你學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了用腦子解決問(wèn)題，進(jìn)步很大，雖然你沒(méi)有得到第一，但你得到了遠(yuǎn)比第一珍貴的東西。你看那蔓菁花，無(wú)論什么時(shí)候，什么環(huán)境，都微笑著積極地面對(duì)生活，這就是生活的強(qiáng)者。而你呢，一次考試沒(méi)考好，就垂頭喪氣。說(shuō)真的，我和你一樣非常渴望你得第一，但這次與你無(wú)緣，要攢力量等待下次，什么事情都沒(méi)有一帆風(fēng)順的，今后路還長(zhǎng)呢！當(dāng)然，每個(gè)人都有失落，情緒不好的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)冷靜，否則，會(huì)因?yàn)榫Σ患校愀墒裁矗裁炊荚恪Ｄ愀杏X(jué)不對(duì)嗎？今下午這一切不正說(shuō)明這一點(diǎn)嗎？當(dāng)你平靜地思考時(shí)，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了，不是嗎？！” 本文來(lái)自
我想著今下午發(fā)生的一切，媽媽說(shuō)得很有道理。我感激媽媽總在我徘徊不前或不知所措時(shí)，誘導(dǎo)我；也真得感激蔓菁花，它們教給了我如何做生活的強(qiáng)者，我問(wèn)媽媽?zhuān)嬲拿纸惺裁矗繈寢寭u了搖頭，搞不清楚。我拿出字典，查一查，“兩年生草本植物，春天開(kāi)花，色黃。葉大，塊根扁圓形。塊根也叫蔓菁，可以吃。”看似普通，其實(shí)不凡，原來(lái)字典上還真有這種植物的。蔓菁，就是它真正的名字。
晚上，媽媽幫我把近幾次的考試卷子上錯(cuò)的試題認(rèn)真分析了一下，找到了根源，原來(lái)我每次都犯同一個(gè)錯(cuò)誤，媽媽教給了我一個(gè)學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)首先要學(xué)易錯(cuò)的，要多練習(xí)幾遍，甚至十幾遍，然后再學(xué)不會(huì)的，掌握的就不用再管它了。不要沒(méi)有重點(diǎn)，泛泛地學(xué)，那樣永遠(yuǎn)得不到滿(mǎn)分。這時(shí)，我覺(jué)得媽媽很了不起，雖然我和大多數(shù)同學(xué)一樣，總怕父母嘮叨，但他們的嘮叨，確實(shí)能讓自己少走彎路。
第三天，再考數(shù)學(xué)時(shí)，我如愿一場(chǎng)！100分。我心中真有說(shuō)不出的高興。放學(xué)后，我再次來(lái)到蔓菁花旁，它們依舊開(kāi)得正旺，感謝它們使我懂得了“如何珍惜生命！如何做生活的強(qiáng)者！”
這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了優(yōu)雅熟悉的歌聲：不經(jīng)歷風(fēng)雨，難得見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……
我悄悄地告別了蔓菁花，回家了。但蔓菁花那種頑強(qiáng)精神，深深地印在我的腦海里
抒情的作文 篇3
今年我上五年級(jí)，在我成長(zhǎng)的記憶里，校園，是一個(gè)最美麗的地方，雖然比不上公園的景色宜人，但校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香；雖然比不上風(fēng)景區(qū)的風(fēng)景如畫(huà)，但校園親切動(dòng)人；雖然比不上游樂(lè)園歡聲笑語(yǔ)，但是校園充滿(mǎn)生機(jī)。
校園引人入勝，讓我在那里留下了依戀的魂。校園里有最美的畫(huà)，因?yàn)槟且黄獌?yōu)異的成績(jī)單，那一張張精致的板報(bào)，那一幅幅可愛(ài)的笑臉，組成的畫(huà)面梵。高也無(wú)與倫比；校園里那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，那朗朗的讀書(shū)聲，那老師的講課聲，組成的交響樂(lè)連貝多芬也不可譜寫(xiě)；校園里有最感人的詩(shī)，有攀登理想高峰的詩(shī)，有茁壯成長(zhǎng)的詩(shī)，有勇往直前的詩(shī)，有堅(jiān)持不懈的詩(shī)，這些詩(shī)連巴金老爺爺也不可超越。
