生活的啟示作文匯編10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的生活的啟示作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
生活的啟示作文 篇1
生活是什么？飛蛾求生、在石頭中的瓜子種子、小花兒在傲風(fēng)斗雨……生命的真諦是什么？生命的意義又是什么？這是我們永遠(yuǎn)都要思考的問(wèn)題。蕭伯納說(shuō)：“生命在我，絕不是一截短的蠟燭，而是一個(gè)輝煌的火把，在我將它交給下一代之前，要使它燃得越亮越好！”
家里最近買(mǎi)了一盆仙人掌。我很好奇仙人掌里面會(huì)是什么東西呢？于是，我去拿了剪刀和手套，準(zhǔn)備一探究竟。鋒利的小刀把仙人掌的外皮切開(kāi)，啊！仙人掌體內(nèi)竟然不是像外殼一樣鋒利和堅(jiān)固，而是流出了綠色的汁水，此時(shí)它正一滴一滴地往下流，仿佛它在流淚。我看著心里不是滋味，馬上拿來(lái)雙面膠，把它粘回去。我的.心里有些愧疚。
過(guò)了幾天，我小心翼翼地把雙面膠撕下來(lái)，啊！那個(gè)被我切開(kāi)的缺口竟然自己合上去了，而且我驚奇地發(fā)現(xiàn)它的四周鉆出一些嫩芽，綠色的仙人掌顯得那么有活力，那么生機(jī)勃勃，它居然活了！
小小的仙人掌生命力竟然如此頑強(qiáng)，何況人呢？人無(wú)論碰到什么困難與挫折，只要勇敢面對(duì)一切，就會(huì)有希望！
生活的啟示作文 篇2
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的階梯。”
列寧說(shuō)：“書(shū)籍是巨大的力量。”
凱萊爾說(shuō)：“過(guò)去一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中。”
……
可見(jiàn)，書(shū)史多么重要。可新問(wèn)題是：怎么把書(shū)變成階梯、力量和精華呢？
我說(shuō)：“當(dāng)書(shū)融入生活時(shí)，書(shū)也就活了。”
《悲慘世界》是著名作家雨果的作品，我想，它已經(jīng)融入我的生活，影響著我的思想。
這本書(shū)主要是講了一個(gè)死囚——冉阿讓?zhuān)瑥乃狼糁鸩阶兂闪艘粋�(gè)成功的市長(zhǎng)，而在他努力改變自己的時(shí)候，嘗盡了人間的酸甜苦辣，看遍了人間的悲歡離合。在那個(gè)時(shí)代，的確悲慘，可就是在這樣的時(shí)代，不是照樣有偉大的人的誕生么？
給我感觸最大的是冉阿讓的堅(jiān)持和信心。他不會(huì)因?yàn)槟切┖诎刀艞壸约旱睦硐耄侨A盡所有，去幫助別人，用自己的小光明，照亮了這個(gè)黑暗的大世界。
還記得小升初的時(shí)候的失利，那可以說(shuō)是我十幾年間受過(guò)的最大的打擊吧！還很幼稚的我，卻也知道頹廢和失望。幾乎每天都是寡言寡語(yǔ)，每天都是鉆在被子里不出來(lái)，每天都是睡覺(jué)，每天都是昏昏沉沉的……
父母那時(shí)都特別著急，怕我承受不了，所以總是買(mǎi)什么水果、零食給我吃，和我聊天，不斷去開(kāi)導(dǎo)我。可是，我想，第一次就失敗了，那以后呢？繼續(xù)一蹶不振。
直到有一天，我在整理書(shū)的時(shí)候，那本小小的《悲慘世界》引起了我的關(guān)注。那是覺(jué)得有點(diǎn)可笑：自己剛受打擊了，這書(shū)還蹦了出來(lái)，不正是對(duì)我的失敗的.嘲諷么？我自認(rèn)為自己也夠“悲慘”的，便頗有興致地開(kāi)始看這本書(shū)。
里面的那些似乎是驚天動(dòng)地的挫折讓我大開(kāi)眼界，突然認(rèn)為，自己受到的這些算什么？至少我沒(méi)有為生活而煩惱過(guò)，沒(méi)有為失去親人而痛苦過(guò)，沒(méi)有為蒙受冤屈而折磨過(guò)……特別是看到后來(lái)的冉阿讓?zhuān)木薮蟮母淖儯屛艺痼@。一個(gè)死囚，一個(gè)市長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是天壤之別，可他做到了！
