童話的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的童話的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話的作文 篇1
話說，20xx年亞運會快開始啦。哎，看看，小動物們的亞運會也開始啦。樂羊羊看著報紙，對其他四只小羊說，“祥和如意，羊羊們，體育館那里舉行了一個動物亞運會，咱們報名不？”阿如拍著手，說：“同意！我報名！”
五只小羊到了場地，他們報名了田徑項目。裁判員念道：“200米跑步第一組：祥和如意樂洋洋；第二組：小……
五只小羊來到了場地上，口令一響，他們像離弦之箭飛奔了出去。領(lǐng)先的是樂羊羊，但后來阿意卻趕了上來，比樂羊羊還快，其他四只小羊吃驚地看著阿意。阿意繼續(xù)飛奔，最后獲得了第一組的第一名。阿意說：“哈哈，想不到我跑這么快吧？這都是因為……”剛說完為這個字，阿意本能的.捂住了嘴。阿和毫不客氣地說：“阿意，有什么事兒瞞著我們啊？”阿祥說：“平常你跑得那么慢，這次跑那么快，比樂羊羊哥哥還快！一定有什么陰謀！快，如實交代！”阿意生氣地說：“我……沒有！我沒有什么陰謀！你再說，我就打你！”說完，便跑得無影無蹤了。
第二天，五只小羊在吃早餐，樂羊羊忽然發(fā)現(xiàn)阿意的書桌上擺著一袋餅干。樂羊羊看看牌子，好怪的名字：速跑強效餅干。樂羊羊想起比賽時阿意跑得速度那么快，再一看“速跑”，就什么都明白了。于是，拿著這袋餅干去找阿意算賬。
四只小羊把在衛(wèi)生間里的阿意拉出來，樂羊羊指著那袋餅干說：“阿意，這袋餅干怎么回事？”阿祥和阿如說：“你跑得那么快是不是因為這袋餅干��？”阿意說：“不！沒 有……我……”阿祥很生氣，“阿意，你要再不交代清楚，我們就不跟你玩了！樂羊羊、阿如、阿和，我們?nèi)ヌ咦闱�，別理阿意！”四只小羊蹦蹦跳跳地跑出了房子。阿意傷心地說：“等等！我……知道錯了！你們別不理我！”阿和回過頭來，笑瞇瞇地說：“阿意，知道錯了就好，比賽必須要是真實，如果是虛偽的，那‘比賽’二字還有什么意思？
”阿意很高興，說：“謝謝你！我明白了！”阿如點點頭，說：“對，阿和說得對！”
從此，五只小羊幸福、快樂地生活在了一起。
童話的作文 篇2
森林里的一個普通的早晨，在“森林學(xué)堂”里，和往常一樣，傳來一陣陣朗朗的讀書聲。
“布谷，布谷，上課了！”負責(zé)學(xué)校鈴聲的布谷鳥大叔喊道。教室里的喧鬧立刻消失的無影無蹤。小動物們都像窗外的小松樹一樣，挺直了身體，等候著兔子老師來上課。一會兒，兔子老師一蹦一跳地走進教室，推了推它的大眼鏡，說道：“同學(xué)們，今天我們來談一談自己的理想�！痹捯魟偮�，小動物們就像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地討論起來，但隨著兔子老師的一聲教桿響，喧鬧聲立刻停止了。“先從大雁開始吧！”兔子老師指著大雁說道。大雁站起來說：“我的理想是當一名像麥哲倫那樣的旅行家環(huán)游世界。讓全世界都知道環(huán)游世界的第一個動物——大雁�！�
接著，小豬慢吞吞地站起來，說：“我的`理想是當世界上最懶的豬，打破我爸爸保持的世界紀錄，讓整個豬家族都以我為傲。”說完，就又趴到桌子上呼呼大睡起來。
該讓聰明的“猴子博士”發(fā)表一下意見了，它說：“我的理想是當一名像愛因斯坦那樣的大科學(xué)家。讓大猩猩們甘拜下風(fēng)，證明我們猴子才是世界上最聰明的靈長類動物�！�
“我的理想是做一個超級英雄�！毙」菲炔患按卣f：“像超人一樣，懲惡揚善，成為小朋友們崇拜的對象。”真是好一個“超級狗”呀！
兔子老師點點頭，不過，同學(xué)們的這些理想好像并沒有使他感到滿意。
輪到小鹿了，它站起來說：“我的理想很平凡，我想當一個像雷鋒叔叔那樣愿意用自己的能力，來幫助別人，做好事不留名的人，而且從中能得到快樂。當然，這種幫助是不求回報的。”兔子老師聽了，欣喜萬分。
小動物們讓兔子老師來評一評，到底誰的理想最好。兔子老師想了想，回答說：“你們的理想都不錯，不過，在我看來，最好的，應(yīng)該是小鹿的理想，一句話，因為你們?yōu)榈氖亲约海÷篂榈氖撬��！?/p>
童話的作文 篇3
R一個人在家無聊，便出來散散步。他決定要和Q一起去爬山。
他們走著走著就來到了山（M）腳下，決定比賽�？墒沁�沒開始，天氣就變差了，開始下起雨來。M身上的泥土脫落，變成了N。
