【實(shí)用】五年級(jí)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
朋友，是什么？是能和你聊心事的人；是能和你分享快樂(lè)的人；是能和你一起分擔(dān)憂(yōu)愁的人；是生病時(shí)能照顧你的人；是……可在我生病的時(shí)候，照顧我的不是我最要好的朋友，居然是剛和我吵完架的她……
“咳咳”，“咳咳”，“咳咳”，你瞧，最近幾天我身邊的朋友一個(gè)個(gè)都得了流感，這次我也不能幸免。體育課上，我靜靜地坐在一旁，特別向往能和同學(xué)們一起玩鬧，但我實(shí)在沒(méi)有力氣再站起來(lái)。因?yàn)榫驮趧偛盼业念^特別的疼，于是我一摸額頭，發(fā)現(xiàn)特別的燙，原來(lái)是因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒了。于是，我便向同學(xué)們發(fā)起了求助，但大家都投入在有趣的體育課中，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的情況。好吧，這時(shí)我想大家都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的情況，只能自己硬抗了。但讓我沒(méi)想到的是，這時(shí)一個(gè)身影出現(xiàn)在我的眼前說(shuō)“你怎么了，我扶你去教室吧。”居然是她，怎么可能！只見(jiàn)她拉起我冰涼的手，小心翼翼得扶著我走向教室，在我迷糊的眼中就像是媽媽拉著我的手一樣。
“我先去把毛巾打濕，你先休息一下。”她摸著我的額頭說(shuō)著。我這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，腦子里又開(kāi)始了思考“居然是她，她剛才還和我吵的'面紅耳赤，怎么會(huì)在這個(gè)時(shí)候，這么細(xì)心的照顧我呢。”居然會(huì)是……突然，我的思緒被打斷了，一塊冰涼的毛巾吻上了我的額頭，絲，我全身的汗毛都立了起來(lái)，好涼！同時(shí)她彎下腰輕輕地在我耳邊說(shuō)到：“忍一會(huì)兒，一下就好了。”此時(shí)我的眼中多了一顆晶瑩剔透的東西，熱熱的感覺(jué)包圍了我的心，一股暖流從我的眼里流了出來(lái)，順著鼻子流到了我的唇邊。她那冷得發(fā)抖的手，緊緊地握著那塊冰涼而又溫暖的毛巾，我想這應(yīng)該就是世界上最美的東西——友誼！
后來(lái)我聯(lián)系上老師，通知了爸爸來(lái)接我。當(dāng)爸爸到了學(xué)校門(mén)口時(shí)，她幫我背起了那沉重的書(shū)包，此時(shí)連老師見(jiàn)到了，都不禁說(shuō)了一句：“她像你的媽媽一樣照顧你呢。”到了學(xué)校門(mén)口，她還要向我叮囑幾句，一路上嘮叨個(gè)不停。那一刻，我只想說(shuō)一句——謝謝你！
朋友，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記生病時(shí)居然是你，當(dāng)了我半小時(shí)的媽媽?zhuān)?/p>
五年級(jí)作文 篇2
三年的英語(yǔ)特長(zhǎng)，讓我很好地掌握了方法，我準(zhǔn)備在初中好好的發(fā)揮一下我的特長(zhǎng)。學(xué)英語(yǔ)嘛，其實(shí)也不難，當(dāng)然不靠死記硬背，要靈活運(yùn)用。課文是輔助你學(xué)習(xí)那個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，但里面那學(xué)常見(jiàn)的語(yǔ)法也是要牢記滴。
首先，那當(dāng)然是單詞啦，單詞量是最重要的，沒(méi)一個(gè)單詞就像我們的每一個(gè)漢字與詞語(yǔ)一樣（我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧..）記單詞首先可以看讀音，大部分都能跟著讀音順下來(lái)，但那要看每個(gè)字母是發(fā)什么音,字母本身的`讀音叫做字母音，但在單詞中，有的字母不發(fā)字母音，如：c,在e/i/y前讀/s/,其余情況下讀 /k/。（不舉太多例子了）。每當(dāng)在單詞中遇見(jiàn)這種的情況，都要熬牢記住它的發(fā)音，這樣十分有助于看音標(biāo)寫(xiě)單詞。還有一個(gè)方法，對(duì)勞記單詞很有效，就是玩單詞接龍（不包括詞組），和成語(yǔ)接龍的規(guī)則一樣，接的越多，記得越多。可以試試哦！我就是為了幫我們組贏(yíng)，把二十四個(gè)字母在我小霸王電腦上能查到的（不包括詞組）都記了個(gè)遍呢！
接著就是朗讀，跟著磁帶讀，可以先聽(tīng)一遍，熟悉一下它的速度。外國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)的速度很快，而說(shuō)中文就很慢，常常讓人聽(tīng)著十分著急。我們也一樣，所以，跟讀的作用就體現(xiàn)在這里了。背誦，我覺(jué)得不如看漢譯翻譯英語(yǔ)好，既練了速度，又加深了印象。