后來(lái)我就在慢慢思考作者的目的，他是想告訴我們，人生真正的悲慘和失敗之處，不是外界對(duì)我們的打擊，而是我們自己的半途而廢。一蹶不振才是真正的失敗，對(duì)么？
后來(lái)我就在不斷地安慰自己，勉勵(lì)自己，其實(shí)沒(méi)什么過(guò)不了的坎。之后，我又和老爸老媽說(shuō)，不想在自己家這邊上學(xué)，我想換個(gè)環(huán)境，換個(gè)比較好的學(xué)校，最好住宿，鍛煉自己。
父母很樂(lè)意看到我的改變和振作，就很積極地幫我找學(xué)校。直到看到他們欣慰的笑容和忙忙碌碌的身影，我才知道，原來(lái)父母要的并不是兒女的成績(jī)，更多的是他們是否活的開(kāi)心。的確，這點(diǎn)打擊算什么？我還有家人、朋友和很多很多，只不過(guò)沒(méi)有擁有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但這又會(huì)影響我多少呢？只要我肯努力，我會(huì)比他們那些考上好學(xué)校的人更優(yōu)秀。連死囚都可以變成市長(zhǎng)，我又有什么理由沒(méi)自信呢？
我們總是在強(qiáng)調(diào)要把書(shū)讀活，而不是變成書(shū)呆子。我想，把書(shū)讀活，就是知道作者的用意，這個(gè)故事的道理，然后汲取這些精華，去融入到生活中去。那一次，我做到了，我想，以后，我會(huì)做到更多。
生活的啟示作文 篇3
我們的生活就像是一場(chǎng)長(zhǎng)途旅行，總能夠收獲意想不到的精彩，看到美麗奇特的風(fēng)景，總能夠讓我們?cè)谶@樣的生活中收獲感悟，獲得啟發(fā)。
在我六歲的時(shí)候，第一次聽(tīng)到古箏的演奏，我被那優(yōu)美的旋律所吸引，對(duì)媽媽說(shuō)：“我要學(xué)古箏我要學(xué)古箏！”
媽媽給我找了老師，初學(xué)時(shí)，我非常喜歡古箏，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課仔細(xì)練習(xí)。回家就把老師教的手法全部記會(huì)，技巧全部掌握，學(xué)習(xí)起來(lái)非常容易，我也很快樂(lè)。可是愈到后面，古箏曲子就愈來(lái)愈難，我上課依然認(rèn)真聽(tīng)講，可下課卻不好好練習(xí)。客廳里禁錮的一角，綁住了暗色的古箏。
那節(jié)課讓我永遠(yuǎn)難忘。老師輪流檢查我們彈的曲子，別的同學(xué)都彈得非常流暢，聲音清脆悅耳，令人陶醉，老師表?yè)P(yáng)了他們。“馬上檢查到我了，這首曲子我根本沒(méi)有練熟，怎么辦？”我不安地想，該我彈了，我的手不由自主地開(kāi)始抖動(dòng)，彈得磕磕絆絆，優(yōu)美的“高山流水”被我彈成了“混合噪音曲”，從這一瞬間起，忽略了作曲者心情的我，是失敗的古箏師，老師批評(píng)了我。“我彈得越來(lái)越差了”，這是我必須得面對(duì)的一個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)。但我并沒(méi)有去加緊練習(xí)，還是不緊不慢，自然沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)，我又接受不了“彈得不好”的現(xiàn)實(shí)。我不斷在練習(xí)曲內(nèi)枯燥地徘徊。一個(gè)念頭在我腦海中閃過(guò)：我想放棄學(xué)古箏了。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我課外班太多，太累，沒(méi)時(shí)間練琴，它也總是浪費(fèi)我的精力，我不想學(xué)古箏了。”媽媽仿佛看穿了我的心思，她告訴我：“你彈得不好，不是因?yàn)闆](méi)時(shí)間練琴，是你不會(huì)利用時(shí)間，‘善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的`成績(jī)來(lái)’你要學(xué)會(huì)去擠出時(shí)間，利用好零星時(shí)間。還有不是曲子難，是你平時(shí)不好好練琴，如果你天天都堅(jiān)持練習(xí)，自然就熟能生巧，再難的曲子也可以彈好。“世上無(wú)難事，只怕有心人”，做什么事不能半途而廢，選擇一件事，既要干得好，還要堅(jiān)持到底。”我頓時(shí)恍然大悟，心里暗暗地想：我一定每天堅(jiān)持練琴，把古箏彈好！
