我的朋友作文（共5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的朋友作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的朋友作文1
你會(huì)在電腦里畫(huà)畫(huà)嗎？前幾天，數(shù)學(xué)老師布置了一個(gè)作業(yè)，回家畫(huà)一個(gè)鐘面。我回到家打開(kāi)電腦專(zhuān)心致致的畫(huà)了起來(lái)，不到5分鐘面就畫(huà)好了。
你看，那只像米老鼠一樣的耳朵多可愛(ài)，我本來(lái)想把安涂成黑色的，可把填色桶一倒，整幅畫(huà)面都變成了黑色的，我試了好幾次，結(jié)果都是如此，怎么辦呢？星期五，我在學(xué)校上的是圖書(shū)班，那天在選書(shū)時(shí)，無(wú)意間我發(fā)現(xiàn)了電腦神通系列，我便拿了一本寫(xiě)與畫(huà)，拿到書(shū)后我如饑似渴的讀了起來(lái)，當(dāng)翻到“應(yīng)樣畫(huà)圖”時(shí)我馬上被吸引住了，書(shū)里面一句話給我留下很深的印象“在使用畫(huà)圖涂色時(shí)，應(yīng)看好每條線是否完全封閉，如果有縫隙應(yīng)把它填好后再涂色。”我終于解決了前天在家涂色時(shí)遇到的問(wèn)題，回家我又畫(huà)了一幅“海市蜃樓”。果真象書(shū)中寫(xiě)的那樣，我再也不會(huì)為涂色而煩惱了。
通過(guò)這次實(shí)踐，我終于明白了“書(shū)中自有黃金屋”的'道理，書(shū)中藏著許多你未知的知識(shí)，多讀書(shū)，同時(shí)也要愛(ài)護(hù)書(shū)，把書(shū)中的知識(shí)變?yōu)槟阕约旱模寱?shū)籍成為我們生活中缺一不可的朋友吧！
我的朋友作文2
你有朋友嗎？一定有吧，是很特別的朋友嗎？是小狗嗎？是小貓嗎？還是小雞？我的朋友也是與眾不同的，它既是我生活中的伙伴，又是我學(xué)習(xí)上的好幫手，它就是人們常見(jiàn)的東西——書(shū)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”你知道這是誰(shuí)說(shuō)的`嗎？是培根，有很多名人去贊美書(shū)籍，有著名作家臧克家曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友”。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)精神的食糧，人們的一生中，書(shū)是不可缺少的，書(shū)伴我度過(guò)了許多美好的時(shí)光，給我?guī)?lái)了許多的好處。
在書(shū)中遨游，是多么美好的事情。我讀歷史書(shū)，我不用去北京就見(jiàn)到了祖國(guó)雄偉的長(zhǎng)城，我在書(shū)中見(jiàn)到了偉大的毛澤東爺爺，見(jiàn)到了朱軍長(zhǎng)和周總理，仿佛自己就在抗日的戰(zhàn)場(chǎng)上瘋狂地殺敵著。
書(shū)曾經(jīng)為我解開(kāi)煩惱，讓我受到了很多表?yè)P(yáng)。
一個(gè)星期一，老師突然要求我們做黑板報(bào)，當(dāng)天之日做完。我們聽(tīng)了這句話，頓時(shí)倒在椅子上。那時(shí)我們從來(lái)沒(méi)有做過(guò)黑板報(bào)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)晴天霹靂。下課后，我們個(gè)個(gè)叫著苦，有的不停地拍著自己的頭，仿佛想把自己拍死；有的趴在桌子上裝暈，用這種方法來(lái)解除自己的煩惱；還有的在那里傻叫：“不，蒼天啦，大地啊，發(fā)發(fā)慈悲吧！”就在這時(shí)，板報(bào)書(shū)挺身而出，上面的方法使我煩惱云消霧散，不僅使我們完成了任務(wù)，連隔壁班級(jí)總說(shuō)著好。
書(shū)的好處很多，可以解除你的煩惱又可以讓你懂得許多的知識(shí)，還可以讓你感受到樂(lè)趣和力量，所以我要看更多書(shū)，為以后的事業(yè)風(fēng)斗。
我的朋友作文3
書(shū)是我最忠實(shí)的朋友，它每天都陪伴著我。為了看書(shū)，有時(shí)我甚至顧不上吃飯，所以媽媽叫我“小書(shū)迷”。
今天，我讀了一本《兒童文學(xué)》，里面的內(nèi)容真是太豐富，太精彩了！我忍不住贊嘆起來(lái)。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了中午，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你去超市買(mǎi)袋鹽回來(lái)吧。”我高興的答應(yīng)了，一路上我一邊走，一邊回想著書(shū)里的故事。不知不覺(jué)中，我走進(jìn)了書(shū)店。進(jìn)了書(shū)店就被書(shū)吸引住了。我急忙挑選了一本書(shū)迫不及待的`讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)我看了看表才四點(diǎn)多一點(diǎn)，時(shí)間還早，再看一會(huì)兒吧。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，書(shū)店里已是燈火通明，我還是沉浸在書(shū)的世界里。
