游戲作文優(yōu)秀9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的游戲作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲作文 篇1
這是一只貓和五只老鼠的游戲，貓的目的是守在糧倉門口，不讓老鼠偷盜糧食，；老鼠的目的是進(jìn)入糧倉偷出糧食，但又不能被貓抓住。貓要不讓老鼠進(jìn)入糧倉，必須守在門口不能離開半步。老鼠藥進(jìn)入糧倉，必須引開貓離開，他們先由兩只老鼠引開貓，如果有一只老鼠快被貓抓到，另一只老鼠再一次引開貓的注意力，把貓的'注意力引到自己身上。等貓離開糧倉后，另三只老鼠進(jìn)入糧倉偷取食物。偷到食物的三只老鼠離開糧倉后，發(fā)出成功信號(hào)，那兩只老鼠不再引誘貓，游戲結(jié)束。
這個(gè)游戲主要目的是告訴大家：對(duì)于貓來說，不能因?yàn)樽ダ鲜蠖ダ鲜髤s忘記了自己的任務(wù)。對(duì)于老鼠老說，單個(gè)的老鼠是無法進(jìn)入糧倉的，它們之間只有相互團(tuán)結(jié)協(xié)作才能取得成功。
游戲作文 篇2
今天上課時(shí)，老師對(duì)我們說：“今天我們玩游戲吧！”我們聽了，有的高興得跳起來了，有的聽了，說：“老師是不是騙我們的.。”有的說：“這游戲會(huì)不會(huì)很難玩。”
老師說今天玩的游戲是傳話，老師把手?jǐn)n成“喇叭”的樣子，把一句話傳給第一個(gè)人，第一個(gè)人也是這樣傳給后面的人。傳到我了，我再把話兒傳給后面的人，直到最后一個(gè)人。結(jié)果他把話傳錯(cuò)了。
第一組的人開心極了，我們組和第三組一點(diǎn)也不開心。下次我們一定要努力。
游戲作文 篇3
自打一年級(jí)開始，老師每次開學(xué)都會(huì)發(fā)一本家校聯(lián)系本，于是這個(gè)小本子搖身變成了我的游戲本，這個(gè)學(xué)期也不例外。
剛剛畫好入口處，立馬就有很多人圍過來創(chuàng)號(hào)，我問我同桌：“要機(jī)甲嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭說：“當(dāng)然要！”于是，我開始幫他畫機(jī)甲，先畫頭，再畫一個(gè)盾牌，放在肩上……一會(huì)兒，一個(gè)栩栩如生的'機(jī)甲就畫好了。我取名為“銀河”，嘿嘿，我們的游戲再次開始了。
突然，有人過來要挑戰(zhàn)同桌，于是，我讓他們石頭剪刀布，他們直戰(zhàn)得烽火連天，天昏地暗明無光。
直到現(xiàn)在，我已經(jīng)創(chuàng)了《幻界》、《紀(jì)元》、《滅絕時(shí)代》等游戲。創(chuàng)了那么多游戲，我都懷疑得游戲癥了！
游戲作文 篇4
今天上午陽光明媚，風(fēng)和日麗。西瓜老師對(duì)我們鄭重其事地說:“同學(xué)們，今天我們來嘗尿吧。”教室里頓時(shí)炸開了鍋。同學(xué)們都交頭接耳，議論紛紛。我滿腹懷疑，老師真的帶來了一瓶尿嗎？還有嘗尿，太惡心了吧！
西瓜老師拿出了一瓶尿，黃色的液體，裝在礦泉水瓶子里。她平靜地對(duì)我們說“同學(xué)們,看看老師，老師先來示范一下。”只見老師拿起裝滿尿的瓶子，眉頭緊皺，慢慢的打開瓶蓋兒。微微皺了皺眉，還撇了撇嘴，之后西瓜老師深吸了一口氣。眉頭舒展后，環(huán)視周圍一圈，仿佛在說，我喝啦，給我打打氣。之后她緊張的端起杯子，緊緊的捏著鼻子，把頭快速地一仰，張開嘴，一口氣將尿倒進(jìn)嘴里。我奇怪的想，這尿好不好喝呢？西瓜老師會(huì)不會(huì)中毒呢？只見西瓜老師慢騰騰地將瓶子放下，嘴角微微上揚(yáng)，形成了一個(gè)小月牙，豎著大拇指，點(diǎn)著頭對(duì)我們說：“這尿味道還不錯(cuò)喲！”我心里好奇的想，這尿真的有這么好喝嗎？我也想來嘗一嘗。
