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人生的作文

時間：2024-04-02 13:07:30 人生

[優秀]人生的作文5篇

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的人生的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[優秀]人生的作文5篇

人生的作文篇1

　　在慶祝我國幼教百年的大喜日子里，我和所有的幼教工作者一樣，感到無比的高興。

　　我在幼教戰線上已經工作、學習了整整51個春秋。在這半個世紀的漫長歲月里，我深感幼教事業的重要和工作的艱辛，同時也從工作中獲得無數的歡樂! 1951年我考入蘇州市蘇南幼兒師范學校(前身為景海幼兒師范學校，1952年并入新蘇州師范學校)。畢業后進入南師教育系學習。7年的師范教育.在老師們的辛勤教導和培育下，我逐步認識到幼兒教育是一切教育的基礎，它關系到每個人的終身發展和進步，關系到國家的命運和未來。我為自己能選擇教師這一崇高的職業感到自豪。

　　1963年我由幼兒師范學校調到南師大五臺山幼兒園工作后，更真切、深刻地感受到這一點。當時五臺山幼兒園是一所全托幼兒園.教師不僅要擔負對幼兒進行教育的重任，還要管理好幼兒的全部生活，甚至要擔負起一部分家庭承擔的責任，比如給孩子理發、看病，有時候家長工作繁忙，星期天孩子也留在園內由教師照顧。春天是傳染病多發季節，1963年2月，我到幼兒園工作的第二周，在園的全部幼兒被隔離起來直到“五一”放假，確保孩子沒有問題后，才讓家長接回家。整整兩個月的時間，平常照顧孩子，星期天接待家長，每個老師只能每周輪流休息半天，有時候連這都不能保證。當時大家心里就只有一個想法:讓幼兒在園身體健康、生活快樂，讓家長放心和滿意。

　　幼兒教育是一項艱辛的事，我在幼兒園工作的幾年，感受尤為深刻。記得我到幼兒園的第一天，正是幼兒洗澡的日子。當時幼兒園條件差，沒有較好的取暖設備，只能在浴室里生一只大煤爐。為了防止幼兒在洗澡時受涼感冒，老師們將洗澡時間改在晚上，這樣幼兒一洗完，就可以用棉被裹好，直接送進臥室睡覺。一百多名幼兒就這樣由老師一個一個抱進臥室。有的教師組織幼兒洗澡，有的教師組織等待的幼兒開展活動，還有一部分教師組織臥室內的幼兒入睡。回想起那情景，真像一場戰斗。平日里老師們的工作也相當緊張，當時排定的上班時間是9小時。上午班的老師每天6:30就趕到幼兒園，根據當天的氣溫變化給幼兒調整著裝，和夜班老師交接，了解幼兒夜間睡眠和身體的健康情況。擔任下午班的老師則要到晚上8:30才能下班。年輕老師還要經常完成一些額外的勞動任務。例如給幼兒洗棉被，那時還沒有洗衣機，全部是用手搓洗。因此，天氣一晴，大家就搶著把被子洗好、縫好。夜間孩子突然發熱、生病，也是老師抱著孩子跑去醫院看病。當時我園既有金陵女子大學畢業的老教師，也有南師院和幼師畢業的年輕老師。老教師對事業的執著追求，對幼兒的關心熱愛，對工作的認真細致，給大家樹立了良好的榜樣。年輕教師個個朝氣蓬勃，干勁十足，各項任務總是搶在前面。正因為有這樣一個好的教師群體，幼兒園才渡過了一個又一個難關。

