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    記憶的作文

    時間:2024-04-02 13:10:24 記憶

    記憶的作文大全4篇

      在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的記憶的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    記憶的作文大全4篇

    記憶的作文 篇1

      難忘,難忘那堂課!

      ——題記

      那堂課教會了我要熱愛生活,要有勇氣,有毅力,有信心。讓我刻骨銘心的那堂課!

      “熱死了,熱死了!”知了在樹上慵懶地叫著,我望著窗外,只見那滿世界都是白晃晃的陽光,閃閃爍爍的碎銀片從空中飄落,人們都躲在裝有空調的室內休息,或者在綠藤架底下,沏一杯茶,細細地品著。街上幾乎沒有行人,偶有一個也像燒焦了的禾苗似的,慌慌地逃著。四周可怕的空曠、寂靜。我邊看邊想:酷熱天,睡覺天!隨即,將空調的風調到最大檔,溫度降至26℃,蒙上頭接著午睡,立刻便進入了夢鄉。

      “咚咚咚——”一陣急促的敲門聲“踩”碎了我的夢鄉。

      “是誰呀,吵死了,暑假天還讓不讓人午睡了!”

      “是我,媽媽”媽媽邊說邊走了進來。

      “干嘛?”我語氣生硬地問道。

      “干嘛?還不起來?2點半多了,寫作課都快遲到了!”媽媽急吼吼地,扭著一張苦瓜臉對我說。

      “不嘛,我不去!”

      “再熱的.天也必須去!”媽媽像將軍在下達軍令似的。

      沒辦法,唉!母命難為啊!剛出大樓,一陣熱浪像饑餓野狼似的向我撲來,我奔奔走走,到樹蔭下等車。商店的廣告聲,西瓜商販的叫賣聲,還有建筑工地的嘈雜聲一起騷擾著我的耳朵,心里載不動一個“煩”字!

      我環顧四周,突然,我的目光像是被建筑工地的打樁機聲所吸引住了,只見有人在焊接,有人在操控打樁機,而我卻看到一個僅僅比我高一個頭的工人,十四、五來歲的樣子,他在扛著一袋袋沉重的水泥。他瘦得如一根豆芽似的,臉色蠟黃,眼睛里充滿了血絲。他那身塵土撲撲的工裝由藍色變成了黑色,騾馬似的大口喘著氣,臉上、脖頸上的泥垢讓汗水沖出道道亮溝兒,又用手一抹,活活一幫京劇舞臺上的張飛、關云長,皮膚被太陽曬成了古銅色,一雙骨節粗大的腳穿著一雙破舊不堪的鞋子,整個兒身體像抽了筋,散了架似的,正步履艱難地、慢慢地向我這兒走來。我的心生疼生疼的,為了能給上海增添一色美麗,為了能給上海增添一色繁榮,為了能給上海增添一色昌盛,他幾乎要把命給搭上了。我跑過去,問問這大哥。

      “大哥,你應該讀書啊?”

      “讀書?讀書?哪有錢讀書?俺要多掙些錢,回頭給家里寄去!”大哥帶著一口夾雜著濃重的重慶口音的普通話回答我道。

      是啊,哪有錢去讀書?突然,我眼前浮現出那大哥為了養家,不惜背井離鄉,或許是為了給家里病重的老人攢錢治病,或許是為了給自己的妹妹買一個她喜歡的書包,或許是為了帶自己的弟弟去看一次世博會,或許是為了還清還欠下的債,或許……

      看著那大哥不畏艱難和酷暑在烈日下工作,宛如在給我上一堂人生之課:人要有勇氣,有毅力,有自信,要熱愛生活!

      倏地,心中感覺清涼了許多,空氣中仿佛彌漫著一股薄荷味,這時,133路公交車來了,我一個箭步上了車,感激那大哥給我上了一堂課,給予了我動力,我懷揣著對大哥的感謝之情,懷揣著對未來的無限憧憬,去補習班上課。

      在以后的日子里,每當我學習上碰到一些困難時,我就會想起那位大哥,想起他給我上的那堂“課”,便不停地在草稿紙上演算,終于做出來了。

      這堂課時時激勵著我,鼓勵著我要熱愛生活,有毅力,有勇氣,有信心。這堂課一直伴隨著我的成長,讓我把它埋藏于記憶的深處,讓我難忘。

      難忘。難忘這堂課!

      難忘這堂課!難忘。

    記憶的作文 篇2

      不曾改變的是記憶

      記憶是人生中不可或缺的一部分。你可以通過他來追憶你曾經的時光。當你打開塵封的記憶之門時,童年的天真,純真的友情,友誼的永恒……都會一一展現在你的眼前。

      記得以前,我有過一段令人回味無窮并且無法忘記的回憶。

      記得那個時候,我還在口鎮上學。那里的一切都很好,兄弟的情義,同學的互助……都在那里出現,令我心曠神怡。

      那時,那里的那個班在我眼中是一個快樂的班級,和睦的班級,充滿活力的班級。大家游戲時快樂的奔跑,在校園里追逐,在樓梯上下賽跑。只要在那里,就有用之不盡,取之不竭的活力。