這時(shí)不知誰(shuí)拍了我一下，抬頭一看，原來(lái)是媽媽。媽媽問(wèn)：“你買(mǎi)鹽買(mǎi)到書(shū)店里來(lái)了，害得我們到處找你，可把我們急壞了！”我想這下可完了，非挨打不可。可是媽媽沒(méi)有打我，也沒(méi)有批評(píng)我，還給我買(mǎi)下了我看的那本書(shū)。一路上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，愛(ài)讀書(shū)是好事，可也要注意勞逸結(jié)合呀！‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。’我知道讀書(shū)的好處很多，不僅使人變得聰明，寫(xiě)起文章來(lái)也會(huì)頭頭是道的。”回到家，飯菜早已涼了了，我只好吃泡面了。但我也很高興，因?yàn)槲矣衷鲩L(zhǎng)了知識(shí)。
書(shū)是我最好的伙伴，是我忠實(shí)的朋友。只有多讀書(shū)，才能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。
我的朋友作文4
我的書(shū)包里面真大呀，里面藏著一本語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、品德與生活、鉛筆盒。鉛筆盒里藏著鉛筆、鋼筆、銀光筆、油性筆、蠟筆等等......它們就是淘氣的捉迷藏的大玩家，他們的技術(shù)，可是好得不得了，如果不相信的話就問(wèn)問(wèn)他們吧，你先問(wèn)我們最值得愛(ài)護(hù)的語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“大家好，我就是人見(jiàn)人愛(ài)的作文家也是捉迷藏家，你們有沒(méi)有人敢跟我們來(lái)比捉迷藏或跟我比作文。”該請(qǐng)我們的口算曾經(jīng)拿過(guò)第一名的數(shù)學(xué)書(shū)，請(qǐng)他來(lái)演講，“我是數(shù)學(xué)博士誰(shuí)想學(xué)數(shù)學(xué)的.就過(guò)來(lái)。”還有很多的書(shū)沒(méi)講現(xiàn)在暫時(shí)講這兩本書(shū)，語(yǔ)文書(shū)、可是知識(shí)最多的，但是其它書(shū)也不算落后，因?yàn)槲液芸炀透狭死蠋煹乃俣龋瑢W(xué)到了98頁(yè)。數(shù)學(xué)書(shū)上的內(nèi)容也很多，我非常喜歡數(shù)學(xué)書(shū)上的動(dòng)物聚會(huì)，在書(shū)上第四頁(yè)。這時(shí)語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“數(shù)學(xué)書(shū)，我們來(lái)比作文，比作文你是絕對(duì)比不過(guò)我的。”“不，來(lái)比口算。”“比作文。”比口算。”“比作文。”“比口算”......它們爭(zhēng)吵了很久互不相讓?zhuān)@時(shí)英語(yǔ)書(shū)來(lái)了說(shuō)：你們都不要再爭(zhēng)執(zhí)下去了，因?yàn)槟銈兌加凶约旱膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，“語(yǔ)文書(shū)，你以后得學(xué)數(shù)學(xué)，這樣你才有可能超過(guò)數(shù)學(xué)書(shū)。”“數(shù)學(xué)書(shū)，你以后得學(xué)語(yǔ)文這樣你才能超過(guò)語(yǔ)文書(shū)。”
我的朋友作文5
我們每個(gè)人都有許多朋友，當(dāng)然，我的朋友也不少，但其中最值得我學(xué)習(xí)、給我影響的是班中那個(gè)“讀書(shū)迷”。
他博學(xué)多才，濃眉下那雙大眼睛里無(wú)時(shí)不在閃爍著聰慧的光芒。你見(jiàn)不著他閑著的時(shí)候——有一點(diǎn)兒時(shí)間他便成了最典型的“書(shū)呆子”。記得一次勞技課，老師把剩下的時(shí)間留給我們自由活動(dòng)，這時(shí)，全班同學(xué)幾乎都在全神貫注、爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，當(dāng)然我也不例外，總想著抓緊時(shí)間把作業(yè)做完。當(dāng)數(shù)學(xué)試卷即將被我攻克之時(shí)，我不經(jīng)意間一轉(zhuǎn)頭，瞥見(jiàn)了那個(gè)“讀書(shū)迷”，我異常驚訝：他正全神貫注地手捧一本《世界之謎》，我心想：難道他的作業(yè)已經(jīng)搞定？在我奇怪之余，下課鈴聲響了，我徑直走向他以證明我的.疑慮：他的作業(yè)是否已經(jīng)完成？
他卻滔滔不絕地向我講起了書(shū)中的許多內(nèi)容，并且向我推薦了幾本他最喜歡的書(shū)籍。通過(guò)與他的交流得知：他已經(jīng)閱讀了四大名著等一些作品。這時(shí)，我才恍然大悟，他的課外知識(shí)總是比我豐富的多，原來(lái)他總是利用一切可用的時(shí)間閱讀一些課外讀本，咀嚼書(shū)中知識(shí)的韻味，而我卻只是按部就班地完成每天的家庭作業(yè)，我不由地對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之心。從那以后，在他的影響下，我給自己制定了詳細(xì)的讀書(shū)計(jì)劃，現(xiàn)在的我，總是與我這位書(shū)迷朋友交流讀書(shū)心得，也擴(kuò)展了我的知識(shí)面，我從心底里感謝我這位書(shū)迷朋友，是他給了我啟發(fā)和幫助。
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