永遠(yuǎn)是朋友作文 永遠(yuǎn)是朋友六年級
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的永遠(yuǎn)是朋友作文 永遠(yuǎn)是朋友六年級，歡迎閱讀與收藏。
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書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品，書更是我的一位好朋友。
我非常愛讀書，走進(jìn)書的王國，我就讀個(gè)沒完沒了。有一次，二姨買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》送給我，我馬上津津有味地看起來。我被主人公保爾·柯察金坎坷的命運(yùn)，驚人的.毅力所深深吸引。我看得如醉如癡，自己仿佛身臨其境，忘了吃忘了睡……
鳥兒愛藍(lán)天，魚兒愛大海，而我愛書。每天放學(xué)一回家，我就一頭扎進(jìn)書的海洋，自由自在地遨游。我最喜歡的書是童話故事書。每當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本童話故事時(shí)，那書中優(yōu)美的語言吸引了我，使我牢記在心間。有的童話，猶如一幅美麗的圖畫，讀起來是一種美的享受……
想要打開知識寶庫的大門，就需要書這把“金鑰匙”。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”多讀書不但可以豐富知識，還可以提高作文水平。平時(shí)讀書多做筆記，還可以鍛煉記憶能力。寫作文時(shí)就可以一揮而就、與眾不同。
我常常在書中度過一天又一天，一年又一年。寂寞時(shí)是誰仍在陪伴著我？是書。失落時(shí)，是誰給我勇氣？是書。遇到困難時(shí)，是誰幫助我度過難關(guān)？還是書。
書，已成為了我形影不離的朋友。書，永遠(yuǎn)是我最好的朋友。
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朋友是什么？朋友就是有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮眯值堋⒑媒忝谩Ｎ揖陀蓄櫼鄽g這樣一個(gè)的好朋友。每當(dāng)我快樂的時(shí)候，我就會找她來分享快樂，如果不找她來分享快樂，我將會感到不快樂；每當(dāng)我煩惱的'時(shí)候，她就會幫我排憂解難，如果她不來幫我排憂解難，我將會繼續(xù)煩惱。所以我慶幸有一個(gè)這樣的好朋友！
在低年級的時(shí)候，我是一個(gè)內(nèi)向，不善于和大家交流的女孩。但自從和顧亦歡交上了朋友，我徹底改變了。我變得開朗，愛說愛笑。這跟顧亦歡有著很大的關(guān)系，因?yàn)槭撬幕顫姼腥玖宋摇?/p>
當(dāng)然，我們有些時(shí)候也會鬧一些小矛盾。
記得有一次，我們一起去春游時(shí)，我從身上摸出一塊巧克力。顧亦歡看到了。
“給我吃嘛！”
“不，我想吃。”
“求你了嘛？”
“說了不行就是不行！”
“哼，不跟你玩了，討厭！”
“不跟我玩就算了，那待會兒別問我要餅干。”
“那你也別問我要糖果。”
過了一會兒，我忍不住去找她玩，就主動把巧克力拿過去給她吃。她說：“這還差不多，那我也給你吃餅干吧！”我們吃著東西，不約而同的笑了。
“等等，顧亦歡，不能再說不跟我玩了。”
“嗯……好吧，我們是好朋友嘛！”
“嗯，不對，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！”
“對，永遠(yuǎn)做好朋友。”
“哈哈哈哈哈……”
我和顧亦歡就是這樣一對不記仇的朋友，我們已經(jīng)建立了深厚的友誼，非常難忘。所以，我們決定，以后上初中、高中都一起。要做永遠(yuǎn)的朋友。
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在牛家村有兩個(gè)出了名的調(diào)皮蛋，一個(gè)叫牛蛋，另一個(gè)叫牛栓，雖然他們經(jīng)常在一起干壞事，但是他們天天形影不離，只要看到牛蛋，就能看到牛栓，他們是一對好朋友。
這一天，牛栓到河里去打水，突然看見了牛蛋，他連忙跑過去，問牛蛋：“你又在干什么壞事。”牛蛋趴在他耳邊輕聲的說：“我們騎老李家這頭牛，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，反正他也不在家。”牛栓心里想：“我還從來沒騎過牛，這么好的'機(jī)會，我可不能錯(cuò)過。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，這頭牛很粗壯，又很高大，而牛栓很矮小，牛栓費(fèi)了九牛二虎之力，也沒爬上去，牛栓苦著個(gè)臉說：“這牛的太高了，我上不去呀。”牛栓正準(zhǔn)備走呢，牛蛋拉住了他說：“沒關(guān)系，我拉你上來
你一定可以。聽了牛蛋的話，牛栓振作起來，兩個(gè)人齊心協(xié)力，用了吃奶的力氣，牛栓終于爬上來了，牛栓連忙道謝，牛蛋說：“不用謝，我們是好朋友。”牛栓說：“我們倆拜兄弟吧。”牛蛋說：“好好好。”兩個(gè)人跪在牛背上，磕了三個(gè)響頭，兩人正式成為兄弟的，他們都非常興奮。牛看到了他們，也情不自禁的笑了，兩只小鳥也在旁邊嘰嘰喳喳，好像在說：“我們倆也是好朋友。
