實用的煩惱的作文（精華3篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的煩惱的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
煩惱的作文 篇1
終于到了星期四！全班同學都等待著這一天，只因今天，有一節(jié)七天才能盼到一次的音樂課！
一到下午，大家一掃平時的憂慮，臉上都換成了笑嘻嘻的表情。終于到了星期四，可以好好放松一下了！在六年級，信息課和閱覽課已經(jīng)不存在了，體育課、音樂課、美術(shù)課也少得可憐，怎能不讓我們格外珍惜這寶貴的技能課呢？
隨著下課鈴聲的響起，大家都像矯捷的兔子一樣飛奔出教室，四處望望音樂老師來了沒有。可不知為什么，語文老師卻提早到了教室。一些同學愣住了，看大家的表情真是“五彩斑斕”，難不成……我看到語文老師手中端的那厚厚一沓的`試卷，心中暗暗祈禱：那只是作業(yè)，那只是作業(yè)……
上課了，音樂老師居然走進了教室，同時，語文老師也走了出去。全班同學都懸在半空中的心也終于落了下來。結(jié)果，音樂老師竟然又離開教室走遠了。全班同學的眼前都似乎烏云滾滾而來，我們都預(yù)感到接下來要發(fā)生什么事，一個個像打了蔫的茄子，癱了下來！
果然，語文老師很快走了回來。她回到講臺上，很平靜地說：“開始考試！”班級里立馬響起了陣陣哀嚎。一個同學實在受不了了，便站起來大聲喊了一句：“老師！”老師一回頭，冷冷地回答：“怎么啦？”那同學一看見老師那犀利的目光，又一下子軟了下來。
唉！可憐的音樂課又泡湯了！不是上次語文考試的試卷還沒下發(fā)分析嗎？咋又考？但是不管怎么樣，我們還是都得忍氣吞聲。難道，你還想和語文老師去談一談音樂課什么時候還？誰有豹子膽！希望渺茫！
有借無還的音樂課，無法訴說的煩惱！
煩惱的作文 篇2
放學啦！
不知不覺，結(jié)束了一天的學習回到家，可是，布置的作業(yè)必須要完成。要背誦課文，預(yù)習功課。在家里，我的'小小學習桌前，沒有課堂上小朋友一起大聲念書，也沒有語文老師掃視在我身上的眼神。我的小肚子咕咕叫，我的眼睛向窗外瞄，我豎起耳朵聽媽媽在廚房里做飯的聲音，我的小腦袋里總是想著打開房門，往外跑。
“我好煩惱。”我對自己說。
腦子里蹦出了媽媽的身影：“乖寶寶，好好背誦、預(yù)習功課。”
“可是，我想出去玩！” 我煩惱地閉上眼睛。
“好孩子要先完成作業(yè)，然后出去玩。溫故知新是每個小學生必須養(yǎng)成的好習慣。” 媽媽的聲音在我的耳邊回響。
我的小腦袋里“背書”和“出去玩”在打架。我咬了下鉛筆，把身體坐端正。要像媽媽說的那樣，溫故知新會學到好多本領(lǐng)。
好吧，把煩惱都拋掉，開始背書了！
煩惱的作文 篇3
我的成長是幸福又甜蜜的，我盼望長大，迎接美好的未來！可是，總會有煩惱在我身邊縈繞，是我毫無頭緒。至今，我依舊忘不了那塊絆腳石——那一首鋼琴曲。
我漸漸長大了，課程排的愈來愈滿，可當學生不容易，更別說學鋼琴，更是難上加難！那首讓我頭疼的曲子就是《春之歌》，總是和不好。彈著左手卻忘記了右手，我束手無策。誰都不能體會我當時的感受，無奈，苦惱，他們摻合著，將我的腦袋攪成漿糊。于是，我周而復(fù)始的`練著，非但沒好轉(zhuǎn)，到更是我覺得厭煩了。我終于抑制不住自己的情緒了，大喊一聲：“我不彈了！”淚水滴落在書上，滲透了它。然后狠狠心，將書一下就“甩”到地上，心中不停的申訴。就從那時起，我漸漸開始回避樂曲了。
離上鋼琴課的時間愈來愈近了，墻上的日歷被飛速扯掉，我急得就像熱鍋上的螞蟻。所以，只要播放《春之歌》，我就只能將頭埋進被子痛哭，不想面對它。媽媽似乎不以為然，只是輕描談寫地說了句：“自己好好琢磨琢磨，到底問題出在哪里，眼淚和放棄都不是解決問題的最好辦法。”聽了媽媽的話，我沉思了好久，轉(zhuǎn)念一想：既然學習的道路上沒有任何捷徑，我為何不嘗試攀登奇山險峰呢？我一個箭步?jīng)_到鋼琴前，邊打拍子便反復(fù)練習卡可的地方，我重新視唱，在心里演練著——————每得到一點進步，我便受到了一份鼓舞，我的心愈來愈熱切，奮勇攀登，漸漸看見了更為廣闊的世界。
終于，一首輕快。柔美的曲子從我指尖流淌過。那跳動的，充滿活力的小音符在向我微笑，聽著悅耳的琴聲，我陶醉及了。
原來，擁有煩惱并不是什么壞事，我們要勇于和它作斗爭，每一次斗爭都是一次成長，再加一把勁兒，我就能到達理想的云端’，藍天的深處——我夢想的頂峰。
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