　　那段時間幼兒園的教育活動豐富多彩，扎扎實實，學習、研究的氣氛都很濃厚。大家在南師學前教研室老師的指導下，在園內老教師的帶領下，不斷深入地探索、研究全托幼兒園的教育特點和規律。為了培養全托幼兒的自我服務能力和愛勞動的好習慣，老師們根據各年齡班的發展水平和特點，研究、確定了各班自我服務活動的內容、活動開展的途徑和組織形式。小班培養幼兒學習自己穿、脫襪子，扣衣服紐扣，抹自己坐的小椅子等;中大班幼兒要學習穿、脫、折疊衣服，抹活動室的桌椅、櫥柜，學習園地種植(如點播種子，給蔬菜澆水等);大班幼兒學習洗手帕，修補舊圖書等，每天下午還輪流派出兩名幼兒幫助弟弟妹妹穿衣服。這些活動的開展，不僅培養了幼兒自我服務能力，養成了幼兒良好的生活習慣，還培養了他們關心同伴、關心他人、愛借物品等良好的品德行為。當時幼兒園地處五臺山高坡上，園內場地不大，開展體育活動受到一定的限制，老師們就充分利用周圍環境中的有利條件，如帶領幼兒去五臺山體育場散步、進行球類游戲等。大班老師還在每天早上幼兒起床后，帶領幼兒在寬敞、安全的省體委門口的場地上跑步、做早操，活動半小時后再回幼兒園盥洗、早餐。這些戶外體育活動，充分利用了陽光、空氣等自然條件，使幼兒的身體得到了很好的鍛煉，提高了幼兒肌體的抵抗力和適應能力。這些教育活動的開展，使幼兒身心都獲得了較好的發展。今天我仍感到當時的教育實踐，值得認真思考、總結。

　　隨后改革開放二十多年，幼兒教育獲得巨大的發展，我親歷了這一發展進程，也在這個過程中不斷地成長 1975年，我調入母校南京師范學院工作。二十年來，我一直從事幼兒數學教育這門課程的教學與科研工作。隨著這門課程的建立和發展，我從一個側面看到了我國幼兒教育理論發展變化的軌跡。記得上世紀80年代初，受教育觀念的局限，幼兒園以教師演示、講解的`上課形式為主，雖然教師注意運用多種教學方法、教具激發幼兒興趣，幫助他們理解所學的概念，但目的仍偏重于知識、技能的學習。記得當時在學習2的組成和分解時，教師用各種貼絨教具反復地演示、講解兩個xx可以分成一個xx和一個xx，一個xx和一個xx合起來又是兩個xx了最后幼兒學會了說這句話。教師就以為他們已學會2的組成和分解。隨著幼兒教育改革的深入，老師對各種教育理論有了進一步的學習和理解，教育觀念有了很大轉變。大家開始關注、研究幼兒的學習活動，研究幼兒數理邏輯知識是怎樣建構的。與此同時，也開始反思“教”的活動，思考著什么樣的“教”有利于幼兒的學習和發展。今天，在很多幼兒園中，老師都十分重視在教育教學活動中培養幼兒對數學現象、問題的興趣和好奇心，重視環境的創設，讓幼兒在操作中，在與材料的相互作用中，獲得數學的經驗，獲得精神的成長。近幾年來，老師們又進一步認識到，幼兒教育內容應與幼兒的生活聯系，應與幼兒園的各項教育內容整合，教育內容應該情景化、活動化、過程化和經驗化。大家正在用這些教育思想指導自己的教育實踐。而今，當我每一次走進幼兒園時，總被老師們那具有創意的工作吸引，孩子們專注的“工作”態度，富有創造力、想象力的表達，以及他們制作的一件件頗有特色的“作品”，總讓我十分驚喜和激動。我曾看到幼兒用各種廢舊材料(紙盒、泡沫、奶粉罐、雪碧瓶等)制作出一棵棵形態各異的“大樹”，表達他們對森林中“樹”的認識;用繪問和制作的方法表現一個個帶有數字的物體形象……

　　這一切充分地表現著幼兒的智慧和創造才能。我為老師們的專業成長感到高興，更為孩子們的健康成長感到高興! 現在，我雖然己經退休了，但我仍愿意為幼兒教育做一點力所能及的事，因為我愛孩子，我愛幼教!

人生的作文篇2

　　人生像宛轉悠揚的歌，音符有起有跌；人生像連綿不絕的山，山上蜿蜒曲折；人生像一望無際的大海，前方一望無際……

　　如果把人生比作一條列車，那人生所經歷過難忘的那些事，便是一個個站牌。人生中的酸甜苦辣咸，“甜”只占了五分之一，而不如意的事卻占了五分之四……要如何來看待人生呢？我認為應該有一顆平常心，并且永遠不要放棄希望。我聽過這樣一個故事：

　　幾年前，父親與一個土匪拿著槍在對立著，不是你死就是我活。父親很害怕，臉色煞白，嘴唇已經咬破，他只有一個念頭：永遠不能先投降。僵持了一會兒，土匪終于撐不住了，跪下，并苦苦哀求……父親贏了！