在校園里必不可少的就是教室了，再教室的正中間有一個(gè)十分精致的小魚(yú)缸，里面有金魚(yú)、烏龜、水草和五顏六色的鵝卵石。小魚(yú)兒時(shí)而搖頭擺尾，真好玩！看著看著上課了，聽(tīng)著老師的讀書(shū)聲，我感到了教室如果是知識(shí)的航船，那老師就是船長(zhǎng)，載著我們駛向勝利的遠(yuǎn)方；
如果教室是心靈的天空，那老師就是太陽(yáng)，撒給我們溫暖的陽(yáng)光；如果教室是苗圃，那老師就是園丁，培育明日的.棟梁。教室里傳頌著友誼，有一次，我不小心摔了一跤，是“小護(hù)士”放下了她最?lèi)?ài)看的童話(huà)書(shū)連忙跑了過(guò)來(lái)，她小心翼翼地幫我消毒，那個(gè)動(dòng)作連最專(zhuān)業(yè)的護(hù)士也沒(méi)她溫柔。
在教室里譜寫(xiě)著多少成長(zhǎng)的贊歌，傳頌著多少純潔的友誼，贊美著多少感人的師生情！美麗的校園，我愛(ài)你！
抒情的作文 篇4
在城市住慣了，以為云就是這個(gè)樣子：高高在上，灰蒙蒙的，若隱若現(xiàn)的，分不清哪里是天空，哪里是白云，只有被太陽(yáng)照著的邊沿有一絲白色，才感覺(jué)到天上有云的存在，很少能看到它的千變?nèi)f化。即便是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，聽(tīng)到了雷鳴，才恍然感覺(jué)到烏云已經(jīng)早已布滿(mǎn)天空。一陣風(fēng)起，塵土撲面而來(lái)，伴隨著呼嘯而過(guò)的車(chē)輛在你身邊駛過(guò)，你唯一想到的就是趕快回家，以免被雨淋濕。雨過(guò)天晴，也很少見(jiàn)到從云層射出的霞光。
山里的云卻截然不同。湛藍(lán)的天空中漂浮著潔朵朵白云，似剛彈過(guò)的棉花。盯住一朵仔細(xì)看，它會(huì)越來(lái)越小，直到融化到藍(lán)天之中。有時(shí)一大塊白云從天空掠過(guò)，它的影子在山坡上快速的移動(dòng)，越過(guò)田地，跨過(guò)溝壑，迅速消失在遠(yuǎn)處的叢林之中。仰望遠(yuǎn)處的山巒，似乎山顛就要和白云來(lái)個(gè)親密的接觸，如自己在山坡之上，定會(huì)伸手扯一團(tuán)下來(lái)，好好把玩把玩。有時(shí)云塊聚集在遠(yuǎn)處的山梁之上，白里帶黃，形成一座座高山，甚是壯觀。云峰一點(diǎn)一點(diǎn)地往上長(zhǎng)，這塊長(zhǎng)出來(lái)了把那塊壓在下面，一層堆一層，甚是壯觀。漸漸地云峰轉(zhuǎn)過(guò)山坳，一塊的`青色幕布便呈現(xiàn)出來(lái)。云山上時(shí)不時(shí)的有閃電劃過(guò)。隨著烏云一步步地逼近，先前的山峰瞬間崩塌，風(fēng)起，電閃，雷鳴，大半個(gè)天空被烏云所籠罩。在烏云之后會(huì)有一條灰白色的雨帶，將幕布一分為二。待這個(gè)雨帶來(lái)到頭頂，雨便傾盆而下，遠(yuǎn)處的山林便迅速淹沒(méi)在雨霧之中。夏天的雨來(lái)的急，去的也快。雨很快由大到小，閃電雷聲漸漸地遠(yuǎn)去，偶爾還會(huì)有隆隆的雷聲從山那邊傳來(lái)。金色地陽(yáng)光，透過(guò)云縫射在山坡上，一道彩虹飛夸南北。青山，綠水，彩霞相互襯托，酷似人間仙境。
這便是我見(jiàn)到的山里的云。有時(shí)似棉花朵朵，在湛藍(lán)的天空悠閑的散步，有時(shí)是兇神惡煞，瞬間暴風(fēng)驟雨，有時(shí)霞光萬(wàn)道，染紅了群山峻嶺。山里的云總是能使你展開(kāi)聯(lián)想的翅膀。
如今我生活在這喧囂的城市里，看著這灰蒙蒙的天，看著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，到處塵土飛揚(yáng)，怎能不讓我懷念起我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的山里的云?
