感悟的作文5篇[必備]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的感悟的作文5篇，希望對大家有所幫助。
![感悟的作文5篇[必備]](/pic/00/d7f7cec4070_5fbf7ee59275b.jpg)
感悟的作文 篇1
一次，幼兒園的時候，老師讓我們每個小朋友買一盆植物帶到幼兒園。老師說了這件事后，我便買了一盆含羞草帶去。
小朋友們感到很好奇，大多數(shù)人還不知道它是什么草，同學(xué)們紛紛上去摸摸它，大家都驚奇地發(fā)現(xiàn)，只要碰碰它的葉子，含羞草居然會收攏起來。這時，有的小朋友就猜到它是含羞草了。
因?yàn)槲乙埠芎闷妫谑牵一丶易寢寢屔暇W(wǎng)查了查，我才發(fā)現(xiàn)了它的秘密。原來，含羞草的葉會收攏、下垂全靠它葉子的“膨壓作用”。含羞草葉柄的根部有一個水鼓鼓的薄壁細(xì)胞組織——葉枕，里面生充滿了水分。當(dāng)你用手觸摸含羞草的葉子，葉子就會振會動，葉枕下部分細(xì)胞里的水分就會立即向上部與側(cè)部流，于是，葉枕就像是泄了氣的皮球扁了下去，上部則像打足氣的皮球一樣鼓起來，葉柄就會下垂收攏了。含羞草的這種特殊本領(lǐng)，是有它的一定歷史根源的。
它的老家在南美洲的巴西，那里常有大風(fēng)大雨。每當(dāng)?shù)谝坏斡晁蛑~子時，它立即葉片閉合，葉柄下垂，以躲避狂風(fēng)暴雨對它的傷害。這是它適應(yīng)環(huán)境條件變化的一種。另外，含羞草的`運(yùn)動也可看作是一種自衛(wèi)方式，動物稍一碰它，它就合攏葉子，動物也就不敢再吃它了。
原來一棵小小的含羞草還有這么多的知識，這就是我發(fā)現(xiàn)的含羞草的秘密。
感悟的作文 篇2
幸福是什么？這個問題看似簡單，每個人的答案卻不同。
幸福，每個人都想得到它，然而，它總是左閃右閃，捉摸不透。別以為幸福已經(jīng)不在了，其實(shí)，幸福永遠(yuǎn)在你身邊，只是你沒去爭取。
幸福是下雨天媽媽的一把傘；幸福是遠(yuǎn)行時親人的叮嚀；幸福是老師的一次教訓(xùn)；幸福是冬日里的一杯暖茶；幸福是理解別人后的一個微笑……
幸福是一道風(fēng)景，雖然你在追求，但幸福永遠(yuǎn)不相信你。風(fēng)景，就要慢慢欣賞，細(xì)細(xì)品味。有些人，生在幸福中卻不知福。對生活充滿失望的人，幸福永遠(yuǎn)也不回來到你身邊。人們追求幸福的欲望越來越高，幸福也就越來越少。不是幸福的'指數(shù)少，而是你的欲望，太高。曾聽過一位朋友說過：“幸福不是房子有多豪華，而是你的快樂有多高；幸福不是你的車有多好，而是你能不能平安；幸福不是衣服有多好，而是你的笑聲有多甜；幸福不是你父母的地位多高，而是你的溫暖有多高。”這句話使我感觸很深。
小時候，幸福是一個玩具；
長大了，幸福是一個夢想；
年老了，幸福就是一個希望。
幸福永遠(yuǎn)存在，不善待生活，幸福怎么會在你身邊呢？
感悟的作文 篇3
善良溫婉的山羊，不必夢想成為哲學(xué)家的影子，自有身為山羊的快樂；在草原上活潑跳躍的袋鼠，不必整日憧憬成為威武的拳王，自有屬于袋鼠的光彩；奔馳在茫茫大地上的斑馬，不必抱怨無法成為英國皇家水兵，自有人生的奔騰與豪放。
每個人在天地中都有屬于自己的位置，在這個位置上就要腳踏實(shí)地，不要總是這山望著那山高，不切實(shí)際只能使自己遭受更大的打擊。就像小鳥一樣，無論怎樣，都無法成為翱翔天際的雄鷹。既然如此，為何不樂于做一只小鳥，活出小鳥的快樂與無憂無慮呢？
一味地效仿與攀比使我們迷失了雙眼，為何不活出自己的真實(shí)色彩呢？無須抱怨自己，相信自己也有與他人同樣閃光的地方。無須效仿他人，做獨(dú)一無二的自己才是真正地張揚(yáng)個性。我們要做的不是亦步亦趨，而是發(fā)出自己的聲音，哪怕很難聽，心里卻很踏實(shí)，因?yàn)檫@是我們?nèi)松艞l的.真實(shí)寫照。
