抒情的作文
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的抒情的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情的作文 篇1
萬簌俱寂的晚上，很多人都已進入夢鄉，與周公相聚。我的手機的訊息突然響起，開啟熒幕，映入眼簾的是摯友筱情的短信: “我接下來將收起手機了，希望你可以在最后的三個月拼盡全力，拿到你想要的成績吧！天無不散的宴席，謝謝你一路的陪伴,感恩有你。”看著看著，惆悵與感傷使我的眼淚不斷地在眼眶打滾。頓時，五年前的回憶一瞬間如電影放映一般一幕一幕的掠過。
還記得剛上中一入學的那一年，是個涼風習習的早晨，空氣清新而美好，但我的心卻是忐忑不安。站在校門口，我環顧一下這偉大而壯觀的建筑物，看著陌生的臉孔不斷的往門口涌進，我不禁的問起自己，這將是我要生活五年的學校嗎？剛步入班的我更是一再地問著自己，要如何面對著漫長的五年？看著那些陌生的臉孔，陌生的老師，陌生的環境，膽小而害怕的我沒法去接受。每天上學的我像是度日如年似的。痛苦的我祈禱著五年的生活可以一瞬間的眨眼而過。老天好像聽到了我的祈禱，在我不經意中，我竟走過了中學的五年生涯。 然而現在的我開始不舍得了，矛盾的人們，總是要在失去后才會學會珍惜。校園里發生的每個故事，每個經歷，依然歷歷在目，更是令我回味無窮！距離告別母校的日子慢慢接近，我更是抽出一天，拋開即將面對大考的壓力，向學校的每個場景，每個物品，一一的告別。我走在熟悉的校園內把那些珍貴的回憶記用相機錄下來。在學校的圖書館旁，有著一個水池，里面的魚兒活蹦亂竄，好像在跟我告別。這里曾經是我們每位同學的拍照地點，因為他的風景優美，也是我們學校到訪者必經之地。池塘的水從上往下流，它就像看著每個人離開，不禁也留下了傷心的眼淚。
池塘對面便是一片小草地，這些草有著一樣的大小，更是學校保護的一個地點，所以學生并不可以踩在上面。以前有一位老師負責管這片草地，他總是會在同學們踩在草地上出現，然后痛罵他們，希望他們不要重犯。但以前頑固的我們那里可能聽從，每次在學校玩追逐戰時，更是故意走過那邊。后來，那位老師退休了，可是同學再也沒有踩進那片草地。這或許是給老師的最后一份禮物，也可以說著是為了紀念這位好老師。
不遠處便是我中三的班級，這一班是唯一與世隔絕的一班，因為它是唯一在科學室后面的。這班更是有我很多的回憶，更是我的轉折點。那年年初，我還是那個膽小的我，但是后來遇到了同班朋友的幫助，我做了一個學會的工委。我的膽子也開始大了起來，更是在那個學會遇到了一群摯友。我們剛好又有一大部分是同班的`，我們平日有說有笑，有福同享，有難同當。所以班上也受我們的影響，變成了一個好朋友群。在班上，我們每個人都能和彼此開心的聊天，每個人都能分享彼此的心事。那年的我們也有大考，但是快樂的時光把壓力都拋在后頭，我們也以平常心完成了大考。
走著走著，我不知不覺來到了教務室，我看見華文老師在里面改著作業。她那張桌子是我們學會元老都有的共同回憶。我們每次要開會時都一定到老師的地方報到，我們每次都是嚴肅的等老師講了開會的目的后，便聊起自己的的東西來了，我們聊的題目和正題越開越遠，而且我們還會越聊越大聲，一直到全部老師注意我們時才會尷尬的方低音量。這里有著我們學會元老的記憶，無論小問題還是大問題，都得來這里討論。雖然每次的結果還是草率的出來，但是效果確實十分的驚人。問我拿起手想敲門，但是看見老師如此忙便放下手悄然離去。