最后就是語(yǔ)法的掌握，英文句子和漢譯有時(shí)恰恰相反，例如：我媽媽帶著一頂白色帽子你多大了？（若翻譯成“怎么老是你”那可......）當(dāng)然正確的使用是關(guān)鍵，要多留意的特征，找相關(guān)的句子和例子可以幫助記憶和理解哦。
五年級(jí)作文 篇3
寒假期間，媽媽去了外地，家里只剩下我和爸爸。這下可忙壞了平時(shí)只顧工作的爸爸，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)爸爸有很多奇妙的辦法。
爸爸不會(huì)做飯?jiān)趺崔k？他可有辦法了。他買(mǎi)來(lái)一個(gè)煮菜鍋，把青菜、蘑菇、冬筍、扇貝等還有年糕放一起煮。我一看皺了皺眉，無(wú)奈饑腸轆轆也只好先嘗一下，沒(méi)想到味道非常鮮美。就這樣我的胃被爸爸征服了。
我愛(ài)睡懶覺(jué)怎么辦？他也有辦法。每天早上鬧鐘響起，爸爸就拉著我和他去跳繩比賽。他洋洋得意地說(shuō)：“我的跳繩水平可高了。”我氣不過(guò)就和他一起到樓下鍛煉身體。他還和我一起比賽跑步，一起玩親子雙跳呢。
我整天纏著爸爸去超市買(mǎi)東西，他還是有辦法。他就拿出一筆錢(qián)讓我自由支配去超市的次數(shù)和購(gòu)買(mǎi)多少金額，如果購(gòu)物多余的`錢(qián)就可以自己存起來(lái)。就這樣我學(xué)會(huì)了精打細(xì)算。
爸爸雖然總是一副嚴(yán)肅的樣子，但我還是很喜歡他，他有好多好多的辦法。
五年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在陽(yáng)江，這里氣候溫和，土地肥沃，是盛產(chǎn)荔枝的好地方。荔枝是著名的嶺南佳果，也屬于亞熱帶的水果，也是嶺南四大名果之一。荔枝在中國(guó)已有二千多年的栽培歷史。荔枝的種類(lèi)有很多：玉荷包、桂味、妃子笑、糯米糍等。每當(dāng)吃到那香甜可口的荔枝，我就會(huì)想起著名詩(shī)人蘇東坡的詩(shī)句：日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。
春節(jié)過(guò)后，荔枝樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。到了二三月，就會(huì)開(kāi)出米粒似的淡黃色的小花，花謝以后，就結(jié)出了一個(gè)個(gè)的小荔枝。到了六七月，荔枝開(kāi)始成熟了，它和乒乓球一樣大小。沒(méi)有成熟的荔枝是綠色的，成熟的是紅色，放久了的是暗紅色的。它的外殼不像蘋(píng)果和梨子一樣光滑，而是很粗糙。只要輕輕掰開(kāi)它的外殼，就看到乳白色的.果肉，里面包著一顆黑色的果核，放到口里一咬就能嚼出果汁，熟透的荔枝，吃起來(lái)香甜可口，讓人越吃越想吃。沒(méi)有熟透的荔枝吃起來(lái)又酸又澀。荔枝的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，含有豐富的維生素和蛋白質(zhì)，吃了能增強(qiáng)免疫力，不過(guò)吃多了會(huì)上火，吃的時(shí)候一定要適可而止，如果吃多了，一定要喝上一杯淡淡的鹽水，才不會(huì)喉嚨痛。
聽(tīng)完了我的介紹，是不是很想吃荔枝呢？那就明年暑假到我們陽(yáng)江來(lái)吧！
五年級(jí)作文 篇5
亨利從小到大一直很喜歡看足球賽，怎么看都看不膩。
一天，亨利下班回家路過(guò)了自己小學(xué)時(shí)的母校，他看到一群孩子背著書(shū)包抱著足球正在學(xué)校附近的廢棄工廠(chǎng)走去。他很好奇，所以跟了上去。
孩子們放下書(shū)包分成兩隊(duì)舉辦著他們的“小足球賽”。觀(guān)看的.人也不少，除了亨利都是一群孩子。他們開(kāi)始踢足球了，你爭(zhēng)我搶?zhuān)鞑幌嘧尅：嗬吹萌肷窳耍煌５剡B聲叫好。就在這時(shí)，他突然看到一個(gè)做守門(mén)員的金發(fā)小孩兒，他的腿受傷了，但他依然沉著冷靜的站在那里。眼看另一隊(duì)的球就要踢過(guò)來(lái)了，那個(gè)孩子把兩只手放在膝蓋上隨時(shí)準(zhǔn)備接球。兩旁的人直喊加油，亨利看得直冒冷汗，因?yàn)殡p方已打成平手，只要那個(gè)腿受傷的孩子接住球，他那一方就贏(yíng)定了。最后，那個(gè)守門(mén)員接住了球，觀(guān)眾們站起來(lái)吶喊著：“好球!”那支勝利的球隊(duì)大喊著：“我們贏(yíng)咯!”失敗的那支則個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。
就在這時(shí)，亨利突然嘴角揚(yáng)起一絲微笑，因?yàn)檫@場(chǎng)小足球賽勾起了他兒時(shí)的回憶。
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