　　倘若父親先投降，那么勝利的.一定不是他，性命也不一定保住。人生也是如此，你只要堅持到底，你便是勝利者！平常心便是獲

　　勝的關鍵：只有你保持一顆平常心，你才能好好的發揮；相反，你越想贏，反而結果越差。只有把一切看淡，才能有獲勝的基礎。

　　人生亦是如此，把一切看淡，堅持到底，你就贏了人生，便是強者！

人生的作文篇3

　　掀開歷史的畫卷，駕一葉之扁舟，踏上人生尋夢之征程。”

　　蕩漾在長江之口，赤壁之畔，書香氤氳，迷霧騰騰，于那濤濤流水聲響處，英雄氣息輔面而來，邂逅于那“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的他，自幼善德明志、博覽群書，未出茅廬，便策劃三分天下，其論曰：“先謀荊州，而圖西蜀，定鼎中原，然則天下大定，漢室可興矣。”自“出師一戰，折服三英而戰退夏候”，“赤壁之戰連環火攻而智奪荊州，群雄皆懼”，“三退魯肅而勵精圖治”，“荊州富繞而計奪蜀中”。入川立國，后定南蠻，幾出祁山，中原震動而司馬皆恐，望風而逃。仲達也曾曰：“臥龍者，知已也，生之可恨，死之可惜，吾之不如也”。

　　惜，天嫉英才，荊棘茫茫，白發華生，病痛纏繞;悲，五丈原內，將星之隕，軍中大帳，悲淚盈眶。

　　觀古今之言，吟詠曠世英才臥龍也，無不潸然淚下，悲泣而難以自己。

　　攬懷淚衫濕，點點滴滴，輕風和緩，一縷微微襲來，徘徊間，已至北荒之漠。瀟瀟流沙中，金戈鐵馬，一人披甲斬敵，大刀揮武處，敵將望風而逃。尋覓間，那背夾之隙，四個大字“精忠報國”，若隱若現，引人注目而蕩人心魂。那肆意揮灑的熱血，流露出“還我河山寄予懷”的愛國壯志，我深深的震憾。

　　然“待從頭，收拾舊河山，朝天闕”的錚錚鐵骨，“壯志饑餐故虜肉，笑談渴飲匈奴血”的熱血豪情，震蕩了我的心靈，那脈脈語絲情牽心底，殘存心底的一絲絲迷茫，此刻間化為了清明。

　　“老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志”的王勃，“卑事夫差，臥薪嘗膽”的勾踐，“忍辱宮刑，人固有一死或重于泰山，或輕于鴻毛”的司馬遷，他們對于夢想的執著，對于人生的不棄，結下累累碩果，那“蓋世詞章”，那“春秋霸主”，那“史家之絕唱，無韻之離騷”等等芳香，于那故逝去千年之后，還馨香長存。

　　如今，在物欲橫流，高樓林立，經濟發達的繁榮社會，人們已逝去那古人般的'執著與毅力、胸襟與豪情，吾嘗詠六然之訓，賞百家之言，觀其二十四史，及詩詞曲賦，感古韻之律，懷人生凌云之志，于那古人的詮釋中，點悟那無才自傲，稚嫩的青年，指引了那迷亡于鶯歌燕舞，鳥語花香中的青年，那偉大誕下燦爛之花，如今，青年已踏入征程，當繼承先輩們的遺志，掃塵世之喧囂，除心靈之芥蒂，當以仰望星空之志，予以腳踏實地之行。行無怨，志無悔，立無言

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

人生的作文篇4

　　老師，像辛勤的耕者，像清晨的雨露，像黑暗中的燭火，用赤誠的愛，哺育了多少美麗的靈魂。我們一生不知道要遇到多少個老師，然而“經師易遇，人師難遇”。在求學路上，總有那么幾個令我們印象尤其深刻的老師，他們的一句話、一個舉動或一番教誨，在我們幼小的心靈上留下希望的甘霖，讓我們在成長的路上學會自信，自立，自強，影響甚至改變了我們的人生。

　　我剛上三中時，沒有化學老師。我至今記得，我們化學老師是過了國慶節才來的，姓沈，叫國有，是個大胡子，身體很壯實，說一口像新疆人的普通話。沈老師在我們中學只待了不到兩學期，來得神秘，走得也神秘。