走過我中五那一間教室，我依戀的坐在空蕩蕩的教室，耳邊似乎再次傳來老師悅耳動聽的聲音。這一年我很少在班上聽課，因為我身為學會的主席，很多事必須我請自處理，在班上的時候也弄著學會的東西，也應此時常被老師責罵。 我幾乎忙到，一個月進班的次數不超過五次。成績當然也是一落千丈，更是老師們的眼中釘。我后來也努力的讀書，考的理想，改變了老師的印象。這年忙得令我難忘，也希望日后有機會和敬愛的老師保持著得來不易的關系。我生命中重要的青春就在這座雄偉的建筑物里度過。當我們唱起驪歌的時候，我們必須離開這里，帶遠方完成我們各自的夢想。那青春的時光也將會留在這間學校，永遠，永遠的………
有人說：“生活就像一場演奏會，青春時的生活好比音樂中一個個美妙而動聽的音符，有了這些高音后低音的音符，才譜寫出一首好聽的樂曲。”對啊，我的青春像一首高低起伏的樂曲。縱然不愿意離去，縱然不愿分開，然而曲終人散，終須離別，讓我們在另一站相遇吧！
抒情的作文 篇2
前幾天，我去西溪濕地玩，那里與繁華的城市相比，真是有天壤之別，那清脆的鳥叫、潺潺的溪流，幾十、幾百種不同的樹木在城市里哪有啊！
對了，西溪濕地的美是美在生態上，美在人與人、人與動物、人與植物的'美。就比如，在小路小道的兩旁有小草、有野花、有大樹、還有鳥兒和昆蟲呢！走在小路上呼吸著新鮮的空氣，看著綻放的花朵，聽著鳥叫聲、蟲鳴真是別樣的享受。再比如西溪濕地它一年四季每一季都有美景。春天，聞著花香看著鵝黃嫩綠的樹木芽葉，這是一派生機盎然；夏天，綠樹成蔭，溪水冰涼，給我們涼爽；秋天，樹葉顏色不一，松樹綠色，楓樹紅色，銀杏黃色，許多樹落下的樹葉翩翩起舞，美麗極了；冬天，雪花飄飄灑灑，過幾時一片銀裝素裹，那時真像仙境一般。
西溪濕地因為水多才成為濕地，因為是濕地才有魚兒，樹木，有樹木才有昆蟲，正因為有了魚和昆蟲才引來了大群鳥兒。現在，高樓大廈越來越多，土地越來越少，像西溪濕地一樣多生態系統也越來越少，所以我們要反對過度開墾土地，給動物植物留下生存空間。
抒情的作文 篇3
人生像條河，書是講述人生道理的，也是一條生命匯聚起來的河，寫則是生命之泉的泉眼。──題記
同學們給我取了一個綽號：方格蟲。名字雖不雅，但我卻很樂意接受，因為我從小就對文學有一種特殊的感情，這份情感也許是爸爸的遺傳──更確切地說是爸爸的行動感染了我。寫到這里得先說說我那更“方格”蟲的爸爸了。
他曾是一名小學語文老師，對文學的感情很深，對待書就像對待自己的孩子那樣呵護著，寵愛著。在我十二歲那年，爸爸離開了灑下辛勤汗水的三盡講臺，但對文學的愛好一如既往，他把對文學、對學生留戀的感情都傾注到了詩歌、散文、小說等文學作品里，他不知疲倦地寫了很多作品，有的還在報刊中發表了。到現在，爸爸仍把這些底稿保存得很完整，沒事就翻翻，已成了他精神生命中不可缺少的一部分。爸爸常對我說：讀書可以陶冶人的情操，寫作可以使人更加明智。我這樣學著，也努力地這樣做著。我讀初一那年，有一次爸爸突然問我：“洋洋，你長大想干些什么？”我毫不猶豫地說：“當作家！寫小說。”本想得到爸爸的贊揚，可沒想到爸爸卻板起了臉：“不！今后你給我記著，不準再提‘作家’兩字……”。爸爸似乎還有很多話要說，但我已被嚇得跑開了。在我年幼的心里當作家就是為了寫作，寫作就是為了當作家，這兩者并沒太大的區別，不讓我再提起“作家”，那不就是要讓我停止寫作嗎？可我已深深地愛上了文學，她就像一個突然要從身邊離開的戀人，心中怎不留戀呢？自那以后，很長一段時間我還是偷偷地看著唐詩宋詞，中外名著，偷偷地記述著心靈上瑣碎的小事，但再也沒有和爸爸談起文學上的事。