就在這時(shí)，小謝同學(xué)第一個(gè)自告奮勇的舉起手來，老師抽了小謝同學(xué)。小謝同學(xué)挺著胸，抬著頭走上了講臺(tái)，指尖西瓜老師倒了一點(diǎn)尿在杯子里，遞給小謝，他一昂頭，真的咕咚一聲，喝了下去，還咪咪嘴，說：“甜的，真好喝。”我心里開心的想，看來這尿真的'很好喝。于是，我也便自信的抬起頭，一大步跨到講臺(tái)上，一把抓過到了尿的杯子，一口氣就把尿喝了下去。天吶，太惡心啦，太難喝了，我都快要吐了。
這時(shí)，老師對(duì)我們笑呵呵的說：“同學(xué)們呀，這其實(shí)是老師用金銀花和鹽調(diào)出來的，不是什么尿呀。”呵呵，我心里想，可惡，我們竟然被老師騙啦。
游戲作文 篇5
在我的童年里，有很多很多的游戲。其中，我最喜歡的還是在當(dāng)時(shí)流行一時(shí)的全員加速中。
你隨便找五個(gè)十人人，這個(gè)游戲就可以開始玩了。其中，至少有三到五個(gè)人是獵人。然后獵再秘密從逃跑者選出一位“叛徒”專門給獵人發(fā)送情報(bào)的（當(dāng)然，其他好人不知道）。如果你藏得很好的話，你就可以挑戰(zhàn)一下終級(jí)難度——就你一個(gè)人藏，其他人都來抓你。每一次獵人抓得只剩下一個(gè)人的時(shí)候，總是找不著他。
這個(gè)游戲如果結(jié)束的話，前三個(gè)被抓到的人當(dāng)獵人。上文我說的“終極難度”，其實(shí)還不是最可怕的。最可怕的是讓整個(gè)班都來找你！
除了這三種玩法，還有一種特殊玩法——任務(wù)模式。好問的你一定會(huì)問：“這怎么做任務(wù)呀？”別急，慢慢聽，我們從玩的人里挑選幾個(gè)人，分配到任務(wù)點(diǎn)去。你到了任務(wù)點(diǎn)去，那個(gè)人會(huì)告訴你任務(wù)，做任務(wù)的時(shí)候，獵人仍然可以來抓你。“叛徒”仍然可以為獵人搜集情報(bào)。當(dāng)然，做任務(wù)是有時(shí)間限制的'。如果時(shí)間過了，你還沒完成任務(wù)，就算任務(wù)失敗；如果你完成了任務(wù)，你就會(huì)增加一條命。
另外，還有一種“掛機(jī)”模式——道具模式。我都沒有完這個(gè)模式，都不知道是怎么玩的。
玩的時(shí)候，你不要一昧地躲在一個(gè)地方，要“轉(zhuǎn)移陣地”。看見獵人，不要急著跑，要觀察他是否發(fā)現(xiàn)你，如果發(fā)現(xiàn)你，就趕緊跑；如果還沒發(fā)現(xiàn)你，你就靜靜地躲在那里，一點(diǎn)兒聲音也不要發(fā)出。
你的好友“斗龍幣”已上線，現(xiàn)在，學(xué)校里又流行起斗龍幣了。于是，這個(gè)漸漸消失了……
游戲作文 篇6
在生活中有很多有趣的游戲，如：丟沙包、跳長(zhǎng)繩、兩人三足跑等等，其中我最愛的是丟手絹的游戲。