　　我是化學課代表，他提前告訴我要走，我不太希望他走，但我最強烈的希望也留不下他，留下的只是他之于我的“秘密的恩情”和“永遠的教育”。這是一個故事，說出來要叫我羞愧。

　　這是沈老師走前不久的事情。期末考試時，沈老師出的`試題非常難，我考得最好，實際得分也只有43分。那次考試，因為太難了，所有的人考得都哭喪了臉。大家從教室里出來，在走廊上看標準答案，都傻了，沒有一個人笑的。不過，我似乎有了“笑”的機會。因為我是課代表，最后幫老師收卷子，后來又一道回去。

　　在回去的路上，有位副校長突然喊沈老師去做個什么事，沈老師臨時把寢室鑰匙和試卷一同交給我，讓我幫他拿回去。試題有30分的選擇題，如果想改一下簡直易如反掌。

　　我至今不知道，沈老師這么“大意”是有意在考驗我呢，還是太信任我而對我不設防了。總之，老師給了我“機會”，我也沒有放棄這個“機會”。

　　當天晚上，沈老師就找到我，以他的方式教訓了我，就是：責令我親自撕毀試卷，并讓我獨腳站在凳子上，直到摔下來為止。

　　我至今也猜不到他讓我獨腳站在高處的真正用意。其間，老師在旁邊一句話沒說，只坐在椅子上看書。我哭，他不準;我認錯，他也不準。等我從凳子上摔下來后，他問我有沒有摔傷，發現沒傷后他冷冷地說：你可以走了。我哭著不走，他推我走，他說他不需要我的眼淚，讓我把眼淚留給我自己，流在心里。

　　其實，沈老師在批改試卷時，看我得分如此之高：67分，就懷疑我做了手腳，再細致看我的卷面，“回春”之處一目了然，心里就明白了。

　　我以為這事情才開始，因為按正常流程，肯定要報告給班主任作行政處理。但多少天過去了，直到老師說他要走了，學校也沒處理我，似乎也沒第三個人知道。甚至，似乎連沈老師自己也忘了。

　　只是他走后很多天，我突然收到一封發自上海同濟大學的信，落名是沈老師，上面這樣寫道：“你那次考試實際得分應該是43分，這本來已是全班最高分，但你的愚蠢讓它變成了負分，我希望這是你的第一次，也是最后一次。”

　　這封信，我一直珍藏著。但沈老師在哪里，我至今不知。

人生的作文篇5

　　“不如意事，十之八九”這句話的意思是說一個人做十件事情，其中的八、九件事都有可能遇到困難。因此我們在生活中、學習中、工作中遇到困難是正常的事，絕不要氣餒。

　　既然我們做事不可能一帆風順，總是會遇到失敗和困難，所以我們更勇于接受考驗，不要逃避現實，人生在世，壓力和困難來自四方八面，誰也逃不了，況且適當的壓力，是我們成長的原動力，只有不斷克服困難，我們才能勇于奮斗、創造、探索和前進。

　　一九六九年，美國的太空船首次登上月球，成為人類邁進太空時代的'里程碑。在此以前，美國的科學家為了這次試驗遭遇到多少的困難，但他們仍然鼓起勇氣，不屈不撓地研究，終于使這次的試驗得到圓滿結果，開創了新時代。

　　綜合上述的說法，生命是多么意義，我們有了生命，才可以工作、學習、創造一切……因此我們要好好珍惜生命。

　　如果遇到挫折或失敗，不要心灰意冷，要知道“失敗乃成功之母”，應細心分析失敗的原因，加以改善。遇到無法解決的困難，就應該向老師或父母傾訴，因為他們有多年的經驗，會想辦法幫你解決問題。一死了之是最消極的辦法，古語說“身體發膚，受諸父母”，這句話的意思是說我們的身體、甚至皮膚，都是父母賜給我們的，若我們遇到困難就去死，父母會多么傷心啊！他們辛辛苦苦地撫育我們成長，而我們因為一些挫折就拋去了生命，多么不值得呀！

　　我們應該抱著正確的人生觀，面對現實，不怕挫折和困難，要經得起考驗，而知錯就改，孝順父母，做一個對社會有貢獻的人。這樣我們的生命才有意義。

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