讀初二那年，有一天，爸爸到學校找到我說：“當初我不讓你提‘作家’，只是想告訴你，并非只有當了作家才可以寫作，你只要能為人們帶來精神生活上的滿足也就行了”。我的淚水再一次奪眶而出，不知是因為高興還是自卑。此刻，我無語而對，除了對爸爸的景仰外，還能有什么呢？一個讓兒子在心中怨恨了一年多的爸爸，這又是一個怎樣的'爸爸呢？
上了高中，我更加喜愛語文，喜歡寫作了。爸爸知道后鼓勵我說：“這條路是你選擇的，希望你能好好走下去。寫作有苦也有甜，只有身處其中的人，才能體會，好好努力吧！”
當我一次次把變成了鉛字的文章給爸爸看時，爸爸沒有贊揚，只是說：“寫作是心靈的傾訴，是心與心的交流，不必刻意把這當成你的成功，要知道：寫文章不是為了發財的”。我點點頭，似有所悟。
爸爸把他所寫的文章都集到了一起，并取了一個名字：“亦苦亦甜人生路”。我要求在內頁寫上幾句話，爸爸答應了。我高興地說：“人生的歷史就是一本寫不完也讀不完的書－－就像你，爸爸”。爸爸正色說：“不，我把這收集起來，是為了收集這三十年來的情，等年老時想這些也容易找了。”
昨天，爸爸到縣城辦事順便到校來看我，得知我今晚要參加作文競賽，對我說：“寫作只是為了真實地表現自我，把真實的內心展露，希望你到時別把過多時間浪費在空洞語句上。”我使勁點了點頭，心中也有了信念。成又如何，敗又怎樣？不都是為了追求心靈的那份自在么？成功與失敗不又如蒼穹中急逝的流星嗎？有苦必有甜，何況我是“方格蟲”，而非文人墨客。
這文學啊，若可以的話－－不單只今晚才想到，我愿意把生命的全部融進你那神圣而又莊嚴的殿堂。
抒情的作文 篇4
在我的生活中，到處都是美好的回憶，讓我打開那扇塵封的門，邁過那一道道門檻，為你講述他們的故事，感悟做人的價值。
有一個人，她把一身心血全部灌注到我成長的漂流瓶上。她努力掙錢養家，讓我在一個好的環境里過著我自由快樂的童年生活，或許今天她在家，或許她不在家，她如影隨行，讓我找不到她的影子，但卻看得到她的足跡，她那沾滿灰塵的鞋上，她那將地拖得干干凈凈的拖布上，有著她的汗水。
到了晚上，有一個身影出現在我的眼眶里，他那瘦小的身體，他那呆滯的眼睛，他用全身的力量，走著，走著。過度的憂慮戰勝了電視劇的誘惑，我躡手躡腳地走進房門，他早已睡熟了，那是他勞動的證明，平時沉默，使我對他有著更深一步的了解，這是一個安靜的夜晚，一陣電話將他驚起，他接完電話，便匆匆下樓了，這是一件習以為常的.事情。
我的媽媽教我做人，她讓我誠實守信，對待學習要認真，不能馬虎拖拉，父親用行動證明，做事要刻苦鉆研，不鞥偷懶找借口。
我深刻地明白他們的良苦用心，每當我捧回一張張獎狀時，我會仔細看他們的眼睛，他們的眼神疲憊中有著喜悅，是那么清澈明亮。
我要好好學習，把他們的教誨銘記在心中，看著他們忙碌的身影，我應該平時就做一些自己力所能及的事情，照顧好自己的身體，不讓他們擔心，在新的一天中，樂觀向上，勤勞勇敢，真誠面對生活中的坎坎坷坷。
抒情的作文 篇5
它是一只美麗的蝴蝶，它擁有著五彩斑斕的彩衣，一對強而有力的翅膀曾經扇動過多少美麗的花朵。
它是一朵普通的小花，生長在圍墻的一個角落里。既沒有迷人的香味，也沒有華麗的外表。平日里更沒有蝴蝶來“光臨”。一直過著平淡無奇，了然無味的生活。
然而有一天，它們相遇了。
蝴蝶從這朵花兒上飛過，花兒驚嘆它的美麗，蝴蝶于是就停下來，在花兒上方盤旋著。