既然是一顆堅(jiān)硬的石子，就無須羨慕廣場上肅立的石碑，祖國綿延千里的路基仍需你獻(xiàn)上全部的力量。既然是一株堅(jiān)挺的青松，就無須羨慕公園里婀娜多姿的垂柳，祖國的邊疆仍需要你這樣的哨兵去駐守。
邯鄲學(xué)步的故事大家耳熟能詳，它批判的正是那些在追求他人、模仿他人的過程中迷失了自己、不能認(rèn)清自己的人。有些人對自己一點(diǎn)都不了解，總是白日里做著美夢，可是個性與能力卻在羨慕他人中被磨平了棱角。
少年王羲之善于模仿，自認(rèn)為無可挑剔，卻遭到父母的指責(zé)，“你所寫的字都是模仿的，哪一筆是你自己寫的？”這句問話將王羲之一味模仿的夢幻擊得粉碎。他從此頓悟，不再模仿，而是創(chuàng)立了自己獨(dú)特的風(fēng)格，幾十年后終成一代名家。
先人的例子告訴我們，只有做真實(shí)的自己，看到自己的獨(dú)特之處，活出自己真實(shí)的色彩，才能取得真正的成功。
天生我材必有用，每個人、每件事，都有它存在的理由，都有它不同于他人的價值，都有屬于自己的用武之地。何必去艷羨太陽的嫵媚與妖嬈，月亮的清輝不也是一種美麗嗎？何必去苦苦追尋所謂的功名與利祿，徜徉于半畝田園看日升月落不也是一種淡泊的快樂嗎？
只有正確地認(rèn)識自己，認(rèn)清自己，才能夠腳踏實(shí)地地去做一些事情，才能夠真正活出屬于自己的精彩。
感悟的作文 篇4
說起讀書，長了這么大，還頭一次審視讀書。因?yàn)閺淖约寒?dāng)學(xué)生開始到身為人師，我們都時刻與書為伴，只不過我們太習(xí)以為常了，甚至沒能好好靜下心來，去品味以下讀書的感覺與收獲。
學(xué)生時代的讀書感覺，一個字“累”，盡管自己沒有在高中畢業(yè)時，把所有的書都撕掉，燒掉，但是也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣掉了，可以想象那時候的書對學(xué)生的壓抑。
走上工作崗位，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識已經(jīng)不能使自己從容的面對一個個活生生的求知面孔，甚至無法控制他們靈活的四肢，使得課堂內(nèi)外，散亂不已。這時，一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生！
先是看影像資料，聽一聽他們的育人技巧。后來發(fā)現(xiàn)，看影像資料局限性太強(qiáng)。變改為看書。隨時隨地都能翻閱，不受時間與空間的限制，看的書自然就多了起來。最初一個月兩本，發(fā)展到一個月4本，讀書筆記也用了一個又一個。有時候，我還把自己的心得體會寫在日記里，不時被女兒翻閱，她也有了寫讀書筆記與寫日記的習(xí)慣。
自從看書以來，對書中的理論知識不太感興趣，甚至感覺作者有羅列無用的東西以充當(dāng)作品的內(nèi)容之嫌。對讀書者來說，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳ΜF(xiàn)在的書有這么一種看法“現(xiàn)在不管是不是個人兒都能寫書！”
對人類最具影響力的《論語》，我看完之后，方感覺出書人競?cè)绱说牟回?fù)責(zé)任，同樣的一句話，競在書中出現(xiàn)兩次，并且命名在不同的章節(jié)中，賦予了完全不同的兩個意思。看來盡信書，則不如無書。
