記憶的作文

[熱]記憶的作文3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的記憶的作文3篇，希望對大家有所幫助。

記憶的作文 篇1

　　天色將晚未晚，斜陽的余暉灑在窗臺上，暖意靜靜地氤氳在周圍，順著清風(fēng)，一路旖旎，悄然落在含苞待放的花瓣上，那花瓣嬌羞欲語，仿佛悵然若失些什么，我驀然回首……

　　“哈哈，你會踢球嗎？”幼年的我，耳畔時常環(huán)繞著這些笑話。

　　踢球，對于一個初學(xué)者來說，著實困難。我并不知道些什么規(guī)則，也不了解些什么技巧，只是憑著一股猛勁往前沖，仿佛毫不顧及些什么。

　　“我要報名參加足球社團！”后來連我自己也意識到：球技是該改進了。

　　“快看，他竟然都參加了足球社團！”

　　“可不是嘛！？沒有一點基礎(chǔ)都能進……哎！”

　　大家的表現(xiàn)不出我所料——嘲笑，譏諷，挖苦。字字扎心。甚至最令我哭笑不得的，竟是有些本不敢參加足球社的人，知道我參加了，他們也報了名！

　　我在觸到那冰冷的`譏笑時，仿佛在心中默默許下了個愿望∶總有一天，我會打敗那些嘲笑我的人，我輕輕揚起嘴角，又有了踢球的動力。

　　“十年磨一劍，霜刃未曾試。”我就在他們的譏諷中蛻變了。

　　“就你那三腳貓功夫還要踢球，哈哈哈……”又有幾個人尋滋挑事了。

　　“怎么？不服咱單挑？”我輕蔑一笑，倒激怒了他們，他們答應(yīng)了。

　　假晃、加速、突破、過人、射門……我一遍又一遍重復(fù)著，他們只能眼睜睜地看著我一球一球踢進門，不能做些什么。

　　自此，我的名聲就如場旁槐花淡雅的香氣般，傳開了。大家都深諳我技藝之高。

　　我靜靜嗅著氤氳于周圍，也氤氳在這條深溝的槐花香。沒有其他任何樹，惟它一株，孤獨而又堅強，潑灑又幽靜地盛開著。

　　暮然回首，成長路上的點點滴滴，都在記憶深處。

記憶的作文 篇2

　　前幾年的一天，我邀請了幾個曾經(jīng)教過的學(xué)生一起聚會，想和他們聊聊畢業(yè)后的發(fā)展。

　　我們一桌邊吃邊聊，氣氛很是融洽。吃到一半，學(xué)生華說：“老師，您曾對我說的一件事讓我至今記憶猶新。”我說：“什么事？”華說：“您有一天晚上煤氣中毒了，第二天早上上不了課，看著講臺下面的同學(xué)黑壓壓一片，分不清誰是誰了，讓我組織同學(xué)們自學(xué)。我看您臉色特別不好，就組織同學(xué)們自學(xué)，讓您去休息。這件事到現(xiàn)在一直印在我的腦海里，銘記在心，我始終沒有忘記您當(dāng)時苦苦堅持的樣子。”

　　聽完華的一席話，我驚詫道：“你怎么還記得這么清楚？”華說：“這樣特殊的事情，我當(dāng)然記得清楚了！”而后，他又聊了幾件事，這些事我都記得不大清楚了，可他卻如同昨天才經(jīng)歷一般。歷經(jīng)十余載漫長的.時光，沒想到當(dāng)年我無意的一句話，至今讓他記憶猶新。

　　原來，一個老師的每句話都可能在他（她）的學(xué)生心中埋下種子，都可能會生根發(fā)芽！華的這一席話，是我收到的最特殊的禮物，讓我真切地感受到我親愛的孩子們對我的關(guān)心和愛護，這對一個老師而言，又何嘗不是最大的幸福？

　　歲月如流水，去而不復(fù)返。每個人都是一滴水，各自流向不同的方向。而這源遠流長的流水，正是由一滴一滴飽含故事的水滴匯聚而成，不經(jīng)意間，驀然回首，許多小事就珍藏在時間的碧波深處，熠熠生輝。不管逝去的歲月多么艱辛漫長，而銘刻在我們心靈深處的那句話、那些事，卻永遠在我們的記憶深處閃閃發(fā)光。