舊事重演，卻如同卷土重來(lái)。
從此以后，我又像往常一樣在課下非常努力地練琴。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”努力當(dāng)然就有收獲，我彈得越來(lái)越好了，對(duì)古箏的興趣也越來(lái)越濃厚，練琴變成自發(fā)的，再也不需要人督促。一個(gè)失敗的古箏師，又重拾起鋼琴的美好。慢慢地我體會(huì)到：如果把彈古箏當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)來(lái)看，會(huì)有很大的壓力，但如果把彈古箏當(dāng)作一種享受，并陶醉其中，感受它的魅力，就會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。我越來(lái)越喜歡彈古箏了！
通過(guò)彈古箏，我得到了一個(gè)深刻的啟示：不管是彈古箏，還是學(xué)習(xí)，沒(méi)有一帆風(fēng)順的，都要經(jīng)過(guò)艱苦地努力，執(zhí)著地追求，這樣才會(huì)有所收獲。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，我再也不會(huì)輕言放棄！
生活的啟示作文 篇4
我在這個(gè)地球上已經(jīng)生活了十二年了，有許多事給了我不少的啟示。但是，有一件事的啟示我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘的。
這是一件發(fā)生在我七歲時(shí)的事，我上二年級(jí)，用鉛筆寫(xiě)字。一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，事實(shí)并不算是寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槲覍?xiě)幾分鐘，看幾分鐘，并且在寫(xiě)的時(shí)候還吃著蘋(píng)果。媽媽不在家，我再怎么樣，她也吧會(huì)知道，就讓我活動(dòng)一下吧！可說(shuō)曹操，曹操到。叮咚，叮咚……。糟糕媽媽回來(lái)了，我飛快的拿起作業(yè)，關(guān)掉電視機(jī)，把作業(yè)放在桌子上，去給媽媽開(kāi)門(mén)。媽媽還買(mǎi)來(lái)得及去換鞋，就看我的作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)，我以為媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)的，可媽媽只叫我快點(diǎn)做作業(yè)。說(shuō)著去做飯了。
媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我沒(méi)法再看電視了，我又不想寫(xiě)作業(yè)，于是，我開(kāi)始看書(shū)，時(shí)間飛快，一轉(zhuǎn)眼就六點(diǎn)了。可是，我作業(yè)一半兒也沒(méi)做完，怎么辦?我急中生智，裝睡覺(jué)，這樣，媽媽就不會(huì)吵我了。我很高興，我走到床前時(shí)，一根鉛筆扎進(jìn)我的'腳里，在右腳跟左面靠前一點(diǎn)的位置，鉛筆頭的一半多都插進(jìn)去了。“啊！”我大叫一聲，就哭了起來(lái)。邊哭邊想：為什么不疼？那為什么我要叫？媽媽來(lái)了怎么辦?不行，還得哭……。媽媽果真來(lái)了，問(wèn)我為什么哭？我不說(shuō)話(huà)了。媽媽又說(shuō)了她早就知道了我在干什么。然后什么也沒(méi)說(shuō)，把鉛筆拔了出來(lái)，洗了一下傷口。