讀書中，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個戲劇性的時刻：生病輸液時，是我們讀書的最好時刻。靜靜的.躺在病床上，認(rèn)真的讀著每一句話，慢慢的去品味書中的道理與智慧。唯一的缺陷就是無法把精彩的部分、哲理性的話語記錄下來。等你有時間在去記時，也許找不著了，這時候是最可惜的了。
書，還是要繼續(xù)讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書讀的日子里，我們生活的很充實(shí)。讀過很多書之后，我們會發(fā)現(xiàn)眼神中充滿了定力。我們不會在無所適從的面對變換無窮的世界，我們因此會從容的度過每一個精彩的時刻！
感悟的作文 篇5
我們從一降生就開始學(xué)習(xí)，降生后我們開心就會哈哈大笑，不舒服或者難受就會嚎啕大哭。這就是我們最初的表達(dá)方式，我們會學(xué)大人的表情。從咿呀學(xué)語開始，我們首先學(xué)習(xí)叫爸爸然后又叫媽媽，家長會有足夠的耐心，對我們鼓勵，包容我們的一切。從蹣跚學(xué)步開始，我們模仿家長的動作。上了小學(xué)，老師耐心，細(xì)致的教給我們能理解的，最基礎(chǔ)的數(shù)字，拼音，漢字，不厭其煩的教我們反復(fù)讀，反復(fù)寫，反復(fù)學(xué)。但是現(xiàn)在，我們到了中學(xué)，到了一個不只是簡單模仿，反復(fù)讀，反復(fù)寫的年齡，我們應(yīng)該有了自己的思維模式，加入自己的想法，自主學(xué)習(xí)。
但怎樣才能做到用自己的思維模式自主學(xué)習(xí)呢？我覺得這就正像老師說的一樣了，學(xué)習(xí)就要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，要有學(xué)習(xí)的勁頭，要有學(xué)習(xí)的氛圍，我覺得最重要的還是必須做到適當(dāng)?shù)?復(fù)習(xí)和充分的預(yù)習(xí)。這樣才能做到用自己的思維模式，加入自己的想法，自主學(xué)習(xí)。
自我反省，自己沒有一項(xiàng)是做得完美的，甚至有的時候都不做。但做的最不好的就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)這一項(xiàng)了。每天回到家后，干脆寫完作業(yè)直接睡覺，把什么“預(yù)習(xí)”“復(fù)習(xí)”都拋到腦后了。但，從今天開始我要向這一項(xiàng)做得好的那三名同學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)：回到家后，寫完作業(yè)之后就先復(fù)習(xí)一下今天學(xué)過的所有知識，預(yù)習(xí)明天要學(xué)的所有知識，并把不明白的地方標(biāo)記出來，以便明天詢問老師。
其次，就是沒有認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，做習(xí)題馬馬虎虎，不是丟負(fù)號，就是落正號，不是看錯題，就是不認(rèn)真審題。總之就是馬虎，不認(rèn)真，不仔細(xì)看題，所以才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)過低。今后，我要慢慢克服馬虎，要認(rèn)真仔細(xì)的看每一道題。不丟字，不落字，寫完后認(rèn)真檢查，保證沒有馬虎出錯的，不會的及時問老師或同學(xué)，多做習(xí)題。
還有就是要有學(xué)習(xí)的勁頭和學(xué)習(xí)的氛圍，我要更努力的學(xué)習(xí)，不讓老師和家長失望，也給自己一個交代。
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