兩人騎著牛，到處轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，牛栓心里高興極了，能騎上牛，還跟牛蛋拜把子兄弟，心里別提多高興了。牛蛋回到家，也非常興奮，以后就有兄弟了。
從此兩人就成了好兄弟。
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該如何來形容你呢？
頑強(qiáng)、樂觀、可愛、活潑，這些都不夠，我無法找到合適的字眼。
那天，韓旭告訴我，欒老師要帶我們?nèi)タ匆粋�(gè)殘奧會開幕式上的女孩，當(dāng)時(shí)我沒怎么在意，第一，憂郁某些原因殘奧會開幕式我沒看；第二，她講的并不是太清楚；第三，我當(dāng)時(shí)正在解一道挺難的幾何題。所以等晚上弄清楚狀況后，我興奮的差點(diǎn)沒跳起來，因?yàn)槲覐膩頉]想過能面對面的和你說話。
你姐姐給我們開門后，我一眼就看到了坐在桌旁吃飯的你，由于戴著400多度的眼睛，我同時(shí)也看見了你左邊空蕩蕩的褲管，我趕緊把視線移開，好像什么刺著了我一樣。我、何風(fēng)丹、李佳寧和韓旭坐在一張床上，欒老師和你媽媽、姐姐坐在沙發(fā)和另一張床上。我記得你很快就吃完了，然后欒老師提議我們照相。
你必須到這邊的床上坐著，當(dāng)時(shí)看著你，我甚至想過去幫你。但欒老師明顯熟悉了我這個(gè)當(dāng)了三年班長的'人心里想的什么，她對我擺了擺手，你姐姐也說：“她自己可以過去。”果然，你蹦了兩下便過來了，我坐在你右邊，何風(fēng)丹她們坐在你右邊。我看著鏡子里的倒影想到：這個(gè)女孩會讓人忍不住去幫助她。
你的頭發(fā)好長，挺適合你的。我發(fā)現(xiàn)你很外向，因?yàn)楹芸炷憔烷_始和我們聊天了，還有你教我們夾筆那個(gè)動作，嘴嘟起來的樣子可愛極了。
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“小豬——”我剛一走進(jìn)教室，猴子就開始喊我啦！“干什么呀？”我問到。每次只要猴子一喊我，準(zhǔn)沒好事兒。“把你數(shù)學(xué)練習(xí)本借哦我看一下。”猴子又來了。“哦！”我一邊答應(yīng)著，一邊拿出了練習(xí)本。唉，這個(gè)猴子網(wǎng)，真拿他沒辦法。
對啦！順便介紹一下，我是小豬，呵呵，你可不許這樣喊我，這個(gè)名字只有猴子敢喊，也只有他喊，我才會答應(yīng)的。猴子，就是我從小的好朋友，雖然我是女生，他是男生，但我倆就像哥們兒一樣，這也是全班都知道的。猴子是出了名的古靈精怪，幽默大師。
有一次，我正在抄課表，他裝模作樣的'走過來，說：“小豬！”“干什么？”我回過頭來看著他。“老師跟我說，讓我告訴你，下午放學(xué)后去找她。”猴子很認(rèn)真的說。“什么？”我著急起來了，“可是現(xiàn)在已經(jīng)放學(xué)很久啦！”“呵呵！”猴子突然笑了起來，“我片你的！”“猴子——！你什么時(shí)候才可以說真話啊！？”我鼓起嘴巴抗議。“哎呀！小豬永遠(yuǎn)那么笨哦！”說完，猴子一吱溜而跑開了。不過，我也不是總那么笨！上活動課時(shí)，我正在寫作業(yè)。猴子在一旁轉(zhuǎn)悠，希望我教他一道數(shù)學(xué)題。我笑著說：“難道古怪的小猴子不比小豬聰明一些？”“快點(diǎn)！”猴子開始不耐煩了。“啊——猴子！”我叫到。“干什么？想出來了嗎？”他急切的問道。“小豬我昨天打死了一只蟑螂，忽然發(fā)現(xiàn)——他長得好像你哦！哈！”我故意氣他。“哼！”他一揚(yáng)臉，“小豬也學(xué)壞了嘛！”哼，只許你耍小聰明啊！
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今天早上，我一起來一股難聞的氣味就嗆得我喘不過氣來，到處火光四射。我問了一只路過的松鼠：“怎么回事？”松鼠急急忙忙地說：“你快點(diǎn)兒逃吧，火山爆發(fā)了。”我一聽這話，便以百米賽跑的速度向山頂爬去。
我正跑著忽然眼前一黑，不知怎么回事，我掉進(jìn)了一個(gè)地道里。這地道特別滑，我像坐滑滑梯一樣向山頂飛去。我明白我又走了一條捷徑。站在山頂上，我看著四周的高山，不禁想起了兩句詩“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”突然，我頭上的毛被人拔了好幾根。原來是老老鼠搞得鬼，它半開玩笑的說到：“咱們還蠻幸運(yùn)的嗎，搭了一趟快車。”我看到老老鼠平安無事，不禁踏實(shí)了很多。
這時(shí)候，遠(yuǎn)在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)的賴皮不會再想我吧。突然我看見一個(gè)巨大的影子向我奔來，就像一只猛犸象。不，是一只穿梭于烈火間的猛犸象。我看到了那張久違的笑臉，沒錯(cuò)那是賴皮。賴皮見到我們都平安無事，說到：“我得知這里火山爆發(fā)了，專程過來找你。誰知剛走到半山腰就碰到了巖漿，幸虧我跑得快，不然就葬身火海了。”我有點(diǎn)兒擔(dān)憂的`說到：“你不會把火引到山頂上了吧。”賴皮笑笑說：“放心吧，對面的那個(gè)瀑布已經(jīng)把它給截住了。”看著山下的茫茫火海，我的淚水不禁流了出來。說到：“我們永遠(yuǎn)是朋友。”大家都默默地不說話。
此時(shí)已經(jīng)傍晚，先睡一覺再說吧。
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