記憶的作文優(yōu)選（4篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的記憶的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
暖心是什么？暖心是臨出門前父母的一聲聲叮嚀在心中泛起的波瀾；暖心是在最無助時一個陌生人的問候與援助；暖心是在心中困惑是朋友的傾聽。這些這些，都是暖心的瞬間。
當(dāng)我走出家門，迎著暖暖的風(fēng)，風(fēng)中夾雜的清香撲面而來，心中便有了一絲暖意；當(dāng)我站在柔和的日光下，靜靜微笑，溫暖就又一次在心中生根發(fā)芽。當(dāng)心里感到溫暖時，那個人的影子也在腦海里浮現(xiàn)出……
那是小學(xué)。由于我做值日，離開校園時，天已有了些要黑的意思。我有些夜盲，所以便急著在天完全黑之前趕回家。不料在經(jīng)過一座橋時，因為前進太快，自行車猛地一震，便不聽使喚了——鏈子掉了。我趕忙下車查看情況。一瞧，發(fā)現(xiàn)鏈子幾乎全部脫落，已不在兩個齒輪上。我想了會，決定將車子推到修車鋪修。到了修車鋪，發(fā)現(xiàn)門是緊鎖著的，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)天空已拉上了漆黑的幕布，看來現(xiàn)在已經(jīng)很晚了。
我蹲下來，開始試圖自己修好，可過了十分鐘，還是沒修好，我那時實在是手太笨。我的額頭上漸漸流出了一些汗珠，我放棄了，開始等待好心人的經(jīng)過。
可是時間走了很久很久，也沒有多少行人經(jīng)過。那些經(jīng)過的行人，大多行色匆忙，根本沒有時間停下腳步，有的甚至連看我一眼都沒有看。
我開始有些餓，有些害怕，可是身無分文。我想起家人，她們一定有些著急，說我怎么還沒回家。我想念家中可口的`飯菜，它們是不是已經(jīng)所剩無幾？是不是已經(jīng)涼了呢？想到我可能回不了家了，我俯下身子，嗚嗚地哭了。
不知道時間又走了多少步，我只知道有一個叔叔來到了我的面前。他一臉慈祥地問我：“小姑娘，你怎么了？”我仰起頭，停止了啜泣，說：“我的車鏈子……掉了，我…回不了家了。”我的話因為哭泣未緩過來而斷斷續(xù)續(xù)。他點點頭，沖我笑了笑，便蹲下來，用干凈的手觸碰那黑黑的鏈子。
不出兩分鐘，他就站了起來，對我說：“修好了，小姑娘，你快回家吧，家人會著急的。”我點點頭，投給他一個大大的笑臉：“恩，謝謝叔叔，叔叔再見。”他向我揮揮他那變得有些臟的手，走了。我的心中涌上了一絲溫暖。
時過境遷，好見你過去了，我依然記得那個叔叔的影子和他的言語。每一次心中暖暖的時候，都能想起他。
溫暖它一直都靜靜地處在你身邊，等待你用心去發(fā)現(xiàn)。
記憶的作文 篇2
眼前的一幕讓我驚訝不已，三四十厘米高的火焰被張老師一瞬間吞入口中。
“哪位同學(xué)愿意嘗試，我們只選5位同學(xué)，請趕快舉手并且走到講臺前來。”張老師大聲說。
連手都沒來得及舉，我以最快的速度沖到講臺，但因為坐在靠后的位置，所以我是第二個到臺上的。
棉花沾上酒精，點火，火焰t艮快升高了。
張老師大聲喊：“下巴抬高，屏住呼吸，一二三，吞!”動作飛快。天啊，把火吞下怎么那么簡單，嘴巴一點兒也沒有被燒傷，只是嘴里有點酒精的味道。
“很多事情表面上看起來很復(fù)雜、很難，甚至不可能完成，但是我想告訴大家，做起來其實很簡單，吞火就是如此!”
張老師往前挪了一小步，停了一會兒，接著說：“在現(xiàn)實生活中，有太多的人把事情看復(fù)雜了，他們總是被事情的表而止步不前。假如連第一步都不敢踏出去，怎么有機會享受成功的喜悅呢?”
