小學(xué)三年級(jí)的作文優(yōu)秀[7篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![小學(xué)三年級(jí)的作文優(yōu)秀[7篇]](/pic/00/d7f7cec45_2.jpg)
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
今天早上我在家寫字，忽然聽見爸爸大叫一聲說(shuō)：“魚腸子都掉出來(lái)了，魚怎么還會(huì)游泳啊！”我聽見爸爸的叫聲，連忙跑過(guò)去看個(gè)究竟。我在浴缸前，左看看，右看看，怎么也沒(méi)找到爸爸說(shuō)的掉出的魚腸。只看到有一條金魚的'尾巴部位掛著一條魚屎，跟線一樣細(xì)。于是，就哈哈大笑地說(shuō)：“爸爸，你老花眼了吧，那是魚屎呀！你怎么看成魚腸子了啊！”爸爸特意揉了揉眼睛，說(shuō)，我真的是老眼昏花了，怎么把魚屎當(dāng)成魚腸子了。說(shuō)完便哈哈大笑起來(lái)……
我一想爸爸肯定逗我玩，我的爸爸就是愛搞幽默。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
小朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)尋龍山嗎？今天我就給你們講講我的尋龍山之游吧！
早上8點(diǎn)，我們?cè)谏倌陮m集合,很快就上了車。在車上同學(xué)們有說(shuō)有笑，像一群嘰嘰喳喳小鳥說(shuō)過(guò)不停。我聯(lián)想到：這不是要去尋龍山嗎？尋龍山是不是真的有龍呢？想著這些，我更加迫不及待了。
不知不覺我們就到了尋龍山。我們先請(qǐng)來(lái)導(dǎo)游陳姐姐，然后就直奔山中的臥龍洞。我們坐船進(jìn)入了洞內(nèi)。洞里很黑，剛開始我們的心怦怦直跳，害怕得不得了。忽然，一群蝙蝠飛了出來(lái)，把所有同學(xué)都嚇得心驚肉跳。過(guò)了一會(huì)兒我們的船安全靠岸了。洞內(nèi)的路面很滑，我們抓緊扶欄，小心翼翼地摸索行進(jìn)。我們的眼睛逐漸適應(yīng)了洞內(nèi)黑暗的環(huán)境，我也慢慢放松了緊張的心情。我們一邊走一邊注意著兩邊的'標(biāo)示牌，走到洞內(nèi)的最深處時(shí)，終于看見了千姿百態(tài)、形狀各異的溶巖。有的一條一條的很像針，所以叫梅花針；有的貌似一個(gè)大大的鯊魚頭，所以叫鯊魚戲頭；還有的好象火山噴發(fā)出來(lái)的巖漿，所以就叫火山溶。看完溶巖我們便決定出洞。經(jīng)過(guò)艱難的行走我們終于到了洞口，耀眼的陽(yáng)光瞬間照耀著我們，給了我們久違的溫暖。而這時(shí)卻到了回去的時(shí)間，我們依依不舍地離開了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我生活在一個(gè)和諧、幸福的家庭，爸爸媽媽都很愛我。尤其是媽媽，無(wú)微不至地照顧我，讓我終生難忘。
媽媽是一位工人，工作特別忙，每天早出晚歸，還要做許多家務(wù)和輔導(dǎo)我做作業(yè)，非常辛苦。媽媽是一個(gè)特別嚴(yán)厲的人，也是一個(gè)慈愛的母親。
記得有一次，我在院子里和幾個(gè)小伙伴玩沙子。我拿著一根棍子撥來(lái)?yè)苋ィY(jié)果一不小心把自己的.手指戳破了。不一會(huì)兒，血流了出來(lái)。我疼得直喊：“媽媽，快來(lái)呀！”媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，一把抓住我的手，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？很疼吧？”我不停地哭。媽媽端來(lái)一盆溫水，一只手托著我的手，另一只手用濕毛巾小心翼翼地擦，生怕弄疼了我。不一會(huì)兒，媽媽就把我手上的血跡擦干凈了。接著，媽媽又把創(chuàng)可貼輕輕地貼在我的傷口上，捧起我的手吹了又吹。當(dāng)媽媽低頭的一剎那，我看到媽媽的額頭上又多了幾道皺紋。
媽媽為我操碎了心。長(zhǎng)大了，我一定要好好孝敬媽媽。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
水，自然界中最常見不過(guò)的物質(zhì)。我常常思索水所蘊(yùn)含的東西。一句蘇軾的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”點(diǎn)悟了我，由水，我聯(lián)想到了人和人身上所綻發(fā)的精神光輝。
