童話的作文
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的童話的作文5篇，希望對大家有所幫助。
童話的作文 篇1
森林里要舉行運水比賽，參賽者有小豬、小兔和小猴。比賽規則是：各選手用自己的方法，最快把終點處的`半個西瓜皮里的水裝滿就勝出。
隨著大象一聲鳴叫，比賽開始了。
小豬摘來一張荷葉，用荷葉來盛水，好在多少能盛點回來，也是一個好辦法。
小兔呢？還有點小聰明，它把帽子摘下來，當作盛水工具。
小猴看見其他選手都走了，還在慢悠悠地吃著香蕉，一點也不著急的樣子。吃完香蕉后，小猴不慌不忙地拿來昨天撿到的竹籃子。看樣子，它是想用它來盛水了。小猴飛快地打來一次水，可是到了西瓜皮那邊的時候，籃子里竟然一點水也沒留下。于是，小猴又試了一次，結果還是一樣。就這樣反復折騰了好多次。
比賽時間很快就到了，其他人的西瓜皮里都裝滿了水，就小猴一人沒有成功。
童話的作文 篇2
外公曾用近似敷衍的語氣對我說：“每件生活上的事，都是童話。”在我的認識中，童話象征著美好、圣潔、委婉，還有我那被歌頌的故鄉。
在故鄉，在那迷人的農舍中，“我們”曾經擁有了一段如童話般的年華，那是一只很通靈的白狗給我帶來的年華。故鄉很少下大雪，冬季來臨，也只是偶爾飄幾朵落地即融的雪花。可是那一年下大雪了，滿天都是紛揚的雪花，鋪天蓋地般的銀色盡收眼底。我披著厚重的棉襖，趕去上幼稚園的路上，白狗雷打不動地臥在壩子上，搖著毛絨絨的尾巴，目送著我漸行漸遠的身影。我偶爾轉過身看它那幾乎和田地融為一體的色調，心里像是有蟲子在爬，癢癢的—那種感覺，應該叫做感動？眼睛里的觸感也是熱熱的`，透過那層霧氣，我看見白狗依然守在那兒，儼然一尊雕像靜靜地立著，仿佛就這樣立了幾百年，甚至幾千幾萬年。
我想起了它和我嬉戲的樣子，那樣子就連皮毛都散發出來的喜悅；我想起它去做壞事的樣子，那個顯出的意志堅定卻又躊躇不前的模樣；想起了它孤獨、眷戀我的樣子……
那一天，幼稚園的老師給我們詮釋了童話，于是我問外公；“外公？跟我講講童話好不好？”外公淡淡的瞟了我一眼，說：“童話？每件生活上的事，都是童話……”我失望地走了，一點沒弄懂外公話里的意思。
后來，大白狗逐漸老去，便不再與我親近，有幾天，它竟然不讓我見它，躲了起來。深夏的夜晚，讓人難以入睡，恰巧門外那幾聲讓我驚喜的犬吠，便讓我直起身來，闖到了屋外。只見一雙綠瑩瑩的小眼睛骨碌碌地轉著——果然是它！我正在驚喜之際，白狗卻毅然轉身，向著竹林走去。我沉下了眼瞼。
此后，白狗的叫聲斷斷續續地回響在林子了，再然后，外婆在錯綜復雜的竹林里找回了白狗的尸體，一具孤單的冰冷的尸體就這樣躺在我面前，我忽然明白了它死前的所作所為，一切都是為了讓我們不再擔心它，所以它死得很安心，嘴角還似乎噙著笑。我知道，它死了。
也許我的生命中，從此不見你的蒼老，但謝謝你，曾經盛裝蒞臨我的成長。
而現在，我開始懷念起我的故鄉，因為那里有我最美好的記憶。抬頭，我看見滿樹不矯情的梅花如你一樣綻開著；垂首，我看見了風情萬種的牡丹一如你的容顏！
故鄉，還有你，白狗——已在我心中演繹了如花一樣開不敗的童話！
童話的作文 篇3
小兔彼比和小袋鼠米克是一對好朋友。
一天，小兔彼比和小袋鼠米克相約一起到山坡上去玩。小兔彼比圍著他媽媽給彼比買的新圍巾，小袋鼠米克也帶上了一把新雨傘，他們玩起了跳遠和捉迷藏的游戲。小袋鼠米克趁小兔子不注意時，便跳進了打開的雨傘里，當滑板滑了起來。一開始小袋鼠米克覺得挺好玩的，不時地發出吶喊和歡呼聲。
等小兔子彼比發現米克不見了，便開始尋找米克來。此時的米克還在雨傘上玩得不亦樂乎著呢。天色漸漸暗了下來，草叢中不時發出“沙沙沙沙沙……”的聲音。嚇得小袋鼠米克心驚膽戰，還時不時地發出鬼哭狼嚎般的聲音。
小兔子彼比已經找遍了整個山坡，可是連小袋鼠米克的一根毫毛都沒找到。這時候的小袋鼠一不小心連人帶傘撞上了枯井的邊沿，頓時頭上起了個紅通通的大包，兩眼直冒金星地暈了過去。過了好一會兒，小袋鼠醒過來了，這時他見四面黑漆漆的心里害怕極了，腦海中浮現了他的爸爸和媽媽，還有他的好朋友們，便嚎啕大哭起來。
這時，小兔子發現草地上有被碾過的痕跡，小兔子敢肯定這是小袋鼠留下來的.，便沿著這條痕跡一路找到枯井那邊的草叢里。忽然，聽到草叢里猛地動了一下，小兔子彼比以為是獅子、老虎等兇猛的野獸，心里也感到非常得害怕。但是為了尋找好朋友，小兔子彼比勇敢地拔開草叢，他驚喜地發現小袋鼠米克就在草叢里傷心流淚，彼比高興地飛奔過去，給了小袋鼠米克一個熱情的擁抱。