通過(guò)這件事我受到了啟示：一﹑做事不能三心二意。二﹑誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)呀！
生活的啟示作文 篇5
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是快樂(lè)的，但是有一個(gè)問(wèn)題把我困擾了，最終我還是把難題化解了，并給了我很大的啟示，那就讓我來(lái)告訴你們吧！
每次來(lái)到英語(yǔ)班，我都會(huì)有一個(gè)困擾的問(wèn)題——字跡不工整，老師還總讓我向別的同學(xué)學(xué)習(xí)，而且還每天只給我一個(gè)人留家庭作業(yè)。唉，真累呀！
回到家，我拿起書(shū)包，走進(jìn)屋里坐上結(jié)實(shí)耐用的椅子，從書(shū)包里拿出一本嶄新的`外文本，專(zhuān)心的練習(xí)英語(yǔ)書(shū)法，我把看電視、玩玩具、玩手機(jī)的心思都拋到九宵云外。別人看電視的時(shí)候我在認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)字母，別人在做游戲的時(shí)候，我在專(zhuān)心致致的學(xué)習(xí)，別人在吃零食的時(shí)候，我還在家里一絲不茍的練字。
日復(fù)一日，月復(fù)一月，我的字已經(jīng)超群出眾了，就連總是說(shuō)我單詞寫(xiě)的不好看的媽媽?zhuān)膊幌嘈胚@么工整干凈好看的字是我寫(xiě)的。
這件小事給我的生活啟示是：天下無(wú)難事，只怕有心人。
生活的啟示作文 篇6
那是上一年暑假的時(shí)候，我在小區(qū)里散步，看見(jiàn)了一位身穿橘紅色衣服的清潔工。
她面容呈淡黃色，一頭純黑色的頭發(fā)，一雙手非常粗糙。她正在掃著樓前的`垃圾。她把這邊掃干凈了，那邊又被風(fēng)吹來(lái)許多垃圾，她又過(guò)來(lái)掃，結(jié)果剛過(guò)來(lái)，那邊又被風(fēng)給吹來(lái)了許多垃圾。就這樣過(guò)了幾個(gè)來(lái)回后，她也許是累了，走到旁邊的公共座椅上，拿出一瓶礦泉水，擰開(kāi)蓋子就喝了起來(lái)，一邊喝一邊長(zhǎng)嘆口氣說(shuō)：“哎，累死我了，我都快找了一個(gè)上午了，怎么還有這么多垃圾呀？什么時(shí)候是個(gè)頭啊！”說(shuō)著她還扭過(guò)頭看了一眼旁邊的垃圾山，又長(zhǎng)嘆了一口氣，坐著休息了一會(huì)兒，又拿起掃把，對(duì)著那座“垃圾山”掃了起來(lái)。半小時(shí)后，我覺(jué)得太無(wú)聊了，就回家拿起一本書(shū)看了起來(lái)，就這樣又過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，她也許是餓了就又坐到座椅上，拿出一盒盒飯，我也聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我吃飯，我又看了一眼她就走出房間去吃飯了。回來(lái)后我看見(jiàn)她已經(jīng)吃完飯，拿起掃帚開(kāi)始掃了，我也依舊拿起書(shū)看，大約又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，終于掃完了，坐到座椅上說(shuō)“：哎呀，累死我了，終于掃完了，終于可以休息了。
她走了我的心久久不能平靜，是啊，我們太不講衛(wèi)生了，如果我們講衛(wèi)生的話(huà)，她就不會(huì)這樣累，也不會(huì)發(fā)生這樣的事，所以讓我們愛(ài)護(hù)環(huán)境吧。
生活的啟示作文 篇7
我在農(nóng)村時(shí)，天天和小伙伴們捉蟲(chóng)子玩。