記憶的作文 篇3

　　“我從秋天等到安靜的落葉，還不夠時間倒帶想念，就像電影情節(jié)，最后完結(jié)篇，褪色的畫面沒有想念……”在那遠遠的記憶深處，我的記憶定格了。

　　時間是最好的證人。

　　七彩的記憶中：“奶奶，奶奶……救命啊！怪獸來抓小術(shù)了……”“小術(shù)別怕，奶奶在這兒！”我從噩夢中驚醒，撲進奶奶的懷抱，她安撫著我的頭，就那樣輕輕的，輕輕的，觸進我的心里。嘴角微微蠕動著：”小術(shù)乖，奶奶在這兒，怪獸不敢來欺負我們小術(shù)，乖乖……“我望了望奶奶蒼白的臉，好奇地問：”奶奶啊，你頭上的那是什么呀？怎么一條一條的，像面條一樣，可以吃吧？”說著還用手摸了摸。“傻孩子，這叫皺紋，奶奶人老了，經(jīng)不起歲月的摧殘了，活不了幾年了。”奶奶拍著我的肩膀說。我使勁抱著奶奶說：“不，我不讓奶奶離開我，奶奶還要幫小術(shù)打怪獸呢，不讓你走，就不讓。”我在奶奶懷里任性的鬧騰，奶奶張張嘴，可最終都什么也沒說，只是把我抱得更緊了。

　　記得上幼兒園的`那一天，家人都來送我上學(xué)。離別時，我被老師帶入學(xué)校，邊哭泣邊回望。奶奶落淚了，爸爸說了句：“媽，沒事，小術(shù)要學(xué)會獨立的。”我和奶奶相對站著，距離不過十幾米，卻好像隔了半個世紀那樣，牽不到對方的手。

　　放學(xué)后的校園依舊喧喧嚷嚷，我收拾好書本，快樂的走向那人海茫茫的一處小角落。因為那里總會有一個熟悉的身影等著我，似乎時間讓她永遠的定在了那。可今天，我卻看到的是一臉焦急的爸爸，我有些奇怪，“爸爸，奶奶呢，她今天怎么沒來？”爸爸走過來，扶著我的頭，說“小術(shù)，奶奶她生病了，以后都不會來了……她……”我一聽，急了，“為什么？”“奶奶她被診斷出是癌癥晚期，醫(yī)生讓我們?yōu)樗郎?zhǔn)備后事，你……”時間仿佛定在了那一刻，我萬念俱灰，似是百把刀子插進我的心里那么疼……結(jié)果出乎意料的是，奶奶竟“奇跡”般的活了下來。她幾次與死神搏斗，最后以超人的意志力擊退了死神。她一直在告訴我：“奶奶一定會保護小術(shù)的，不會讓怪獸抓走小術(shù)的，這是奶奶對小術(shù)的承諾。”望著被淚水迷了眼的我，奶奶緩緩而堅定地說：“孩子，別哭，記住做什么事都要有意志力，別輕易掉眼淚！”是，她的意志力是擊退了死神，可是，她畢竟是個凡人，她那單薄的身體怎受得了病痛的折磨？去年春末夏初，奶奶終于放下了我的手，望著失聲痛哭的我家人，我的心像被掏空一樣，快要失去知覺，只記得那句話“孩子，別哭，記住做什么事都要有意志力，別輕易掉眼淚！”所以，我沒哭，為此，我的臉重重地印上爸爸的手痕，還被罵作狼心狗肺。我，欲訴無人能懂。跑到陽臺上對天空發(fā)泄：“為什么，為什么……”百感交集，我什么也說不出，只剩這句“為什么”，最終，淚水還是戰(zhàn)勝了我。我的記憶搖晃著昨天。閃爍不斷的記憶在不停流逝的時間上留下了定痕：定在了那一天的噩夢醒來；定在了那一天我上幼稚園；定在了那一天奶奶的離開……事實不留余地的在這些記憶中烙下了印。印得那么深，那么真。

　　然后在這一天，在這一天，我又躺在了床上，同一個地點，同一個時間點，同一張床上，只是人物不同了，這次只有我形影單只。手里捧著被燒過的信灰。我知道，不曾褪色的承諾，比永久還要久，奶奶雖然走了，但我仍相信她還在天堂看著我，默默為我祈禱的。雖然記憶是時間的定格，那讓它永遠定下去吧，起碼讓我回憶起來，不至于那么孤單。只是手里的這封信，簡單了些：奶奶，小術(shù)不哭。地址是--再見。

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