童話的作文 篇4
午后，公車上。女孩坐在位子上，半開著窗子望著窗外，不知在想些什么。男孩站在女孩左后方，看著女孩，滿是微笑。一陣風，吹亂了女孩的發，抬手去扶時，陽光輕灑……
男孩想，這究竟是個怎樣的姑娘，這樣美，這樣動人。開學第一天，男孩在教室里看見了那個女孩。教室后排的窗邊，依舊是坐著，依舊望著窗外不說話……原來，他與她竟然是這般近，卻又那么遠……
日子依舊平靜的過，平淡的幾句問候，成為他們之間僅有的.交際，男孩想他大概永遠不會知道了吧，那天公車上女孩的心思，知道那一天……
男孩來的格外早，老遠卻聽見教室里一陣喧鬧：“你們說這姑娘不會是個啞巴吧？”“就是啊，可惜了這么漂亮的臉蛋。”教室的角落，幾個班里的混混，透過縫隙，他望見她驚恐的表情……快步沖上去：“你們不要欺負她！”稚嫩的像孩子一樣……
“什么嘛，一點也不耐打。”
“快點走吧，一會有人來就不好了！”
教室里，男孩幾乎無聲的問著“沒事吧”，女孩也用同樣的語氣回他“謝謝你”——爛俗的像是電影里的橋段。
以后的日子里，本著男生要保護女生的借口，男孩每天都要死皮賴臉的陪女孩回家，依舊是公車的左后方，依舊無言亦如初次見面。不過，這次他們終于是有了交集……
男孩以為他們本可以就這么在一起，卻總是難于表達——一個若無其事，一個打死不說。就這樣，彼此陪伴，任時光如梭，穿行至下一個路口——畢業……
那天，男孩使了半天勁，扯下胸前第二顆紐扣，送給女孩，女孩輕輕的為男孩戴一塊腕表，輕聲說著有緣再見。那么近，卻又碰不到……
女孩去了北方，男孩留在原點，彼此生活在各自的世界里。某天，男孩看著那塊表，也許自己愛的從來就不是她，而是那個公車右下方的女孩而那個時候他又是多么想要握住她的手……
無關愛情，只是一場淹沒于時光里的，青春本紀……
童話的作文 篇5
明天就是“六一”節啦！小猴子對他的爸爸說：“爸爸，明天小朋友們過節日，我們動物也要過一個快樂的節日。”猴爸爸說：“這個想法很好，等會兒我就去通知大家，讓大家也準備準備。”說完，猴爸爸就叫大家來開個會了，對大家說：“各位朋友們，明天就是小朋友的節日，我們大家也過一個快樂的節日吧！”小動物們聽了都很贊成。羊爸爸說“我們來舉行一次運動會，慶祝六一節，就到森林中間吧！”大家說：“好”。
一天過去了，“六一”節來到了，動物們到了那里，羊爸爸挑了幾位選手，有小烏龜、小兔子、小松鼠等，他們都喜歡跑步。羊爸爸產：“誰先跑到前面那棵大松樹下，就算贏了。只聽見“砰”地一聲響，他們就開始跑了。觀眾們都喊：“加油、加油……”，小兔子跑啊跑啊，看見小松鼠跑的也很慢。于是，它就自言自語地說：“反正它們都跑得很慢，索性我睡一會兒。”他就睡著了。后面的動物都趕上來了，可是，小兔子還沒有醒來。小松鼠跑到第一啦，觀眾們使勁地喊：“小松鼠加油，小松鼠加油……”這鼓勵聲可把小兔子給吵醒了，它醒來一看，“啊，小松鼠快要跑到終點啦。”小兔子撒腿就跑，可小松鼠已經跑過終點了。小兔子后悔地低下了頭，它想：“我一定痛改前非，以后再也不這樣了。”小伙伴們快樂地度過了自己的“六一”。
一天，鳥類公園里唧唧喳喳，熱鬧非凡。原來，鳥類們在爭辯誰叫得最美。
百靈鳥說：“不用比了，小學課本里都有，形容人嗓音好，就說婉轉得像百靈一樣，可見，我叫得最美！”
八哥不甘示弱：“我八哥除了叫得婉轉悅耳，還會學說人話呢！”
鸚鵡笑著，不屑地說：“要說美，我鸚鵡長得比你八哥美，至于學說人話嘛，我還懂英語，粵語……”
烏鴉也來湊熱鬧：“美的標準是什么？叫得有個性才叫最美，呱呱呱！”
小黃鶯反駁道：“你還想烏鴉變鳳凰呢，我叫得和諧動聽，這才叫最美！”
……
鳥兒們互不相讓，吵得不可開交。
這時，一位公園工人走來，問：“你們誰愿意去當義務鬧鐘啊？”
“義務鬧鐘，早起叫人起床，吃苦受累又沒報酬。”大家嘀咕著。
百靈鳥裝作沒聽見，把頭扭一邊。八哥和鸚鵡也乖乖閉上了嘴，烏鴉和小黃鶯更是趁人不備，早早開溜了。
“我愿意。”一旁一直沒開口的`公雞積極舉起了手。
從那天起，每當破曉時，公園附近總會響起喔喔喔嘹亮清脆的打鳴聲。
“聽，這叫聲多美啊！”早起的人們紛紛贊嘆不已，大家覺得公雞才是叫得最美的。
公園的鳥類們慚愧地低下了頭。
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