抒情的作文 篇5
是誰(shuí)最先帶來(lái)了秋爺爺?shù)挠H切問(wèn)候？是誰(shuí)把莊稼輕輕召喚？又是誰(shuí)給大地?fù)Q上一套金黃色的“秋裝”？哦！原來(lái)是它，是溫柔輕快的秋風(fēng)。
秋風(fēng)，你是一個(gè)幼童——活潑、可愛(ài)。清晨，你像個(gè)孩子邁著柔和的腳步走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，喚醒熟睡的人們。你輕輕地湊近他們的耳際，悄悄地說(shuō)：“該起來(lái)了，秋天快來(lái)啦！”當(dāng)人們睜開(kāi)惺松的睡眼，蒙隴之中，迎接他的竟是如此斑斕鮮艷的秋色！秋風(fēng)是那樣的調(diào)皮，又是那樣的富有童趣。
秋風(fēng)，你是一個(gè)小女孩兒——天真、稚氣。瞧，你剛到樹(shù)林，翠綠的枝葉便發(fā)出“沙沙”的聲響，伴著鳥(niǎo)兒的歌唱，高聲問(wèn)道：“風(fēng)兒，風(fēng)兒，您來(lái)干什么呢？”你喜盈盈地回答：“伙伴們，我給你們帶新衣裳來(lái)了。”樹(shù)林愉快地?fù)Q上你送給它們的禮物，霎時(shí)間，葉兒們都換上了金燦燦的“新裝”。一個(gè)個(gè)你看看我，我望望你，前推后擠，鬧成一團(tuán)，幾個(gè)淘氣的干脆離開(kāi)樹(shù)媽媽?zhuān)诖蟮匕⒁痰男φZ(yǔ)中，慢悠悠地投人她的懷抱……在這溫馨之時(shí)，你又掩起笑臉去完成新的.使命。
秋風(fēng)，你是一位姑娘——溫柔、恬靜。瞧，你正唱起銀鈴般的歌聲，來(lái)到初秋最熱鬧最歡樂(lè)的地方——農(nóng)家的田野。你在它們的翹首盼望之中走來(lái)，步履是那樣的輕盈、舒緩。稻谷綻開(kāi)笑臉，靜靜地接受你的撫摸，愉快地隨風(fēng)上下起伏，好似翻滾著的千層波浪；那邊的高粱，焦急地等待著，你像一團(tuán)熾熱的火，要不怎能把高粱染得金光燦爛？膽小的玉米娃娃緊裹在小被里，聽(tīng)見(jiàn)外面鬧嚷嚷的，也好奇地探出頭來(lái)，傾聽(tīng)你的歌聲……剎那間，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷……這時(shí)，你又越過(guò)田野，向遠(yuǎn)處奔去。一步一片金秋，一步一片收獲，你將自己奉獻(xiàn)給大地，你將沉甸甸的收獲吹進(jìn)了農(nóng)民伯伯的心窩，醉紅了農(nóng)家的笑靨。
秋風(fēng)，你是一位長(zhǎng)者——慈愛(ài)、安詳。你身著火紅的上衣，飄到山坡上，將成片的楓樹(shù)葉兒變成金紅色。遠(yuǎn)望，霜葉如醉，宛如一片紅海，和霞光連于一體；近瞧，如熊熊火焰在燃燒，這紅那紅，給人一種說(shuō)不出的暖意。我隨著秋風(fēng)的足跡，跑到山坡上，陶醉于楓葉紛飛之中。面對(duì)秋風(fēng)，我大聲呼喊，想掏出心中所有的激情……秋風(fēng)，你帶來(lái)了迷人的秋色；帶來(lái)了豐收的碩果；帶來(lái)火紅的一切。我愛(ài)你，愛(ài)你粗獷、豪放的氣質(zhì)，也愛(ài)你輕柔、婉約的性情，更愛(ài)你默默奉獻(xiàn)的精神！
