時(shí)間的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的時(shí)間的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間的作文 篇1
鎮(zhèn)上有一個(gè)修表鋪，已經(jīng)開(kāi)了二十多年了。
記得我第一次去那兒，便立刻被滿目琳瑯的景象所震撼。鋪?zhàn)硬淮螅瑓s掛滿了各式各樣的表，雖然模樣不一，時(shí)間卻驚人的一致。亮黃色的燈光落在墻上，如同夜晚的湖水一樣波光粼粼，顯得熠熠生輝
鋪?zhàn)拥闹魅诵諒垼J(rèn)識(shí)的人一般都喊他老張。老張經(jīng)常坐在柜臺(tái)后面，一坐就是一整天。他喜歡看京劇，總是放上一段，然后躺在躺椅上，似睡非睡的樣子。我問(wèn)他：“張爺爺，這京劇有什么好看的，還不如看其他的'呢。”他便笑起來(lái)，連躺椅也跟著抖動(dòng)起來(lái)，笑完說(shuō)：“你長(zhǎng)大就懂了。”
長(zhǎng)大對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)了，于是我便不再去想。
或許，只有修表能讓他打起精神來(lái)。每當(dāng)他要修表時(shí)，我便會(huì)站在一旁，看著他拿出一個(gè)大鐵箱子，從里面變戲法似的掏出一個(gè)個(gè)工具，我表現(xiàn)出好奇，他就會(huì)不厭其煩地給我解釋各種工具的作用。之后，他才會(huì)打開(kāi)表的后蓋，像一個(gè)醫(yī)生給病人手術(shù)般小心翼翼地取出一個(gè)個(gè)零件，檢查究竟哪里出了問(wèn)題。通常，修好一塊表要兩三天。
不過(guò)，更多的時(shí)候，他都是閑著的，鋪?zhàn)永镆惶煲惨?jiàn)不著一個(gè)客人。我不止一次地問(wèn)他：“張爺爺，您看現(xiàn)在在外面買一塊表才幾十元，誰(shuí)還會(huì)來(lái)您這兒啊。人家的電子表，又便宜又方便，要不您也改行賣電子表算了。”他便停下手中的活計(jì)，眼睛一瞪，連說(shuō)話的聲音都大了幾分；“那電子表，就是幾臺(tái)機(jī)器亂搗鼓出來(lái)的，那也叫表？我們以前造表，都是一個(gè)一個(gè)零件精打細(xì)作出來(lái)的，一塊表可以用幾十年，哪像現(xiàn)在”我笑他太老套，他沉默半晌，說(shuō)：“你長(zhǎng)大就懂了。”
又是這句話。我懶得去想，便默默地看著他繼續(xù)和一桌工具打架。
表修好了，卻沒(méi)人來(lái)取。老張坐立不安了幾天，決定去表的主人老李家看看。
來(lái)到老李家，推開(kāi)門，老李正躺在床上，臉色慘白，呼吸有些困難，有氣無(wú)力的。老李的兒子站在一邊，看見(jiàn)老張進(jìn)來(lái)，大喜：“張叔，你來(lái)了！我父親他”他欲言又止。老張走上前去，蹲在老李床邊，拿出收好的表，輕聲說(shuō)：“你的表，我?guī)?lái)了。”老李原本無(wú)神的眼睛放射出了些許光芒，他用顫抖的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音說(shuō)：“我這一輩子，什么都沒(méi)用好，連身體也不夠用了唯獨(dú)這表，我用了一輩子下輩子，我還找你修表”老張的聲音有些哽咽：“好好”我站在門口，不知不覺(jué)濕了眼眶。
老李葬禮那天，我看見(jiàn)老張一襲黑衣，如同一個(gè)虔誠(chéng)的宗教信徒般，將那塊表供在了靈堂正中央。表仍然在倔強(qiáng)地走著，一格，又一格，不快一點(diǎn)，也不慢一點(diǎn)。