張老師讓我們自己思考，過了一會兒，他又提高音量說：“記憶方法也是如此，不要把它看得太難了，不要認(rèn)為倒背一副撲克牌很神奇，不要認(rèn)為倒背一本書很難，不要認(rèn)為兩天記住000個英語單詞做不到，不要不要都不要!”
“其實做到這些都很簡單，同學(xué)們，請敞開心胸盡情投入吧，只要你們愿意，就可以快速提升記憶力。大家都準(zhǔn)備好了嗎?”
“準(zhǔn)備好了!”我們異口同聲地大聲回答。
20xx年月日，張老師通過這個吞火的實驗，讓我們突破心理障礙，打破思維定勢，以便在兩天專業(yè)記憶訓(xùn)練課程內(nèi)更快更好地接受全新的記憶方法。這兩天的課程讓人難以忘懷，因為它徹底改變了我的記憶習(xí)慣。因為這些改變，我的心情無比興奮，我的記憶力真的迅速提升了好幾倍。
人的記憶能力
記憶就是人們把在生活和學(xué)習(xí)中獲得的大量信JEi.u,進行編碼加工，輸人并儲存于大腦里面，在必要的時候再把有關(guān)的儲存信息提取出來，應(yīng)用f實踐活動的過程。把兩者結(jié)合起來.可以將記憶的含義表述得更確切一終。所謂“記憶”，就是人們對經(jīng)驗的識記、保持和應(yīng)用過程，是對信息的選擇、編碼、儲存和提取過程。
人的記憶能力，實質(zhì)上就是向大腦儲存信息，以及進行反饋的能力。
記憶在人們的生活實踐中無時不有，無處不在。’它是人的生理、心理活動的一種本質(zhì)特性。人生是充滿活力、創(chuàng)造力的，而一切活力與創(chuàng)造力都離不開記憶這個源泉。失去了記憶，人的行為就必然會失去活力和創(chuàng)造力，甚至?xí)ピS多屬于.’本能”的本領(lǐng)，人就很難生活下去。即使勉強存活下去，實際上也就不成其為入生了。生活中常有因意外事故(如工傷、車禍等)或疾病(如腦炎、精神病等)而喪失了記憶的人.誰都知道，那是多么不幸的事情。
人類之所以能夠認(rèn)識世界、改造世界而成為’‘萬物之靈.’，關(guān)鍵就在于人類具有卓越的記憶能力。正是依靠記憶能力，人類才得以學(xué)習(xí)、積累和應(yīng)用各種知識、經(jīng)驗，才能不斷地椎動歷史的發(fā)展和社會的進步。
總之.記憶對人類的生存、進化和社會前進是非常之重要的，記憶是人類生存進化之本。
分散記憶效率高
為什么分散記憶法的效果好?如果我們把一個記憶過程相對地分為前、中、后三個階段，那么，前面的記憶活動會影響后面的記憶活動，心理學(xué)上叫前攝抑制。如剛看完一場刺激的電影后立刻做功課，注意力常常難以集中，就是因為前面語文 旦，學(xué) 習(xí)的活動表面上結(jié)束了，但人的腦神經(jīng)活動并沒有停止，還要持續(xù)～段時間，從而使后面的活動受到干擾。前面的活動引起的興奮越強烈，對后面的活動干擾也就越大。同樣，后面的活動也會影響到前面的活動，心理學(xué)上稱之為倒攝抑制。比如，記憶外語單詞，本來已經(jīng)記住了，如果接著又學(xué)了幾個意義相近的單詞，結(jié)果前面的單詞反而忘了或記
不清了。生活中也有這樣的情況，本來想說一件事，還沒說完就被別人講的另一件事打斷，等別人講完后再想說自己剛才沒說完的事時，卻一時想不起來了。這是由于對后面的活動產(chǎn)生了興趣，抑制了前面進行的活動所引起的。
因此，在記憶過程中，處于中間階段的記憶活動有可能受到前后兩個方面的干擾。而記憶過程的開始階段，沒有前面活動的干擾，記憶最后階段不