水，是溫柔的，是慈愛的，是寬容的，因?yàn)樗泻＜{百川的氣概，有滋潤(rùn)萬(wàn)物的博愛。水，是兇悍的，是狂野的，是可畏的，因?yàn)樗写⿳{破谷的力量，有掃清污濁的澎湃。
這難道不在隱現(xiàn)著人的影子嗎？
聯(lián)想開來(lái)，古今之人都是悠悠歷史長(zhǎng)河中的一滴滴水，他們的匯聚鑄就了這個(gè)廣袤無(wú)垠大地上的千溝萬(wàn)壑。
古代的帝王將相都是水。看—夏禹是水之源頭，后代君王不斷沿此渠沖刷開道。秦始皇是殘暴的水，他的酷刑似洪水一般，所到之處，尸骸一片；劉邦是謙遜的水，他的虛心聽教，使他那智慧的小溪凝聚成大海。武則天是獨(dú)具一格的`水，她那男性般的兇殘，有如迸發(fā)的海嘯，使人不寒而栗。趙匡胤是善于把握時(shí)機(jī)的水，他知道何時(shí)普降甘露，來(lái)安撫那些飽經(jīng)戰(zhàn)火的人們的心靈。朱元璋是謹(jǐn)慎的水，他的謹(jǐn)慎如水般細(xì)致入微。
人民也是水，如果統(tǒng)治者善遇待之，百姓就會(huì)載它遠(yuǎn)航；如果統(tǒng)治者硬要吸干它們，百姓就會(huì)使它覆滅。這也許就是“水能載舟，亦能覆舟”的深刻含義吧。
陳勝、李廣就是中國(guó)歷史上第一個(gè)將波浪拍向統(tǒng)治者的水，他們具有水般勇猛，柔韌的品格和驚天動(dòng)地的氣勢(shì)。雖然他們最后覆天，但掏空了秦統(tǒng)治的堅(jiān)固堡壘，送來(lái)了后世不可計(jì)數(shù)的金沙。
在世界的大家庭里，最具有水的品格的要屬中國(guó)。在日寇鐵蹄和戰(zhàn)火的彌漫下，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)理了滴水匯成江河的全過(guò)程，長(zhǎng)征，體現(xiàn)了他們水一般的柔韌和靈活。在敵人的堵截下，他們不是沖破，而是漫過(guò)；不是散漫，而是執(zhí)著。四渡赤水河，強(qiáng)渡大渡河，百萬(wàn)雄師過(guò)大江，正是他們水的性格的映現(xiàn)。最后，他們終于聚成了剿滅敵人的旋渦，使那一度猖獗的日本和那一度泛濫的割據(jù)軍閥無(wú)聲平息。他們以穿峽破谷之勢(shì)，一往無(wú)前，使中國(guó)大地經(jīng)受了一次和平的洗禮！
孔子這滴水，蘊(yùn)涵著智慧的力量；而霍金這滴水，閃爍的生命的光芒。水的繽紛全映現(xiàn)在人的多彩的形象上。
水是順從的，如果你鋪給了它安逸的河道；水是叛逆的，如果你截?cái)嗔怂靶械那贰?/p>
這就是水，帶有濃郁的人性色彩，帶有純粹的人的性格。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我的媽媽是一個(gè)很嚴(yán)厲又很開朗的媽媽，怎樣嚴(yán)厲?怎樣開朗，請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。
一次，數(shù)學(xué)考試，我只考了68分。之前我答應(yīng)了媽媽，然后必須要考上95分，然后但是卻考成這樣。我不敢讓媽媽簽字。只好去人才市廠找一個(gè)人幫我簽字，簽好了之后，他竟然向我要10元錢，不然就告學(xué)校。我只好給了他10元錢。回家以后，媽媽問(wèn)我:“努努，考了多少分?“我支支吾吾的說(shuō):“沒(méi)。。。。。。沒(méi)批出來(lái)!“媽媽說(shuō):“努努，不要騙媽媽。“我一看，漏陷了。只好說(shuō):“6。。。。。。。67分。“媽媽一聽，搶過(guò)書包，一看圈子。“誰(shuí)給你簽的!“我說(shuō)“花了10塊錢的`。“媽媽一聽，抄起掃杵桿就要打我，我哭了，媽媽一心軟，掃杵桿放下了。從那以后，我再也沒(méi)有這樣過(guò)。
媽媽做的一手好菜，常常把我和爸爸喂的圓滾滾:什么水煮魚啦，然后香姑油菜，回鍋肉啦。多的是。因?yàn)閶寢屧谧霾说臅r(shí)候愛哼歌，我就把這稱為開朗。
我愛媽媽!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
分歲“祭祖”是中華民族過(guò)春節(jié)的重要習(xí)俗之一。