迷戀你啊！我的秋風(fēng)。
抒情的作文 篇6
“鰲頭”是一個(gè)科技與傳統(tǒng)融合的地區(qū)，也是我心里的避風(fēng)港，但歷經(jīng)數(shù)年的水患，卻也在我腦海里烙下深刻的印記。
在我家附近有個(gè)小雜貨店，是小學(xué)我每日必經(jīng)的“小小超市”，簡(jiǎn)陋的招牌顯露出它純樸而悠久的歷史感。每次走進(jìn)去，耳邊都會(huì)傳來(lái)呼喊我小名的聲音，令人倍感親切。回頭一看，是那已皺老著容顏的老板，我在禮貌的回應(yīng)后，就走向琳瑯滿(mǎn)目的陳列區(qū)，各式各樣的商品在我眼前招手，我伸手又收手，收手又伸手，先瞧一眼薄荷的'口香糖，但又難舍常吃的軟糖，左右為難下，眼睛都快分成兩體了，只好隨手抓了一種，便大步走向收銀臺(tái)。
而后在某天下午，新聞快報(bào)不斷提醒人們臺(tái)風(fēng)即將侵襲，因?yàn)槭掳l(fā)突然，造成我們沒(méi)辦法準(zhǔn)備，又因?yàn)轹楊^是出名的淹水地帶，格外令人心慌。那間有著濃濃人情味的雜貨店，也因這場(chǎng)水災(zāi)跟我告別，令人懷念、滿(mǎn)載童年回憶的雜貨店就這么消失不見(jiàn)了。
光陰似箭，我已經(jīng)是青春洋溢的初中生。那天是我期待已久的春游，地點(diǎn)在住家附近的金龍湖，眼望四、五月盛開(kāi)的油桐花，讓我不禁聯(lián)想起課本上迷茫似雪的白花毯子。夕陽(yáng)西下，我們走過(guò)頗具風(fēng)情的步道，看到四周繽紛的花草，內(nèi)心更加期待今天的主角，夜已到，月光照在湖面上，映襯出優(yōu)美的弧線，螢火蟲(chóng)紛紛出來(lái) 表演，像降落人間的點(diǎn)點(diǎn)星火，片片的油桐花瓣掉在湖面上，這景象就像一幅沒(méi)框架的畫(huà)，讓我不禁為自然贊嘆。雖然沒(méi)帶相機(jī)，但這景色已深印在我腦海里，歷歷如繪。
我希望將這片我引以為傲的土地介紹給所有的人，讓人們知道鰲頭在整頓下已走出淹水的陰霾，這地方不僅有好景色，也很有人情味，隨時(shí)等著欣賞人文、愛(ài)好自然的游客大駕光臨呢！
老師評(píng)語(yǔ)：
作者相當(dāng)有敘事的天分，即便只是兒時(shí)回憶，在你充滿(mǎn)感情的敘述中仍深深吸引人，那張皺紋密布的臉、那聲親切的呼喚，讓讀者彷佛被吸入時(shí)光隧道中，陪著年幼的你站在糖果攤前不知所措。而初中生涯的班游，你也展現(xiàn)讓人驚喜的聯(lián)想力，例如：“白花毯子”、“沒(méi)框架的畫(huà)”，是如此貼切而雅致，令人更加期待你下 回的作品。
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