確實，這只蝴蝶曾經吸吮過許多美麗的花朵，而它本身又是如此的美麗。而那朵花呢，它只不過是極普通的一朵，香氣也是淡淡的。難道要讓蝴蝶降低身份停留下來么？
而花兒呢，它是那樣的平庸，自己也從來沒受過蝴蝶的吸吮，它怎么能滿足蝴蝶的欲望呢？
蝴蝶在空中飛舞著，但沒有離去，它猶豫了。
花兒把花蕊攏得緊緊的，沒有張開的.意思，它害羞了。
光陰似箭，日月如梭。
轉眼間，春去秋來。
蝴蝶終于決定飛向花兒，但它的翅膀卻以僵硬，再也無法扇動起來。
最終，蝴蝶墜落下來。
花兒也決定張開花蕊，然而它的花蕊已經扭曲，再也無法張開。
后來，花兒凋謝了。
相聚的美麗從此錯過。
蝴蝶的美麗，花朵的平凡，因為猶豫，最終竟無法相聚。
然而，我們人類又何嘗不是如此？
擁有時，我們是否去珍惜過？
失去時，我們是否去后悔過？
生活處處是美麗，不要等到失去時，才知道它的珍貴。
只有珍惜美麗，美麗才能長駐。
抒情的作文 篇6
小區后面有一片郁郁蔥蔥的竹林，經常漫步在竹林幽徑中，一股自然清新的芬芳撲鼻而來，撫摸著那清脆光滑的枝干，細膩而有光澤，如一塊晶瑩如水的玉，溫潤又純潔，沒有任何瑕疵。樹枝越向上越細，卻仍不減青澤。那一圈又一圈褐色的竹節，凹凸不平，自然地把清新之氣節又銜接帶入了下一段竹節……
再看那竹葉，刻畫了清晰的直線、邊緣，有種不知其名的東西，指尖劃過，發有淡淡的摩擦聲，它們或平或折，或正或側，大多數兩片三片幾片呈“人”字形或“個”字形擁簇在一起，中間掩藏著還未舒展、又細又長的葉子。
翠竹美，古來被世代傳頌，它不但以那挺拔壯麗的姿態陶醉世人，而且以它那不屈的品格受世人敬仰。
立在竹下，我不禁追憶起南宋忠臣文天祥，那流芳百世的名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”汗青？不就是經火煉成的竹么？當南宋滅亡在即，明知復國無望，仍不屈于敵人。雖然敵人也敬重他，并許于高官厚祿，但他仍不忘自己的國家，自己的`民族，堅貞不屈，為了讓文天祥投降，元兵用盡酷刑，什么夾手指……層出不窮，但最終，還是無功而返，大義凜然地踏上了刑場。
閉眼聆聽，翠竹蕭蕭，我仿佛聽見了那氣壯山河，萬代傳唱的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，我仿佛看見了文天祥昂頭走向刑場，那堅定的目光，不屈的笑容。
這就是竹，不屈不饒“任風雨來襲，我自巋然不動”的氣概，顯現在不計其數，名流千古的愛國將領中，留下可歌可泣的頌章！
抒情的作文 篇7
今天是母親節，我要把做家務當禮物送給媽媽，讓媽媽可以更開心。
爸爸是醫生，每天都需要一直看病人直到很晚，而且有時還要去很多地方開會，很累。媽媽體諒爸爸，她每天也都接送爸爸去很多地方。一下子去看診，一下子去開會，爸爸和媽媽都很累，所以我決定打掃，讓媽媽爸爸輕松一下。
下課后，我三步并作兩步回家，先寫完功課，我再去掃地、拖地。把地板打掃得干干凈凈，之后我就去洗服、收衣服。把自己弄得都是水，后來我就去整理房間。現在我才發現我的房間竟然這臟。衣服一件一件的折，一件一件的`收，足足折了兩小時，手酸死了。到了晚上我又去倒垃圾，好臭喔!這才使我發現到媽媽每天竟然這么辛苦。
媽媽回來時，那時我已在呼呼大睡，我一起來發現桌上有好豐盛的食物，媽媽就說：“你給我禮物，我也要給你禮物阿呀!”那時候的我好開心，就像長了翅膀的天使一樣飛起來了。
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