突然間，我長(zhǎng)大了。
因?yàn)槟且豢蹋铱匆?jiàn)了時(shí)間的痕跡啊。
時(shí)間的作文 篇2
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間流逝得飛快，雖然我們留不住它，但是可以充分利用它。是的，時(shí)間抓住了就是金子，抓不住就是流水。于是我要抓緊時(shí)間，和時(shí)間賽跑。
“哎，作業(yè)好多啊。”一起床我就心情沉重的說(shuō)道。媽媽見(jiàn)我這副樣子便說(shuō)：“兒子，下午媽媽帶你去看電影————”“噢耶！”我跳起來(lái)歡呼道。“等一下，前提是要把作業(yè)做完才行哦。”“啊？”我剛才無(wú)比喜悅的心情被一掃而空。趕緊回到書房做作業(yè)。
來(lái)到書房，看到那“堆積如山”的作業(yè)，不由得嘆了口氣，看來(lái)只能和時(shí)間賽跑了。于是我把時(shí)間調(diào)快了40分鐘，然后便埋頭寫了起來(lái)。
八點(diǎn)半、九點(diǎn)一刻、十點(diǎn)、十一點(diǎn)半————我一直埋頭寫著，只是偶爾停下來(lái)看看手表，然后繼續(xù)奮筆疾書。12點(diǎn)半，我終于把所有的`作業(yè)做完了。我長(zhǎng)舒了口氣，便走出了書房，抬頭一看，鬧鐘上的時(shí)間才11：50，這才想起是為了給自己施加壓力，所以我把時(shí)間調(diào)快了40分鐘。這次與時(shí)間賽跑，我贏了
看似我已經(jīng)和時(shí)間賽跑完了，其實(shí)另一場(chǎng)比賽才剛剛開(kāi)始。餐桌上，媽媽正催著我快點(diǎn)吃飯，免得買不到電影票了。沒(méi)錯(cuò)，特長(zhǎng)班多多的我就是這樣，一點(diǎn)到兩點(diǎn)是薩克斯課，四點(diǎn)到六點(diǎn)是作文。沒(méi)辦法，我加快吃速，免得我一上午的“勞動(dòng)”泡湯了。
當(dāng)我們買了電影票趕到薩克斯學(xué)校時(shí)，剛好一點(diǎn)。最終，我和時(shí)間老人的比賽結(jié)果是：優(yōu)勝者是我。
魯迅先生說(shuō)得好，“時(shí)間像是海綿，只要肯去擠，總會(huì)有的。”我想這大概就是與時(shí)間賽跑的本質(zhì)吧。珍惜好生命中的每一刻，利用好它的價(jià)值。
我與時(shí)間賽跑，做我命運(yùn)的贏家。
時(shí)間的作文 篇3
我們都期盼著下課鈴聲，自由的鈴聲
課堂對(duì)我們毫無(wú)意義，都是想整什么就整什么，我們好似一個(gè)個(gè)木偶老師拉一下就動(dòng)一下。都在想：要如何度過(guò)一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)又短暫的40分鐘，都希望慢慢享受那個(gè)15分鐘。還天真的想過(guò)上課的.時(shí)間和休息的分鐘換一下那該多好！很珍惜那個(gè)15分鐘，也很浪費(fèi)那個(gè)40分鐘。
也不知道有幾個(gè)40分鐘，只知道浪費(fèi)它。下課鈴聲一響，也不在情愿在座位上等一秒。一節(jié)課有幾個(gè)一分一秒我也不知道，你也不懂。上課除了老師的聲音還有同學(xué)的支支吾吾。下課也只有同學(xué)歡聲笑語(yǔ)的音響。有誰(shuí)不希望玩得高興，學(xué)的開(kāi)心呢？但我們更希望天天快樂(lè)，沒(méi)有一絲憂傷。那也是不可能的，因?yàn)槊恳惶斓拿恳惶炷愣紵o(wú)法預(yù)測(cè)，也猜測(cè)不到。
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