四年級(jí)優(yōu)秀作文(錦集3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在日常生活中，我做過(guò)許多有意義的事，但令我印象最深的是我和小麻雀的一件事。
記得有一年夏天，我和爸爸一起清理空調(diào)外機(jī)時(shí)，在空調(diào)里面發(fā)現(xiàn)了幾只可愛(ài)的小麻雀，它們身上還沒(méi)長(zhǎng)羽毛，看上去肉乎乎的.，它們緊緊地?cái)D在一起。被我們發(fā)現(xiàn)的小麻雀?jìng)凅@恐萬(wàn)分，在鳥(niǎo)窩里唧唧喳喳的叫著，眼睛里充滿(mǎn)了恐懼，好像在祈求我不要傷害它們。這時(shí)，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的樹(shù)上有一只老麻雀，它一會(huì)兒嘰嘰喳喳地盤(pán)旋于天空，一回兒啁啾于附近的枝頭，瞪著圓圓的小眼睛看著我們。看著它那焦急的樣子，爸爸說(shuō)它一定是小麻雀的媽媽?zhuān)匆?jiàn)麻雀媽媽的這些舉動(dòng)，我心想如果把小麻雀扔了，麻雀媽媽再也看不到自己的孩子了，它該多傷心啊。可是不把小麻雀拿出來(lái)，空調(diào)就沒(méi)法用。正在我左右為難地時(shí)候，看見(jiàn)媽媽正把一雙鞋往鞋盒里放，我眼前一亮，計(jì)上心來(lái)，我連忙從媽媽手里要過(guò)鞋盒子，在盒子外面開(kāi)了一個(gè)洞口，并在里面墊了一張報(bào)紙，把小麻雀還有它的窩小心翼翼地從空調(diào)里拿出來(lái)，放到鞋盒子里面。然后把盒子放在離空調(diào)不遠(yuǎn)的窗臺(tái)上，并在四周撒了一些小米。
做完這些，我心里像揣著一只小兔子似的，怦怦地跳個(gè)不停，我希望麻雀媽媽趕快到
盒子里面看望小麻雀。可是麻雀媽媽過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才飛到盒子外面，只見(jiàn)它在盒子周?chē)鷸|竄竄西跳跳，這里看看那里瞧瞧，小心翼翼地用它那尖嘴把盒子啄了啄，反復(fù)試探好幾次，確定沒(méi)有危險(xiǎn)后，它才大膽的進(jìn)入盒子里面去了。我那顆懸著的心終于落下了。從此它們就在這個(gè)鞋盒子里安家了，每天我都看見(jiàn)麻雀媽媽飛進(jìn)來(lái)飛出去地忙碌著喂養(yǎng)小麻雀。
爸爸告訴我，麻雀每年可繁 殖3 —4 窩，每窩平均有雛鳥(niǎo)4 —6 只，每只雛鳥(niǎo)要經(jīng)過(guò)親鳥(niǎo)飼喂12周左右才離巢。這段時(shí)期內(nèi)所吃掉的昆蟲(chóng)數(shù)量以蚜蟲(chóng)幼蟲(chóng)計(jì)算，每只幼鳥(niǎo)一天要吃掉5-10條， 數(shù)量是十分可觀(guān)的，因而有科學(xué)家認(rèn)為，麻雀在每年4 —8 月的繁殖季節(jié)，有利于消滅田間害蟲(chóng)，應(yīng)該加以保護(hù)。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我高興地說(shuō)，我也為環(huán)保盡了一份力量。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但每當(dāng)想起救小麻雀那件事，歡樂(lè)和喜悅的心情依然在我胸中回蕩。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“這個(gè)月的‘快樂(lè)小天使’是：馮棟浩、馮萌涵……請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)取‘快樂(lè)小天使’的徽章。”升旗儀式后，老師正在宣布獲得“快樂(lè)小天使”榮譽(yù)的.同學(xué)。
我豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，到最后還是沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字，失望極了，連老師后面說(shuō)什么都沒(méi)聽(tīng)到。我也想成為快樂(lè)小天使，可是，我各方面還不夠優(yōu)秀。
為什么我不能成為“快樂(lè)小天使”呢？我想是因?yàn)槲移匠Ｉ险n發(fā)言不太積極，作業(yè)字跡不夠工整；作為班干部，在班級(jí)管理上也沒(méi)有多動(dòng)腦筋，多想辦法，導(dǎo)致同學(xué)對(duì)我不服氣甚至頂撞。
看著別人從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上走下來(lái)，我多么希望自己也能獲得這份榮譽(yù)啊！我暗下決心，一定付出更大的努力，贏得“快樂(lè)小天使”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。上課時(shí)要積極發(fā)言，把字跡寫(xiě)工整；平常多想辦法，和同學(xué)們多溝通、多交流，盡心盡力做好班主任的得力助手，從各方面提高自己。
我知道他們能成為“快樂(lè)小天使”是因?yàn)樗麄儾坏珜W(xué)習(xí)好，而且積極參與集體活動(dòng)，紀(jì)律、勞動(dòng)等其他各方面都很好。我想，只要自己努力，一定也能成為快樂(lè)小天使。我希望老師給我一次機(jī)會(huì)，讓我改正缺點(diǎn)，完善自己，變得更加優(yōu)秀。請(qǐng)老師和同學(xué)們監(jiān)督我，幫助我。
我真想成為快樂(lè)小天使，什么時(shí)候我才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望呢？
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
"……春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。”秋天是收獲的季節(jié)。
秋天的田野里。放眼望去，呈現(xiàn)在眼前的是一幅色彩斑斕的畫(huà)卷。紅的似火；黃的似金；粉的似霞；好一片豐收的喜悅！
高梁漲紅了臉，稻子笑彎了腰，玉米樂(lè)開(kāi)了懷，探出調(diào)皮的'小腦袋;豆莢里的豆子有規(guī)律地?fù)u著小鈴鐺，好像在催主人快點(diǎn)收割;大豆像喝醉了酒似的搖搖晃晃，在風(fēng)中沙沙作響。這里好像奏起了一曲交響樂(lè)：“秋天到了，秋天到了，田里的莊稼成熟了……”。
山那邊的果園里。只見(jiàn)小燈籠一樣的柿子高高的掛在枝頭，露著甜蜜的笑容說(shuō)：“走過(guò)路過(guò)，可千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)哦！”旁邊的葡萄架上，一串串紫色的大葡萄，好像晶瑩剔透的瑪瑙；金黃色的桔子也不甘示弱，在風(fēng)中盡情地?fù)u擺；紅彤彤的大蘋(píng)果掛在枝頭，那誘人的臉蛋，讓人忍不住想摘下一個(gè)嘗嘗哦！遠(yuǎn)處的大石榴都高興地裂開(kāi)了嘴巴： “秋天來(lái)了，秋天來(lái)了”。好一片迷人的景象，真是美不勝收啊！
人們都喜愛(ài)這絢麗燦爛的秋色。喜歡飽滿(mǎn)豐實(shí)的莊稼和豐盈誘人的果子，“豐收”它給大地繪出了一幅美麗的圖畫(huà)，它給人們帶來(lái)了喜悅！
我們要給這個(gè)時(shí)節(jié)取個(gè)名字，叫“豐收節(jié)”！
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