有一次，捉到一只大螳螂，我仔細(xì)地觀察它，發(fā)現(xiàn)它的腦袋上沒(méi)有鼻孔，這使我感到很驚訝，難道有的昆蟲(chóng)會(huì)沒(méi)有鼻孔？我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我找來(lái)一個(gè)裝滿(mǎn)水的盆和那只大螳螂。首先，我把螳螂的頭整個(gè)放進(jìn)水中，它在水中沒(méi)有絲毫地掙扎，和在空氣中生活的一樣自由自在。由此我推斷，它的頭上沒(méi)有鼻孔。接著，我把它的`身體一同放進(jìn)水中，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有小氣泡從螳螂長(zhǎng)長(zhǎng)頸部的兩側(cè)冒了出來(lái)，我再仔細(xì)一看，冒泡泡的地方竟然是兩個(gè)有針尖大小的孔。原來(lái)螳螂的鼻孔在它的頸上，大千世界真是妙不可言呀！
因此，我得到了一個(gè)啟示：那就是要多動(dòng)手，多動(dòng)腦。我一定要好好學(xué)習(xí)，解開(kāi)更多的謎團(tuán)。
生活的啟示作文 篇8
生活就像一杯苦咖啡，如果你囫圇吞棗般理解和品嘗它，就會(huì)感到濃濃的苦味兒；如果你如吃糖般細(xì)細(xì)理解和品嘗它，就會(huì)從苦味兒中品嘗一絲絲濃郁的甜味兒。
在生活中，每一件零星小事，都會(huì)告訴我們一些受益終生的啟示，就連小魚(yú)兒也會(huì)告訴我們做人的道理。前些天，爸爸帶我去附近的小河中釣魚(yú)。到了那里，我發(fā)現(xiàn)眼前的景象已煥然一新。河水雖不是清澈見(jiàn)底，卻比之前干凈多了，可以看見(jiàn)小魚(yú)兒在水中游來(lái)游去、快活自在的.樣子。
我和爸爸拿起魚(yú)竿，把魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上。只見(jiàn)爸爸用力甩出魚(yú)鉤，靜靜地坐在河邊等著貪吃的小魚(yú)兒上鉤。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)漂，突然，魚(yú)竿劇烈地抖動(dòng)了一下。
我小心翼翼地拿起魚(yú)竿，想把它拉上岸來(lái)，那條魚(yú)似乎使盡全身力氣和我比賽。爸爸也來(lái)幫助我一起制服這個(gè)不聽(tīng)話(huà)的魚(yú)兒。
可是這條魚(yú)兒有使不完的力氣一直和我斗爭(zhēng)著。一分鐘、兩分鐘、五分鐘……大約過(guò)了十分鐘，我和爸爸筋疲力盡，無(wú)奈把它給放了。
在生活中，就連一條魚(yú)也有如此堅(jiān)持不懈的精神，真讓人敬佩。
生活的啟示作文 篇9
哎呀！快遲到了！我從那溫暖的被窩里跳了出來(lái)，趕快洗臉?biāo)⒀溃┮拢谌W(xué)校的路上，我遇到一位老奶奶，她提著很多東西，有菜，水桶、掃把······
我看老奶奶提得滿(mǎn)頭都是汗，我開(kāi)始想去幫老奶奶，可是，跑到半路，我想了想：“時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，該怎么辦呢？我心里有一個(gè)魔鬼說(shuō)：“快去上課吧！你忘了，你們老師很兇，遲到就慘了。”對(duì)哦！說(shuō)的有道理。這是從我的心里冒出了一個(gè)天使說(shuō)：“不行，不行，那老奶奶現(xiàn)在已經(jīng)很累了，就算遲到了被老師批評(píng)也會(huì)覺(jué)得自己心里美滋滋的'。”我又想了想，對(duì)哦！也說(shuō)的有道理。這時(shí)那個(gè)魔鬼又說(shuō)：“遲到了會(huì)影響老師對(duì)你的看法。”之后，它們七嘴八舌的吵了起來(lái)。
停！我大喊一聲，它們倆都消失了，我下定決心去幫那位老奶奶，我跑了過(guò)去，告訴那位老奶奶我的心意，之后，我急忙拿過(guò)老奶奶手上的東西，但是，我沒(méi)有全部拿完，因?yàn)椋业捏w力不太好，不能拿太多東西，所以，我把一兩袋很輕的東西讓老奶奶拿著。我們一路上有說(shuō)有笑，走了大約半個(gè)小時(shí)，終于到了老奶奶家了，老奶奶對(duì)我說(shuō)了聲謝謝后，我便急匆匆地趕去上課了。