快要過(guò)年了，爺爺打算在家里做“分歲祭祖”。爺爺拿出電蠟燭、酒盅，奶奶把燒好的飯菜端上餐桌，我也不閑著，我拿起黃酒，在每個(gè)酒盅里倒上了酒。當(dāng)我倒好了酒，爺爺讓我們一家人輪流在電蠟燭前拜一拜，我好奇地問(wèn)爺爺：“為什么要拜呀？”爺爺耐心地回答我：“因?yàn)橐蜃嫦刃卸Y呀！”過(guò)了好一會(huì)兒，爺爺讓我再往酒盅里倒一點(diǎn)兒酒，因?yàn)槲覀円蜃嫦缺硎究蜌狻Ｈ缓螅瑺敔斀形业介T外去，只見門外有一個(gè)用不銹鋼制成的鐵盆子。爺爺從袋子取出一些用錫箔紙折成的“銀元寶”，把它們倒進(jìn)鐵盆子里，用打火機(jī)將“銀元寶”點(diǎn)燃。不一會(huì)兒，鐵盆子就冒出了一大串火，爺爺向著火恭恭敬敬地拜了幾下，我也學(xué)著爺爺拜了幾下，表示尊敬。回到家，爺爺讓我把酒倒回酒瓶子里。然后又換上了一桌新菜，準(zhǔn)備迎接下一批“客人”—祖先。我們?cè)俅巍包c(diǎn)燃”電蠟燭，倒好酒，拜一拜。當(dāng)爺爺再次叫我去門外的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)爺爺手上拿的不是用錫箔紙折的銀元寶，而是兩只用紙折的桶！我問(wèn)爺爺：“這個(gè)桶是用來(lái)干什么的？”“這是‘米桶’，你想，我們吃的米飯是要用一個(gè)桶來(lái)盛的呀！”爺爺說(shuō)。爺爺將兩個(gè)“米桶”放入鐵盆子，在每個(gè)“米桶”上都點(diǎn)燃了一簇火，火馬上就是大了起來(lái)。接著，我和爺爺不約而同地拜了拜，又走進(jìn)了家里。
分歲“祭祖”真有意思！
【擴(kuò)展閱讀】
春節(jié)作文怎么寫？
第一招：
第交代清楚“六要素”。既然是寫事，那就必須把記敘文的六個(gè)要素交代清楚，即事情發(fā)生的'時(shí)間、地點(diǎn)、人物，還有事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
第二招：
選好材料。選擇什么材料來(lái)寫作文呢?1.必須是發(fā)生在春節(jié)里的事兒。2.一定是春節(jié)里發(fā)生的有趣的事兒。3.也可以是春節(jié)里最可笑的事兒。4.或者是春節(jié)里自己不明白的事兒。5.或者是春節(jié)里的風(fēng)俗習(xí)慣。6.總之，就是春節(jié)里發(fā)生的你最想告訴大家的事兒。
第三招：
寫好細(xì)節(jié)。為了把事情寫詳細(xì)，寫作文時(shí)，要圍繞中心，把能體現(xiàn)中心的那些細(xì)節(jié)寫具體，寫詳細(xì)。比如人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等。
第四招：
通過(guò)幾個(gè)方面寫事兒。有同學(xué)又說(shuō)啦：“上面說(shuō)的這些我都知道，可我就是寫不夠老師要求的字?jǐn)?shù)，那該怎么辦?”這也不難，我再告訴你幾個(gè)絕招。
1.把標(biāo)題《春節(jié)里的事兒》變成《春節(jié)二三事》。我就不信，你寫兩三件事兒還寫不夠老師要求的字?jǐn)?shù)?
2.通過(guò)幾個(gè)方面去寫。比如《春節(jié)里的聲音》，你可以寫鞭炮聲、看春晚、親友們的交談、走親訪友的汽車?yán)嚷暤取?/p>
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
去年的十月一日，我有幸跟著爸爸、媽媽到江陰大姑家做客，游玩。
江陰非常美麗，景點(diǎn)也特別的多，有鵝鼻嘴公園、興國(guó)園、市政府廣場(chǎng)等，但我最喜歡的還是興國(guó)園。
公園的大門頂上掛一個(gè)木牌，上面寫著“興國(guó)園”三個(gè)金光燦燦的大字，大門外擺著各種各樣的盆花，每朵花都爭(zhēng)芳斗妍，好像在迎接客人的到來(lái)。走進(jìn)大門，首先映入我眼簾的是千奇百怪、栩栩如生的盆景。它們有的叫“父子情深”，是一小一大兩棵楊樹緊緊的依偎在一起，就像一對(duì)父子相依為命。有的叫“同祖同根”、“迎客樹”真是活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。
走過(guò)一座木橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了沒(méi)有頂?shù)腵一座古塔，顯的很破舊，姑父告訴我，這就是“興國(guó)塔”，建于明朝，后來(lái)被日本鬼子用大炮炸去了塔頂，但它還是直直的挺立著，十分壯觀。
我喜歡富饒的江陰，我更喜歡美麗的興國(guó)園。
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