2017把握現(xiàn)在的高考作文素材
時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí);時(shí)間也是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把握現(xiàn)在，以下是cnfla小編為你整理的關(guān)于把握現(xiàn)在的高考作文素材，希望你喜歡，歡迎閱讀。
名言素材：
明天如有事，今日就去做
最朦朧的新紀(jì)元就是今天(羅伯特·路易斯·史蒂文生)
向今天獻(xiàn)出自己的人，沒(méi)有哪一個(gè)是給浪費(fèi)掉的(意大利)
要有好的明天，就得從今天做起(蘇聯(lián))
抓住今天，才能不丟失明天(菲律賓)
對(duì)勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，五十個(gè)今天勝過(guò)一百個(gè)明天(日本)
忘掉今天的人將被明天忘掉(德國(guó))
不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天(法國(guó))
要生活呀啊，信我的話，別等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧(龍沙)
今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，此事何時(shí)了?人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日》詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始!(明·文嘉)
昨日之日不追，今日之日須臾期(唐·盧令)
來(lái)世不可待，往世不可追也(莊子)
今日不為，明日亡貨。昔之日已往而不來(lái)矣(管子)
今朝有事今日做，明朝可能阻礙多(英國(guó))
今日之蛋，勝于明日之雞(土其耳)
今天事，今天做，太陽(yáng)決不會(huì)為你而再升(法國(guó))
故事素材：
把人生的牌打好(艾森豪的故事)
艾森豪威爾年輕的.時(shí)候,一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲,連續(xù)幾次都抓了很壞的牌,他開(kāi)始不 高興地抱怨.媽媽停了下來(lái),正色對(duì)他說(shuō)道:"如果你要玩兒,就必須用你手中的牌玩兒下去,不管那些 牌怎么樣!"幸福沒(méi)有明天,也沒(méi)有昨天,它不懷念過(guò)去,也不向往未來(lái);它只有現(xiàn)在.他一愣,聽(tīng)見(jiàn)母親又說(shuō):"人生也是如此,發(fā)'牌'的是上帝,不管怎樣的牌你都必須拿著.你能做 的就是盡你全力,求得最好的效果." 很多年過(guò)去了,艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話,從未再對(duì)生活存在任何抱怨.相反,他總是以 積極樂(lè)觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn),盡己所能地做好每一件事,從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出, 一步一步地成為中校,盟軍統(tǒng)帥,最終成為美國(guó)歷史上第 34 任總統(tǒng). 艾森豪威爾逝世后,約翰遜在給他的悼詞中稱(chēng)贊他"勇敢和正直".他的這種勇敢和無(wú)所畏懼的性情 正是承襲了母親當(dāng)年的教誨:人生如打牌,既然發(fā)牌權(quán)不在你手里,那么,你能做的只有用你手里的牌打下去,并努力打好,除此以外,你沒(méi)有任何選擇!
不要在感傷和空想中失去現(xiàn)在("雙面神"的故事)
一位哲學(xué)家途經(jīng)荒漠,看到一座很久以前的城池的廢墟里,有一座"雙面神"石雕. 他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"雙面神",所以就奇怪地問(wèn):"你為什么會(huì)有兩副面孔呢?" 雙面神回答說(shuō):"有了兩副面孔,我才能一面察看過(guò)去,牢牢地記取曾經(jīng)的教訓(xùn);另一面又可以瞻望 未來(lái),去憧憬無(wú)限美好的藍(lán)圖啊." 哲學(xué)家說(shuō):"過(guò)去的只能是現(xiàn)在的逝去,再也無(wú)法留住,而未來(lái)又是現(xiàn)在的延續(xù),是你現(xiàn)在無(wú)法得到 的.你卻不把現(xiàn)在放在眼里,即使你能對(duì)過(guò)去了如指掌,對(duì)未來(lái)洞察先知,又有什么具體的實(shí)在的意義 呢?" 雙面神聽(tīng)了哲學(xué)家的話,不由得痛哭起來(lái),他說(shuō):"先生啊,聽(tīng)了你的話,我至今才明白,我今天落 得如此下場(chǎng)的根源." 哲學(xué)家問(wèn):"為什么? 雙面神說(shuō):"很久以前,我駐守這座城時(shí),自詡能夠一面察看過(guò)去,一面又能瞻望未來(lái),卻惟獨(dú)沒(méi)有 好好地把握住現(xiàn)在,結(jié)果,這座城池被敵人攻陷了,美麗的輝煌卻都成為了過(guò)眼云煙,我也被人們唾棄而 棄于廢墟中了."
抓住機(jī)遇就是把握了現(xiàn)在(比爾蓋茨的成功)
1973 年,英國(guó)利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年,考入了美國(guó)哈佛大學(xué),常和他坐在一起聽(tīng)課的是一位 18 歲的美國(guó)小伙子.大學(xué)二年級(jí)那年,這位小伙子和科萊特商議,一起退學(xué),去開(kāi)發(fā) 32Bit 財(cái)務(wù)軟件,因 為新編教科書(shū)中,已解決了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問(wèn)題. 當(dāng)時(shí),科萊特感到非常驚詫,因?yàn)樗麃?lái)這兒是求學(xué)的,不是來(lái)鬧著玩兒的.再說(shuō)對(duì) Bit 系統(tǒng),墨爾斯 博士才教了點(diǎn)皮毛,要開(kāi)發(fā) Bit 財(cái)務(wù)軟件,不學(xué)完大學(xué)的全部課程是不可能的.他委婉地拒絕了那位小伙 子的邀請(qǐng). 10 年后,科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系 Bit 方面的博士研究生,那位退學(xué)的小伙子也是在這一年,進(jìn) 入美國(guó)《福布斯》雜志億萬(wàn)富豪排行榜.1992 年,科萊特繼續(xù)攻讀,拿到博士后學(xué)位;那位美國(guó)小伙子 的個(gè)人資產(chǎn),在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特,達(dá)到 65 億美元,成為美國(guó)第二富豪.1995 年,科萊 特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識(shí),可以研究和開(kāi)發(fā) 32Bit 財(cái)務(wù)軟件了,而那位小伙子則已繞過(guò) Bit 系統(tǒng), 開(kāi)發(fā)出 Eip 財(cái)務(wù)軟件,它比 Bit 快 1500 倍,并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場(chǎng),這一年他成了世界首富,一個(gè) 代表著成功和財(cái)富的名字——比爾.蓋茨也隨之傳遍全球的每一個(gè)角落。
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