后面的干擾。實踐證明，在記憶過程中，總是開頭和結(jié)尾階段的記憶效果好。清晨6～7點，用來記憶一些難記的知識最為適宜，其原因，除了早晨大腦經(jīng)過一夜的休息后特別清醒，精力充沛，正處于等待啟動狀態(tài)外，更重要的在于早晨是一天的開始，大腦不受“前攝抑制”的干擾的緣故。同學(xué)們不妨回憶一下，晚上學(xué)習(xí)到9點前后，不是常感到頭昏腦漲嗎?可一進寢室就來了精神。這說明臨睡之前大腦再度興奮，此時對鞏固當(dāng)天所學(xué)知識十分有效，
因為記憶不再受倒攝抑制的干擾。集中記憶法效果差的原因，除了首尾受干擾多外，還在于連續(xù)集中學(xué)習(xí)、記憶相近的材料，容易使大腦細胞疲勞，神經(jīng)容易產(chǎn)生差錯。
相貌姓名記憶法
戴爾．卡耐基說：“一種既簡單又最重要的獲取好感的方法，就是牢記別人的姓名。”善于記住別人的姓名是一種禮貌，也是一種感情投資，在人際交往中會起到意想不到的效果。美國一家電器公司的董事長請公司的代理商和經(jīng)銷商吃飯，他私下讓秘書按座位把每位來賓的名字依次記下。這樣董事長在飯桌上與每位老板交談時能隨口叫出他們的名字，這使每個人都驚訝不已，生意也順利地談成了。
日常生活中處處涉及到如何記住別人的相貌和姓名的`問題。兩者要“對號入座”，不得張冠李戴，一般來說記相貌不會像記姓名那樣困難，記姓名容易發(fā)生到了口邊說不上來的窘?jīng)r。如果同一場合出現(xiàn)眾多的人，那么究竟應(yīng)該如何著手呢?一般講主要記住一點就是：觀察一個人的相貌要選擇其最突出的特征，如五官、身材中的特別之處，這樣你就容易記住這個人了。把觀察到的材料在自己的頭腦中像漫畫家一樣想象，把他(她)的特征加以夸張，那么這個人就記住了。
記憶人的姓名基本方法是：
1、多次重復(fù)這個人的姓名。你要清楚地聽清這個姓名，介紹之后要立刻重復(fù)這個姓名，交談中盡可能地用到這個姓名，以便在頭腦中扎下根來。
2、建立有意義的聯(lián)想。如一個新朋友的名字叫“黃山竹”，你就應(yīng)該馬上聯(lián)想到他是美麗的“黃山”來的“竹子”，而且是個男性，這樣馬上就把這個朋友的名字記住了。
3、運用諧音記憶名字。如有一個剛見面的客戶叫“李青齊”，你就可以馬上記住這個客戶的名字：哦，他是“你親戚”！
4、如果我們要在較短的時間內(nèi)記住10個人或者更多的人，怎么辦呢?可以這樣開始記憶：
(1)、平時自己準(zhǔn)備10—20個的記憶“鉤子”，熟悉這些“鉤子”的別稱：如1“金”2“銀”3“銅”4“鐵”5“木”6“水”7“酒”8“車”9“房”10“地”等屬性的“鉤子”，平時作些練習(xí)以備運用。
(2)、早一點到場。假如是參加某一社交活動，在男女主人開始時介紹客人，將這些客人用準(zhǔn)備的“鉤子”聯(lián)系起來，即“掛起來”。如1“金”叫田國光，但是個下崗工人不是官；2“銀”叫姜海萍，是個主任但不漂亮等等。
(3)、達到自己記憶差不多的極限數(shù)時，找一個安靜的角落，看看四周，按照“鉤子”的順序重復(fù)回憶一下他們的名字即可記住。如果還有少數(shù)不能肯定的，就加入客人中去核對一下。
(4)、如果某業(yè)務(wù)會議或?qū)W術(shù)研討會，往往還有一張到會人員名單(也許還有頭銜)，還安排午宴或客飯，這是記住他們的好機會。
(5)、如果與會者戴有姓名的證章，以標(biāo)明身份，甚好。
在你回到單位或家后，把這些人的姓名、職務(wù)回述記錄下來，這樣你就可以長久記住。
記憶的作文 篇3
