保護環境的作文

(經典)保護環境的作文3篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的保護環境的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

保護環境的作文 篇1

　　春天來了，小草綠了，大樹發牙了，花兒也綻開了笑臉，到南方過冬的燕子姐妹也飛回來了。

　　燕子妹妹飛著飛著突然被一陳濃煙困住了，于是捂著鼻子難過地叫起來“悶死啦！氣都喘不過來啦！”

　　“你這是……怎么啦！”燕子姐姐急忙飛上前去，關切地問。

　　“咳咳……咳咳……”燕子妹妹嗆出了眼淚，“這該死的煙霧從哪兒來的，這兒怎么變成了這樣，我受不了啦！”

　　“咳……這有什么辦法呢？我民還是快去找一個落腳的地方去洗洗吧！”

　　于是，燕子姐妹倆沖出濃煙，它們朝身上一看，呀，它們渾身上下都是黑的`，連白肚皮也變得烏黑烏黑的了，愛美的燕子姐妹連忙來到一條熟悉的小河邊。

　　可是，這還是去年那條清澈的小河嗎？只見河邊的花草樹林都不像去年春天那樣生機勃勃。小花已經沒了蹤影，小草也半綠半黃，大樹也耷拉著腦袋。河面上到處飄浮著料瓶，料袋和易拉罐生活用品。河里的污水非常鼻還經常散發出惡味。

　　這時河里突然游來一只小魚，小魚已變得奄奄一息，有氣無力。

　　小燕子妹妹對姐姐說“姐姐，姐姐，你看那不是去年和我們一起玩耍的小魚妹妹嗎？

　　” 對呀！對呀！你快去跟它們打招呼吧！“燕子姐姐說。

　　燕子妹妹疑惑的問，小魚妹妹，這條河怎么了，原來那條清澈的河水呢？

　　唉！去年人類在這里建了一座化工廠，夜里不停地在這里放污水，天長日久這里就變成一條污水河。鳥兒們也不喜歡在這里玩了，魚兒們都被這刺鼻的味道給弄死了，小魚妹妹傷心的說。

　　燕子姐妹聽到后，無奈的走了……

　　同學們請記住保護環境，人人有責。

保護環境的作文 篇2

　　學校是我們學習的地方，作為其中的一員，我們當然有責任去愛護它。但是在我們的校園里經常會有同學會做出一些不文明的舉動：在操場教室里亂扔紙屑雜物，在教室墻壁和課桌上亂刻亂畫、隨地吐痰、吃完東西后，各式各樣的包裝袋隨手一扔等。一滴水蘊藏著大海的`本質，一束光折射出太陽的光輝，一件小事也能反映一個人的修養。這些不文明的表現，反映出我們文明修養不夠，沒有按照《小學生守則》和《日常行為規范》去做。

　　播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。 讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧!讓我們就象愛自己的眼睛一樣愛護我們的校園，做維護校園環境的文明人，為創建美麗校園貢獻一份力量。

保護環境的作文 篇3

　　一個晴朗的早晨，天空萬里無云。住在海濱城市的人們早早地來到了沙灘上，想渡過愉快的一天。人們有的躺在上攤上，沐浴享受著陽光；有的在湛藍的海水里游泳；有的人在沙灘上野餐，野餐布上擺放著可樂罐、蛋糕等美味可口的小吃；孩子們掙脫了大人的手，在沙灘上比賽撿貝殼

　　人們一直玩到傍晚，看到火紅的太陽吧沙灘曬得金燦燦的，然后落入大海時才收拾好東西回家。

　　一個可樂罐被留在了沙灘上，夜晚他躺在沙灘上不停地哭，一邊哭一邊說：“嗚嗚，我不要留在這里，我的兄弟姐妹啊！”一只路過的海鷗聽見了可樂罐的話，告訴了同伴，它們十分同情可樂罐，決定把它運回垃圾處理廠。與此同時，在小朋友家里的貝殼們也在哭泣：“我們為什么不能回到金燦燦的海灘呢？嗚嗚嗚。”

　　它們的哭訴正好被廚房里搬米的'螞蟻們聽到了，它們回去把貝殼的話告訴了螞蟻王，螞蟻王聽了便派出了一隊工蟻，準備第二天把貝殼搬回沙灘。沙灘也在哭泣：“人類真壞，把垃圾留在我漂亮的臉上。”它的話被飛過的小鳥聽見了，小鳥決定和朋友們一起把垃圾叼起來扔進垃圾箱。

　　第二天早晨，太陽冉冉升起的時候，海鷗們輪流拖著可樂罐飛行，不一會兒就飛到了垃圾處理場，它們把熟睡的可樂罐放進了垃圾堆里，可樂罐醒來發現自己和同伴們在一起，開心極了。工蟻們把一個一個的貝殼搬回了沙灘，貝殼們高興極了。小鳥們把垃圾叼到了垃圾處理廠，還呼吁人們保護環境。

　　就這樣，看到動物們的努力，人們也開始保護環境了，沙灘變美了，世界也變美了！

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