我看了看手表，天呀！已經(jīng)遲到十分鐘了，我以最快的速度跑到教室，抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師那可怕的雙眼正死死地盯著我說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)。”我說(shuō)了聲“是”便馬上回到了自己的座位，叮叮叮，下課了，我來(lái)到老師辦公室。老師問(wèn)我：“你怎么上課遲到？”我說(shuō)：“我，我在來(lái)的路上看見(jiàn)了一位老奶奶滿(mǎn)頭大汗的在提東西，我便幫她把東西提回家，所以······”本以為會(huì)被大罵一頓，沒(méi)想到老師卻面帶微笑著說(shuō)：“你這么做是對(duì)的，我不應(yīng)該罵你。”之后老師便讓我回去了，我通過(guò)這次事情收獲了很多東西。
那就是，人生最開(kāi)心的事是幫助別人，不管耽誤了什么事，總會(huì)得到諒解。
生活的啟示作文 篇10
生活就像一本無(wú)以讓我們從中有所發(fā)現(xiàn)，讓我們有所啟示。生活就像一杯茶，細(xì)細(xì)品味，慢慢欣賞，就會(huì)讓我們懂得其中的奧秘。讓我們一起翻開(kāi)這本書(shū)，這一定會(huì)對(duì)你有所幫助的。
在二年級(jí)暑假里的一天，陽(yáng)光明媚，聽(tīng)著伙伴們?cè)跇窍碌拈_(kāi)心笑聲，而我只能在家里寫(xiě)著無(wú)聊的暑假作業(yè)。在那天的下午，我實(shí)在不想寫(xiě)作業(yè)了，就下樓去玩會(huì)兒。剛一下樓，就看見(jiàn)了一隊(duì)螞蟻，向一個(gè)白白的.有一點(diǎn)臟的饅頭走去。我便停下來(lái)看，心想：這么大的饅頭，它們?cè)趺催\(yùn)到那么小的洞里呢？如果它們真要把饅頭運(yùn)到洞里，我就給它們一點(diǎn)考驗(yàn)吧！
我先用幾片樹(shù)葉擋在那里算是障礙物，再弄一點(diǎn)水當(dāng)湖，用三根長(zhǎng)一點(diǎn)的棍子當(dāng)小山丘。OK！一切完成，就等著螞蟻們來(lái)接受考驗(yàn)了。我在旁邊靜靜地等待著。原來(lái)，它們先讓幾只螞蟻給總部匯報(bào)一下，多來(lái)點(diǎn)人馬，剩下那十幾只螞蟻把大饅頭分成了一小塊一小塊，等大隊(duì)人馬來(lái)了，就一起搬。在它們陸續(xù)回窩時(shí)剛好要經(jīng)過(guò)我設(shè)計(jì)的“防線(xiàn)”，我倒要看看它們?cè)趺窗徇^(guò)去的。首先過(guò)障礙物，它們先派出一個(gè)小螞蟻去試試，那個(gè)螞蟻好不容易翻過(guò)三片大葉子，等大軍翻過(guò)來(lái)，又看見(jiàn)了一個(gè)小湖。又派了那只螞蟻，剛走一步它就受不了了，被別的螞蟻把它拉回來(lái)后。它們的隊(duì)長(zhǎng)決定從湖邊上繞著走。過(guò)了一大會(huì)兒它們終于來(lái)到小山丘那里了。好像以前它們走過(guò)一樣，這回根本不用偵查，直接準(zhǔn)備走過(guò)去，它們把食物放下，一個(gè)螞蟻翻過(guò)一個(gè)小山丘，第二個(gè)螞蟻跟上去把食物放到第一只螞蟻的背上，再爬到第二個(gè)山丘上從第一只螞蟻背上接過(guò)食物，這時(shí)第一個(gè)螞蟻翻過(guò)了第二個(gè)小山丘，再把食物放在它背上，第二只螞蟻爬到第三個(gè)山丘上，第一只螞蟻翻過(guò)山丘接食物向總部跑去。這樣兩只螞蟻一組，搬過(guò)再去搬，直到把食物搬完為止。我明白了做任何事都要執(zhí)著，有耐心，不要半途而廢，遇到困難時(shí)更要堅(jiān)持不懈。
我抬頭仰望著藍(lán)天，心里暗想：生活空間是什么？無(wú)論是酸甜還是苦澀，都是生活給予的恩賜；無(wú)論是笑容還是淚水，都是生活的再現(xiàn)。只要有辛勤的耕耘，汗水就會(huì)凝結(jié)成成功的喜悅，只要播下種子，秋天就會(huì)有累累的碩果。只要活著就要相信生活相信自己，只要擁抱生活，生活就會(huì)為你放出異彩。
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