      上課時,大家低聲細語的交談,不很專心聽講,但成績卻不錯。

      老師與我們和睦相處:語文老師姓劉,講課風趣幽默,所以我們總是喜歡專心聽講,劉老師還會制作網頁;教數學的李老師,是我們班的班主任,講課并不嚴厲,經常與我們互動交流。我們大家都很快樂。

      后來,我轉學了。從那里轉到了李義小學。與那邊的同學失去了聯系。

      來到了李義小學,只認識一個妹妹,但因為不經常往來,所以也有些生疏。在那里,經常和我接觸的人是他;而在這里,經常和我接觸的人是鹿和藺。鹿就像是那里的他,而藺卻是我新認識的。

      剛到這里,引來了全班同學的好奇,尤其是她,裝扮成新聞記者來采訪我“請問你為什么轉到這里來?”我卻沉默著,望著新奇的新校園。“請問你為什么不說話?”她這一問,我更不愿意的回答,便站起身,離開教室。

      剛到的第一天,她就引起了我的注意。

      一年多的學習,讓我對數個人印象深刻,大家都是好同學。

      我的`成績向來是不錯的。在那個班級里,我們一部分人是學習精英。

      因為她喜歡與我交往,所以,別的同學往往開玩笑說“看來你喜歡他?”。當別人問我時,我總是微微一笑。

      大家在一個班時,有一次,陳設計了一次同學聚會,大家都來了,唯獨她沒有來。

      期末考試過去了。

      暑假過去了。

      開學了。

      我們這些情投意合的同學一直沒有再搞過什么聚會,現在,我又進入了方下中學,進入了初一,原先的那個班的那些人零碎的分在八個班中。

      分別了,見面的機會更少了。這是的學校比以前的小學都大得多,偶爾見到一些熟悉的人影,剛想過去說句話,可轉眼間便消失在人群中。頓時一種莫名的失落和一絲淡淡的惆悵便在心頭擴散開來,進入了初中,功課多了,壓力大了,玩的時間少了,我一直很寂寞,我只好把心頭的思緒放下,拼命學習。

      現在,她還好嗎?他們還好嗎?

      雖然大家不在一起了,但美好的記憶不曾變,還有那深深的友情。

    記憶的作文 篇3

      今天中午,回到家看到弟弟在爸爸懷里坐著,不由自主的想起自己在幼兒園里快樂的時光。

      有一次,幼兒園里的胡老師帶我們出去玩,我下樓的時候不小心摔了一腳,胡老師用她那溫暖的手把我抱了起來。她用那溫和的聲音問我:“沒事吧?”我慢慢吞吞的說:“沒事。”胡老師笑了,她笑的是多么的`和藹,多么的慈祥。

      現在再回想起那時一段段美好的往事,真讓我難意忘懷!

    記憶的作文 篇4

      三月的春風徐徐地吹著,她輕輕地撫摸著我充滿青春氣息的臉龐,她輕輕地搖晃著樹枝,發出“沙沙”得音律,她把我帶到了一個美麗的世界---我兒時的世界……

      聽,遠處傳來一陣陣銀鈴般的歌聲,循著聲音望去,一個扎著羊角辮的小女孩,手中不停地揮舞著紅紅綠綠的小花兒在盡情的歌唱,不時地站起來跳幾步,因為在她眼里這就是最美的舞步。我有一個夢想,希望自己能夠成為一名能歌善舞的明星——這就是我兒時最初的'夢想。

      稍大些,我喜歡坐在河邊的草地上,拿著心愛的畫筆,描繪著“被風吹過的春天”。我會盯著岸堤上水蛇般身材的楊柳枝在陽光的呵護下,微風的煽動下,深情款款地舞蹈;我會用自己愛觀察的眼睛瞪著在水中休息的小魚兒,直到它難為情地逃走了,我才會收回我看的出神的眼睛,繼續去尋找失蹤的小魚。

      漸漸地,我開始如窗外的油菜花那樣瘋狂地成長。然而油菜花會乖乖地站在那兒等待夕陽的問候,而我卻按捺不住了,我會像脫了韁的馬兒不愿回家,不愿回到沒有自由的籠子里。直到聽到家人綿長的叫喚聲,我才不情愿地回到家中,玩累了的我會一覺睡到大天亮。

      記憶中,我一直到中考失利時才真正長大。那一次的打擊真的是痛徹心扉,家人那的恨鐵不成鋼的心情,讓我感到自己的幼稚。當報考學校時,我的迷茫家人看在眼里,鼓勵我說“是塊金子總會發光的”。

      “當當當……”掛鐘敲響了,我的記憶也隨之被拉回到了現實中。回想起已逝去的十九年當真是虛度的,其實不然,發現在這些年里我收獲了許多,學到了許多。回首往事,感覺那好像是一段段生動的童話故事。

      記憶,是人們心靈中重要和可貴的芯片,記憶能使我們回首往事;也能使我們重現以前所錯過的東西,警示我們下不為例;還能使我們品味曾經獲得的樂趣和歡樂,感受曾經的懊悔與憤怒。記憶像是格林兄弟贈送給每一個人的禮物———一段耐人回味的童話。

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