由于泥土脫落，造成了泥石流，把剛剛才抵達山腳下的R和Q給沖走了，遇到了瀑布，他們被沖了下去，沖到了黃河中，慢慢流入大海。當他們醒來時，R已經(jīng)摔成了P，Q也已經(jīng)摔成了O。但黃河之水仍在流動，可能后面還有瀑布。
P和Q拖著殘缺的身體游到了黃河對岸，他們已經(jīng)不想活了。突然，P眼睛一亮，因為他突然看到了繩子（S），想到了一個好方法，講給O聽，O聽后連忙拍手叫好，于是他們就實行了這個計劃。
首先，他們用繩子將彼此綁住，然后跳入黃河，讓自己的.手變成對方的腿，這樣大家才好游泳。最后他們果然成功了，游到了醫(yī)院旁，請醫(yī)生幫他們接腿，他們又恢復(fù)原樣了。
他們回到家后，各寫了一篇文章，其中重復(fù)最多的話就是“團結(jié)就是力量！”
童話的作文 篇4
有一個老木匠，他造出了一個小木偶。老木匠看著小木偶，老感覺好像是缺了點什么。后來，老木匠想，是缺“笑”。然后，他就用刻刀在小木偶的臉上刻了幾道笑紋。這樣，不論小木偶做什么，他都帶著一副笑臉。老木匠還給了小木偶一個漂亮的書包。小木偶就背著新書包散步去了。
在大街上，小木偶遇到了小狐貍，小狐貍問小木偶說：“我能背一會兒你的書包嗎？”小木偶同意了。可就在小狐貍拿到書包的那一瞬間，他轉(zhuǎn)身就跑。
誰知小木偶幾下就追上了小狐貍。這時，小狐貍突然看見了熊警官，就對他說：“小木偶搶我的書包！”小木偶被冤枉了，心理很難受，傷心地掉下了眼淚。有一位老奶奶正巧看到了，就走過來問小木偶怎么了。小木偶雖然心理難過，可由于臉上那幾道笑紋，說話的時候還是笑嘻嘻的。結(jié)果，連老奶奶也不相信他了。幸好有一位小魔女，她能聞見傷心的氣味。她追隨著那氣味走了過來，看了看可憐的小木偶，輕輕地用魔杖在小木偶的'頭上點了三下。小木偶立刻就不難受了。小魔女又用手摸了摸小木偶的頭，現(xiàn)在他的面部表情終于可以隨心情變化而變化了，他可以使用任何表情來面對生活了……
當然，小木偶還是最喜歡笑，因為，愛他的老木匠希望他快樂啊！
童話的作文 篇5
這個周二下午第二節(jié)課，毛老師帶領(lǐng)我們走進童話，去享受閱讀童話得來的快樂，還讓我們演童話劇呢！
第一個童話劇是我們班班長組織的，六人表演《小山羊早餐》，魏鑫鵬讀旁白，蘇琪演的是小山羊壯壯想吃新鮮的早餐，而不停地尋問他人，有時小山羊會為這早餐而發(fā)生意外。我演的是鴨子，徐依琳演的是小猴子，朱協(xié)相演的是�！�。我們演得可帶勁呢！結(jié)果我們的表演獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
我們班里表演的不只有這一個節(jié)目，還有很多呢！有黃晨陽等演的`《無名的木乃伊》，有邵周禎等展示的《去年的樹》，有臨演的《小木偶的故事》。雖說《小木偶的故事》是臨演的，但也演得惟妙惟肖，很生動。
我想，我們應(yīng)該多看童話故事，這樣可以使我們的想象力更加豐富，學(xué)得更多的知識，懂得更多的道理。
童話的作文 篇6
小長頸鹿長高了，這可急壞了長頸鹿媽媽。小長頸鹿到底有多高呢？森林里的動物都來幫忙，想辦法給小長頸鹿量身高。有沉重的大象伯伯，調(diào)皮的小猴弟弟，熱心的山羊阿姨，可愛的松鼠哥哥，美麗的梅花鹿妹妹和高傲的孔雀姐姐。
大象伯伯把自己的長鼻子伸向藍藍的天空，想用自己的鼻子給小長頸鹿量身高，小長頸鹿走了過來，可是大象伯伯大鼻子太短了，不夠給小長頸鹿量身高，調(diào)皮的小猴弟弟眨巴著眼睛說：“讓我來試試吧！”，小猴子找來了一根結(jié)實的樹藤，一下子竄到樹上，把樹藤的一頭捆在樹上，另一頭放下去，真巧樹藤的長和小長頸鹿的身高一樣，大家歡呼起來，等等，我們還不知道樹藤的長呢！長頸鹿媽媽大叫起來，哎！白高興了一場，大家一起說，還不時的嘆氣，突然小松鼠喊起來：“我們用尺子量一量樹藤的長不就知道小長頸鹿的身高了。”“不是尺子是卷尺�！毙∶坊姑妹谜f。
于是，大家開始忙起來，山羊阿姨拿來卷尺開始一節(jié)一節(jié)的`量了起來，其它小動物也都在幫忙，終于，經(jīng)過了幾十分鐘的測量我們算出了我們可愛的小長頸鹿的身高是九米十二厘米。
大家都開心的笑了起來！每個人都笑得那樣甜！
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