（熱門）小妹妹作文3篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的小妹妹作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小妹妹作文 篇1
家里只有我一個寶寶，我一直很希望能有個妹妹。前些天，我的愿望終于實現了——我家真的來了一個“小妹妹”。你們可能會認為是媽媽生了新寶寶吧？哈哈，我告訴你們吧。這個“小妹妹”不是人類，也不是小貓小狗小魚小鳥，而是一個海藻球！怎么樣，沒猜到吧？
這個海藻球是一歲齡的，只有1厘米大小，綠茵茵、圓乎乎、胖嘟嘟、毛茸茸，萌萌的，特別可愛。我第一眼就喜歡上了她，給她起了個很好聽的名字——“甜心”，還向爸爸、媽媽宣布她是我的“小妹妹”。我是女孩，“甜心”也應是女孩，我七歲她才一歲，我當然是姐姐啦！
媽媽說：“你活潑好動，海藻球卻喜歡安靜。如果你把甜心當妹妹，可得好好照顧她，還要給她做好榜樣。”我連連點頭，我一定會當好姐姐的。看看我為甜心親手布置的房間多漂亮：她居住在一個透明的布丁瓶里，天藍色的礦砂當床，五顏六色的貝殼當玩具，還有美麗的海樹當屏風……好像是一個神奇的童話世界，連我都想搬進去住啦！
我上網了解到“海藻球”的生長期很長，一年只長5毫米，要10-15年才能長到乒乓球那么大；但日常養護比較簡單，在陰涼、光線柔和的.條件下，用自來水也能養殖。我還知道了“海藻球”是“綠球藻”（即Marimo）的俗稱，與海沒有半點關系；它是一種生活在淡水里的球形綠藻，原產地是日本北海道的阿寒湖，有著“幸福”的寓意。因日本政府禁止捕撈，出售的“海藻球”都是人們采集湖中未成球形的藻絲加工而成的——我可沒想到甜心的故鄉是在遙遠的日本啊！
我特別喜歡這個小妹妹，在家時與她形影不離。我吃飯時，甜心在餐桌上靜靜地陪著我；我寫作業時，她在旁邊默默地看著我；我睡覺時，她也在枕邊伴我進入夢鄉。我還經常把布丁瓶捧在手里和甜心說知心話……在我精心照顧下，甜心生長得很快，不久就有些炸毛了。怎么樣，我這個姐姐還合格吧？
我家多了這個“小妹妹”后，我的變化也很大：比如我早晨不再賴床了，因為我要比甜心早起；我放學回家要先寫作業，因為甜心還等我和她玩呢；我看動畫片也不放大聲了，因為甜心喜歡安靜；我上床睡覺也不磨蹭了，因為甜心睡得太晚就會影響生長……我期末考試語文一百分，還得了一個獎狀，我把這個好消息告訴甜心后，她在水中微微地晃蕩著，好像也很開心。我連忙讓爸爸給我們和獎狀照了一張合影。看，我們小姐倆笑得多甜啊！
小妹妹作文 篇2
我特別喜歡我妹妹。她的眼睛圓溜溜的`，鼻子有點塌塌的，像小豬鼻孔一樣。她笑起來會發出咯咯咯的聲音。
妹妹很調皮。有一次我們在吃飯的時候，媽媽抱著小妹妹再給她喂粥，我正在吃飯。她一下子把餐桌上盤子里的小黃魚的頭抓過來了，嚇得我們全家大叫起來，媽媽讓小妹妹把手放掉。她放了之后，媽媽馬上帶她去洗手。洗好了手我和媽媽都笑了。
小妹妹作文 篇3
網上了解蔡靜這么一位優秀兒歌老師，那還是一個月前的時間，當我注意到這位年輕兒歌創作老師的作品時，卻被她兒歌的創意所折服，她是一位在兒童文學創作道路上走得很寬的優秀作家。這一期20xx年第14期《兒童詩歌》<優秀兒歌選>）欄目上的一首《花小妹妹》,以其特有的纖柔與妝色，把一朵花寫出了神韻，寫出了精氣神。
這是一首以花朵為主題的兒歌，寫法顯然很大氣，用反襯和背景來烘托它的氛圍，效果就像水彩一樣，特別秾麗，讀起來舒服：
花小妹妹真好看，妝點草原綠衣衫。
蝴蝶蜜蜂來圍觀，春天是個大花園。
讀完這首兒歌，給人以第一印象是春天的氣息撲面而來。以小見大，紅綠相映。前面兩句是直寫：“花小妹妹真好看，妝點草地綠衣衫。”，直接寫出“花小妹妹”漂亮的模樣，而且通過草地的反襯，把“花小妹妹”的靈動寫了出來，“妝點”，是“畫龍點晴”的意思，又是對“好看”兩字的'擴展，供閱讀者想象補綴，很美。
后面兩句則是曲寫：“蝴蝶蜜蜂來圍觀，春天是個大花園。”看似不寫“花小妹妹”，卻是“花小妹妹”的神韻所在。你看，連蝴蝶、蜜蜂都來“圍觀”了，這“圍觀”兩字道出了“花小妹妹”美得吸引，美得出眾。然后以最后句收官，把上面這些元素全部收納到整幅畫景里，形成春天的大畫景。
蔡靜老師來自北方，他有自己非常捧的公眾號：“哆來咪童話堡”，蔡靜老師不僅兒歌創作很捧，她的歌詞、童話都非常棒。他的作品給讀者帶來田野的清香，令人聞到作品外的生活氣息，非常期待蔡靜老師有更多更好的兒童文學作品入世。
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