作業作文600字3篇(精華)
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的作業作文600字3篇，歡迎大家分享。
作業作文600字 篇1
不必說難記的英語單詞，難背的文言文，也不必說難懂的數學題和亂七八糟的經緯線，單是小小的作業，便帶給我無限的煩惱。
打開書包，教科書在這里低吼，作業本在這里咆哮，有趣的手機從我眼皮底下灰溜溜地爬進了抽屜。眼前，陪伴我的只有那無情的.作業，它們好像顯得很自大，很狂傲，卻被我用力甩在桌子上。
握起筆，筆卻不聽使喚，好像一位倔強的小紅軍，仿佛在嘲笑我，又仿佛在提醒我。這時，一個聲音飄進了我的耳朵：“哈哈，我是頂天立地的作業，誰也打不倒我，哈哈……”我急忙睜開雙目，竟是我的作業本，它好像變大了，又或者是我變小了，總之，一個大作業本露出令人毛骨悚然的雙眼，張著血盆大口，張牙舞爪地向我撲來。
它的個子竟比我大一倍，我豈是它的對手，便撒腿就跑。它在后面哈哈哈地大笑著，邁出大步來追我，眼看著它要把我吃掉，我一伸手，不知抓了什么東西，很長，很長，來不及多想，我揮起手中的利器刺向巨型作業，突然，“轟”的一聲，作業竟被戳破了，它掙扎著，臉上露出了青光。
哈哈，原來巨型作業并不是無敵的！我看了看手中的那個電線桿子一樣的東西，什么？它竟是一根水筆！我一驚，便把它往地上一扔，沒想到那巨型作業再次來襲，“啊……”我腦袋一沉，吁，幸好是做夢呀！可一看桌子上的作業，再看看鐘表，我更暈了，自己竟然睡了一個多小時，作業一個字也沒寫！
這時，我連忙拿起神器——水筆，我知道，只有揮舞它，才有可能將那可怕的作業打敗。
過了大概兩個小時，我終于將作業消滅干凈，我打敗了作業，我與它的“戰爭”卻沒有結束，我知道，它還會卷土重來的，但看著手中金光閃閃的筆，我似乎明白了。
人生之中的那些阻礙并不可怕，可怕的是你不愿意揮動手中的筆，去一個個消滅它們。
作業作文600字 篇2
今天，老師布置了一項特殊的作業——在校服上繡名字。我們聽了頓時炸開了鍋，有的同學說：“這算什么，我肯定做的很快。”有的同學小聲地說：“怎么辦呀!我不會繡呀！”我自信滿滿地想：不就是繡名字嗎？對我來說真是張飛吃豆芽——小菜一碟。
回到家后，我拿出了針線包，把校服平放在桌子上，接著找一塊繡名字的“風水寶地”——口袋的后面，最后，我迅速地把線穿到針里面。
開始繡了，我先拿右手把針穿進去，那左手接住針頭，往下一拉，再拿左手往上穿，我的`手一上一下地，好像在跳優美的華爾茲。我美滋滋地想:果然很簡單�！鞍パ窖健边@時我發出了尖叫聲，我看了看自己的手，原來我的手被這調皮的針扎了一下，我心想：不能大意呀！得用心繡呀！我又一針針地繡了起來。
可謂是“一波未平一波又起”，我的線突然打的一個結，我著急了，又拉又扯，但它卻紋絲不動，我著急的就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，這時，我急中生智，想到了一個好辦法——原路返回，我拼命地把衣服往外拉，想看清那個洞，但等我看清后，我失望了，那個洞實在太小了，可謂是“上山容易下山難”但我鼓起勇氣，懷著一絲希望拿著針穿了過去。“Oh!No!”我失敗了，我徹底失望了。這時，媽媽走了過來，親切地問道：“怎么了涵涵？”我說：“線纏在一塊了，解也解不開�！眿寢屛⑿Φ卣f：“哦！原來是這樣呀！媽媽來幫你�！闭f完，她就手把手地幫起了我，不一會兒，她就解完了，我看了無不佩服，發誓一定要繡好，接著，我又一針針地繡了起來，“功夫不負有心人”我終于繡好了我的名字。
這真是一項特殊的作業，這項作業讓我知道了“堅持就是勝利”的道理，更讓我明白了媽媽照顧我們是很幸苦的。
作業作文600字 篇3
從一年級開始，老師就給我們布置作業，其內容千篇一律，大多都忘得一干二凈了，但那天晚上的作業，卻是我畢生難忘的。
那是三年級時的一天放學前，班主任對我們說：“今晚只做一項作業，替父母找白頭發�！蔽覀兟牶螅鞆埖每梢匀唤锓守i肉。老師見狀，連聲說：“不要驚訝，今晚的作業就此一項，不用擔心時間不夠�！蔽覀兟犕�，再也不出聲了。
晚上吃過晚飯，我跟父母說：“今晚我來幫你們拔白頭發。爸爸先來吧�！蔽以捯魟偮�，他們便眉開眼笑起來，不知道是認為我笨還是什么。剛開始，我以為拔白頭發也就是那一眨眼的工夫，但后來我發現父親的白頭發數下去都有好多根了，我只好一根一根地幫他拔。十分鐘、二十分鐘……半個小時過去了，我的手都累得抬不起來時，父親的白頭發終于拔完了。輪到媽媽時，發現媽媽那長長的頭發下隱藏著不下十根的白頭發。我一見此狀，便大力一拔，把它揪了下來。媽媽“哎喲”一聲把我給嚇了一跳。我大吼：“干嘛？”媽媽說：“拔白頭發不用那么大力氣的�！蔽衣犃藡寢尩慕陶d，便小心翼翼地拔起來了。過了許久，媽媽的'白頭發也給我拔完了。那晚，我輾轉難眠，總覺得父母不可能有那么多的白頭發。
第二天，回到課室，許多同學也是帶著這個問題回學校的。老師一進來，我們便追問為什么，老師命令我們回到座位上后，說：“那是因為父母為了你們而操碎了心，而你們不理解，使父母傷心呀。”聽完這句話，我恍然大悟：為什么父母聽完我說幫他們拔白頭發時他們眉開眼笑？為什么父母那么多白頭發？我都明白了！以后我要好好學習，孝順父母，這個道理，我終于悟出來了。
這次作業雖然看起來與學習沒有什么關系，但對我來說，這次作業是最令我有感觸、最令我受益匪淺的。
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