今天又是風(fēng)和日麗的一天，陽光照在身上非常的暖和，白云就像一只只小白羊在天上奔跑、在天上嬉戲……突然，我聽見了：“丟丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他。”的歌聲，原來是我們班的楊思杰、楊羽凡、朱宏念、萬智聰、在玩丟手絹，丟手絹的規(guī)則是：一個(gè)人拿手絹，放在某個(gè)人的'后面，大家就唱歌，如果那個(gè)人沒反應(yīng)過來或沒追到丟手絹的那個(gè)人，他就得表演節(jié)目，如果那個(gè)丟手絹的人被抓住了，也是一樣，我也去加入了他們的游戲。
第一輪，是我們班的朱宏念來丟，朱宏念非常的老實(shí)，他剛丟到了楊雨凡的后面，不到五秒就被楊羽凡一個(gè)轉(zhuǎn)身抓住了，他表演了一場(chǎng)舞蹈，優(yōu)美的舞姿讓我們不停地拍起了小手，第二輪，由我來丟，他們都看著我，因?yàn)槲以幱?jì)多端，我的眼睛一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)辦法，我把手絹放在口袋里面飛快地跑起來，我看楊思杰穿了一個(gè)戴帽衣，就把手絹拿出來，悄悄的放在她的帽子里，她似乎感覺到背后涼颼颼的，她迅速的轉(zhuǎn)身，看有沒有手絹就轉(zhuǎn)了回去，我吐了吐舌頭，大家都望著楊思杰，楊思杰一看帽子，是手絹，她在追我的時(shí)候，突然，“叮鈴鈴”上課了，我們戀戀不舍地離開了操場(chǎng)。
丟手絹可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，還能提升我們的速度和體力。
游戲作文 篇7
比起老鷹捉小雞和捉迷藏，我還是覺得，“木頭人”比較好玩，不信你就跟我到現(xiàn)場(chǎng)去看看吧！
“預(yù)備，開始”老師發(fā)號(hào)令。只見同學(xué)們，一邊議論紛紛，一邊嘰嘰喳喳的吵鬧著。瞧！同學(xué)們有的是在打拳，有的有好像在跳舞……
“一二，三木頭人”突然，老師迅速的轉(zhuǎn)過身來喊道。瞧！同學(xué)們像被點(diǎn)了穴一樣，一動(dòng)也不動(dòng)，教室里本來亂哄哄的，現(xiàn)在變得鴉雀無聲，就連一根針掉在地上的聲音都能聽到。我偷瞟了別人一下，姿勢(shì)千奇百怪。小紅手插在褲兜里，目視前方，像一個(gè)木樁一樣站在那里；小亮抓耳撓腮，像調(diào)皮的'小猴子；再看“調(diào)皮大王”小王吐著舌頭，翻著白眼，做出要吃人的樣子，仿佛一個(gè)僵尸來了。我把一只腳抬了起來，兩手拖住臉頰變成了“獨(dú)腳木頭人”。
老師看著同學(xué)們夸張的表情，便要求我們堅(jiān)持15秒，倒計(jì)時(shí)開始了，“15、14、……8、7……”老師慢吞吞的數(shù)著，我心里暗暗叫苦，快點(diǎn)，我堅(jiān)持不住了。快數(shù)到“1”了，可老師卻故意拖延時(shí)間，又報(bào)出“0.5”，我這是心急如焚，其他同學(xué)也面目扭曲，做出一副痛苦的樣子，老師說：“好吧，時(shí)間到”，“圣旨”終于下了。
“哈哈……”在大家的一片歡聲笑語中我們游戲結(jié)束了。玩這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)人最可貴的是自由，一旦失去了自由，就形成了任人擺布的木頭人，那太可怕了。
游戲作文 篇8
我玩過許許多多的游戲，有踢毽子、跳房子、踢足球、兩人三足跑、成語接龍……。其中最刺激的游戲就是老鷹捉小雞。