我記憶中的桃樹，是在今年死去的，我再也看不到粉嫩的桃花，再也吃不到香甜可口的大桃子了。
那些年，每當(dāng)春季來臨，桃花陸續(xù)從難看的桃樹枝中舒展開來，真是漂亮，粉里透紅的桃花一朵挨一朵，擠滿了整個枝條，它們像一群可愛的小精靈，在樹枝上展示自己婀娜的身姿。
一陣春風(fēng)拂來，朵朵桃花像一只只粉蝴蝶，扇動著薄如紙張的花瓣，紛紛落下，像仙女散花，讓人心生羨慕。我每次都會快速跑到樹前，踩在軟軟的桃花上，接住正在落下的.桃花，那感覺真是一種享受。每當(dāng)我有煩惱時，只要看看滿院的桃花，便會碾壓郁悶，豁然開朗。這花好像有一種神奇的魔力，讓我能把煩心事瞬間都拋到九霄云外。
盛夏時節(jié)，我們便有了豐收，樹上滿是桃子，那么大，那么紅，還帶著誘人的香味，讓人忍不住摘下一個，我和爸爸媽媽一起把成熟的桃子摘下來，放進筐子里。每年，親朋好友都會來我們家摘桃子吃，可熱鬧了，還直夸我家桃子好吃。直到現(xiàn)在，我家桃樹在村子里還挺有名的呢！
這棵桃樹雖然失去了生命，但是我的記憶中永遠都有它的身影。
記憶的作文 篇4
一片金黃的樹葉，伴著朦朧的細雨…迎接秋天的來臨。此時，想起《酬劉柴桑》中的詩句：“櫚庭多落葉，慨然知已秋”。隨友人乘亭賞秋，又是另一番感慨，秋似乎帶來別樣的驚喜，遙遠的記憶……
看！那楓樹上火紅的葉片，此時就如一團燃燒著的火焰：紅紅的、亮亮的，令人想到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。而地上那曾經(jīng)鮮艷美麗的花花草草卻一個個垂頭喪氣，慢慢地、漸漸地枯萎了，仿佛凋零的生命，讓人有一絲凄楚之意！地上覆蓋著一片又一片如金子般的田野，微風(fēng)吹起，又如金黃的海浪，一排又一排的迎面而來，勤勞樸實的人們正在收割著他們的辛勞。果園里，果樹上的水果你擠我碰，似乎在媲美，又似乎在爭著要人們?nèi)フ兀?/p>
傍晚，天高氣爽，驟然而來的秋雨如細絲般帶來涼爽，清新，從天而降。那雨，如舞者，在暗紅的天幕下，跳著優(yōu)雅的舞蹈，隱隱約約的笛聲，似悠揚、似婉轉(zhuǎn)、又似……路上的行人，穿著一身絲薄的雨衣，朦朧飄渺，與霧雨交織在了一起，形成一幅絕美的風(fēng)景。
風(fēng)，是清涼的，似乎從來不曾看它肆虐，它牽著葉子的手舞在空中，我好像看到了一幅巨大的油彩畫，天空湛藍無比，碧玉般清澈，卻又過濾出一點雜色，纖云不染，遠山含黛，赫然與四周的花色形成鮮明的對比，但又與其相呼應(yīng)，融合在了一起，我驚了，醉了，似乎忘卻了我此時的感受。我不知如何品秋了。
秋，雜亂無章的，那些秋風(fēng)吹過的碎葉鋪滿記憶的小路，每片葉子都能看出那個揮之不去的的情結(jié)，忘不了的童年，不知不覺，又經(jīng)歷了幾番秋風(fēng)秋雨，使人勾勒出童年的.點點滴滴：童年，宛若星空，一顆顆流星在幽藍的暮色下劃過，裝載著幼時純真甜美的愿望；童年，好似大海，單純的能包容一切；童年，像夢，隱約卻清晰。真是如同一夢么？是吧？卻又有另一番滋味。有時也不禁聯(lián)想到人生……或許，人生也是一場夢罷！
秋，沉醉了世界，給遼闊的土地帶來錦繡山川！
秋，醉了自然，給自然帶來一片仙幻色彩！
秋，沉醉了人們，更沉醉了我！使我折疊往日的痕跡，把秋的顏色收藏。飄落成別致的風(fēng)景，給探尋的目光以觸碰心靈的啟迪。
秋，藏在心中懷念，追逐在夢里。留下的只是一路的腳印，承載著悲傷、歡樂，作別那個秋日遙遠的回憶！
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