記憶的作文優選（3篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的記憶的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
它，是我們在美好的學習、成長的道路上最忠實的朋友之一，它用一如既往的冷靜，凝視著漸漸長大的我們。沒錯，它，就是黑板。
黑板，給我帶來了又刻下了多么美好的回憶。它像一位滿腹經綸的學者一樣，把快樂和知識帶給了我們。每每回憶它們，我們心中便充滿了溫馨，猶如和它結伴歸故里――學校。
上個月的數學課，仍像一場電影，我一遍又一遍地回放著，忍俊不禁。
那節數學課，簡直可以爆笑全校了!我們的數學老師要求幾個學習差的同學上黑板來做題，其他人就在下面快速完成任務，再等在黑板上做的同學完成。
我正埋頭苦干，突然班級里發出一陣爆笑，我定睛一看，原來是小施同學在做一題分數簡算時，把題目也抄錯了，所以做出來錯得離譜。
見他一臉不知所措，我也笑得肚子疼，他手忙腳亂地擦去幾個數，又重新寫上了，還在黑板上仔細地算著。黑板似乎也因為他的粗心生氣了，就不讓他做對。我們像在看“黑板耍猴”似的，笑得花枝亂顫……
小施終于發現了他的'錯誤，把題目改正后，又開始算了起來，可黑板偏不讓他做對，這一遍他依然做得一塌糊涂。
最后還是數學老師親自上陣，才把黑板這位“老頑童”給鎮壓住。
黑板雖調皮，卻又像一位慈祥的長者，默默地奉獻著。
有一次我們組掃地，掃完時挺早，根本不想回家。我們便拿起粉筆，在黑板上寫下我們的個性簽名和心里想說的話，對黑板傾訴著我們的愛，我們的煩惱，更多的是對學校的熱愛，黑板則在一旁慈愛地看著我們玩耍……
黑板呵，你見證了我們幾年的成長經歷，除了你，誰更了解我們?
記憶的作文 篇2
今天是大年初一，我和妹妹冉冉做了一件令人難忘的事兒…。
一大早，我和妹妹穿好了漂亮的.衣服，便下了樓———送賀片。賀片上寫著我對五個鄰居的祝福，如：歡天喜地啦、萬事如意啦、財神到來啦等等。然后發給他們，賀片里會有一顆我最愛的巧克力。
我們先去了305樓5單元1樓東戶，那里住著一位老太太，她和藹可親，我對她說明了目的，送過了賀片，她非常開心，送了我們一個小禮物，我的是一個2厘米厚的筆記本，姝姝是一只鋼筆。
接著去了305樓5單元3樓西戶，做完我們的事情，那個叔叔給了我們二個袋子，一人一把糖，我們可開心了……
我們還去了300樓8單元13樓中戶。我們像前幾次一樣送出了賀片同樣也收到了禮物。
我們又出了…。
今天，我和妹妹非常開心，我們帶著所有收到的禮物滿載而歸了！
記憶的作文 篇3
童年就像一杯香醇的咖啡需要去慢慢品嘗，當真的有一杯咖啡放在你的面前時，你卻想不到去細品，一口喝下去只感到它的苦澀，其實總是在經歷了它之后才有那苦澀的感覺，也才有那甜甜的味道。
稚氣的記憶中，曾流行過一種名叫“石頭糖”的糖果，但媽媽不讓我吃，這更讓我對石頭糖念念不忘。一次，媽媽從市場上帶回來幾條金魚，魚兒們在魚缸里快活地戲耍，魚缸里還有幾顆五顏六色用來擺設的石頭，這讓我聯想到了石頭糖。我趁媽媽進了房間，立馬來到魚缸身旁，矮小的我根本夠不著魚缸，正想去搬椅子，媽媽便從房間出來，我裝作一副欣賞魚兒的模樣，媽媽笑著說：“你都快變成金魚的保姆了。”我調皮地眨眨眼。媽媽走向廚房，這正是最好的機會。我搬著小椅子輕聲慢步地來到魚缸身邊，待我搭上椅子后還是夠不著魚缸，我用盡力氣踮起腳尖，剛好能夠著，我正暗暗自喜呢，可椅子不穩，等我發現時已經很晚了。“啊——”的大叫一聲，抓著魚缸一起摔到了，廚房的媽媽緊張地連鍋鏟都還沒放下便沖了出來，看著摔在地上很狼狽的`我，還有地上翻騰的金魚，媽媽怒氣沖沖地揪起我的耳朵，說道：“你到底干什么壞事啦？給媽媽說清楚。”我邊哭邊回答道：“我想吃魚缸里的石頭糖。”媽媽看著地上的五顏六色的石頭，耐心地給我解釋，她說：“這些是石頭，不是糖果，媽媽不讓你吃石頭糖是有原因的，石頭糖色素很重，吃多了對身體不好。我們適當地吃一點點，知道石頭糖是什么味道就好啦，不能多吃。”我聽到媽媽肯給我吃“石頭糖”，笑嘻嘻地答應了媽媽的條件。
曾經以為我會一輩子被它迷戀著。永遠都離不開它對我的誘惑，可到今天我竟然連它的味道都記不起了，童年里的記憶，總會遺忘一些東西。
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