這天放學(xué)后，我約了幾個(gè)班里的同學(xué)去公園玩。我們進(jìn)入公園后，就開始商量玩什么游戲，經(jīng)過我和同學(xué)的一番苦想，我們終于定了一個(gè)游戲“老鷹捉小雞”。我的身份經(jīng)過投票是一只兇惡的老鷹。張正言、趙航、劉子玉是一只只可愛的小雞，王林則是雞媽媽。人物定好后，我們就開始這場(chǎng)刺激又令人興奮的游戲。
首先，我圍著小雞們轉(zhuǎn)了一圈，隨后向其中一只猛地一撲，沒想到撲了個(gè)空，頭頂上還弄了一個(gè)腫包，通過這次教訓(xùn)，我慢慢地積累了一些經(jīng)驗(yàn)，可是每一次我的計(jì)謀都被可惡的王雞媽媽識(shí)破了。這次他徹底燃起了我心中的怒火，我大吼一聲：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓呀，我現(xiàn)在必須給你一點(diǎn)顏色看看！”我左突右沖，雞媽媽身上是否早已傷痕累累，但是王林還是不肯罷休。終于在我最后一次抓捕時(shí)，雞媽媽支撐不住摔倒了。讓我捕捉到了一只又肥又大的'小雞，我的肚子好似在說：“今天的午餐可真豐盛啊！”
我從這次游戲中獲得了一個(gè)道理：“只要我們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，就可以戰(zhàn)勝敵人。”這句話我一定可以記住的。
游戲作文 篇9
“耶！”“唉！”......咦，這是怎么回事呀？哦，原來，我們班在玩“二十四點(diǎn)”的游戲。
首先，老師拿出一副牌，笑著說：“今天，我們來玩‘二十四點(diǎn)’游戲。”接著，老師又請(qǐng)曹謙睿走上講臺(tái)，讓他一個(gè)人和我們四十一個(gè)人比。“二十四點(diǎn)”的規(guī)則是：老師隨機(jī)抽出4張牌，讓我們通過加減乘除算出24，數(shù)字不能重復(fù)使用。
“二十四點(diǎn)”游戲正式開始了。老師抽出4張牌，在黑板上寫下“4、8、2、8”4個(gè)數(shù)。頓時(shí)，教室里的空氣仿佛凝固了，只有鉛筆寫算式的沙沙聲。同學(xué)們有的在本子上奮筆疾書，寫著算式，有的抬著頭，望著天花板，思考著方法。我雙手托著下巴，手肘撐在課桌上，兩只眼睛一眨也不眨地看著黑板上的數(shù)字，冥思苦想。“4×8=32，8-2=6，32-6=26，不行……”我想了好幾個(gè)算式，可就是算不出24。忽然，“我算出來了！”這一聲打破了此時(shí)的寂靜，大家的目光紛紛投向了曹謙睿，只見他拿著粉筆，在黑板上飛快地寫著，“4×2=8，8+8=16，16+8=24！”曹謙睿可真厲害，這么快就算出來了！可是那粉筆字啊，歪七扭八，就像毛毛蟲一樣，為了速度全然不顧字的工整。老師一邊讀一邊皺起眉來。同學(xué)們有的.還在演算著，有的看著他的字，偷偷的笑著。“還有！”“我還有！”這時(shí)，想出來的同學(xué)舉起了手，有的甚至站了起來。“你來說。”老師指了指杜囿燁。“8÷2=4，4×4=16，16+8=24！”杜囿燁大聲說道。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說：“你們雖然也想到了，但曹謙睿先想出來，所以他領(lǐng)先一分。”“唉……”大家都唉聲嘆氣，下決心下一次一定要贏。
接下來的六局雙方你追我趕，比賽十分激烈，其中一局雙方打平。最后，在嘆息聲和歡笑聲中，我們以三比三打平告終。
這次游戲真是有趣，不僅讓我們獲得了快樂，還讓我們明白了一個(gè)道理：在困難面前，要多多動(dòng)腦，才能解決問題，真是一舉兩得！
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